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师说作者的观点
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第1个回答 2016-09-08
是说明教师的重要作用，从师学习的必要性以及择师的原则。抨击当时士大夫之族耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。
相似回答
《
师说
》一文中引用孔子的言行,阐述了什么
观点
? 如题.
答：
作者引述孔子的言行,阐述了师道、师生关系,
做出了“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻”的论断.这个论断
,既是对前面有关从师学习态度的申述,也是师生关系、师道关系的新概括.该思想表现了一种动态观,用相对的、发展的眼光看待师生关系,将老师和学生之间那条人为的固定的界限取消了,...
师说
中
作者
是从哪几个方面来论证
论点
的
答：
1、对比论证 如：古之圣人—今之众人，爱其子—于其身也，巫医乐师百工之人—士大夫之族
。通过对比造成强烈的反差效果，更有力地证明了“师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣”的观点。2、事例论证 如：“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。事实胜于雄辩，典型事例证明...
《
师说
》的主要
观点
答：
《师说》中所论述的观点大体有以下几个方面：韩愈在阐述教师问题时
，认识到了“道与师”、“道与业”、“师与生”之间既矛盾又统一的关系，含有朴素的唯物辩证法的因素。提出了教师既应忠于理想，传播真理，又要学有专长，认真授业；提出了既要教师起主导作用，又要学生以能者为师，提倡教学相长，这...
韩愈
师说的
中心思想是什么?
答：
《师说》的中心思想，着重在论述师道的重要性
，严正地驳斥士大夫们的恶意诽谤，抨击时俗轻视师道的不良风尚，为开展古文运动扫除思想障碍。作者在本文中所发表的如何求学的见解是极其精辟的。他对于读书求学的议论，很能够启发后人。《师说》所提出的关于师道的主要思想是：师是“传道”、“授业”、“解惑...
师说的
中心思想是什么?
答：
师说的中心思想是：着重在论述师道的重要性，严正地驳斥士大夫们的恶意诽谤，抨击时俗轻视师道的不良风尚，为开展古文运动扫除思想障碍。作者在本文中所发表的如何求学的见解是极其精辟的。他对于读书求学的议论，很能够启发后人。《师说》是唐代文学家
韩愈
创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻...
师说的论点
是什么?
答：
《
师说
》的中心
论点
是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。译文：因此，无论地位高低贵贱，不论年长年少，道理存在的地方，也是老师存在的地方。开篇直书“古之学者必有师”，突兀而起，已见出奇；中间批判不良风气三小段，各以“嗟乎”、“爱其子”、“巫医、乐师、百工之人”发端...
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师说所提倡的观点是能者为师
师说的作者主张什么
师说所要表达的观点是
师说韩愈三个观点
《师说》结构梳理
师说中作者的观点和情感
师说提出了哪些观点
师说哪些观点有借鉴意义
师说论述了
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师说中作者的观点是什么
《师说》的主要观点
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师说文章观点是什么
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师说提出了哪些观点
师说作者在老师和弟子关系方面提出了怎样的观点