泪水
同乐中学 徐亚红
我是个班干部，说起当班干部，我真想哭。
我的文具盒里有许多的笔，由于我是班干部，所以它们成了全班同学的“公共用
品”。上课了，廖威把头伸过来：“徐亚红，笔。”说后，不管我是否答应，就
挑走了一支；那边又在喊：“徐亚红，快，把笔给我递过来。”
有一次，晚自习课，我来到教室，看见我的文具盒躺在桌上，里面空空的。我朝
周围一望，大家都盯着我笑，梁晓玉还指着手里的笔说：“在这儿！”我见如此
情景，心里很不是滋味，一句牢骚话脱口而出：“你们把笔拿完了，我用什么？
”话刚出口，立刻引起轩然 *** 。“叭”，张春芳把笔扔在我桌上，“叭叭”“
叭”“叭”接二连三的，同学们一个个把笔扔了回来，还说：“才用一下笔嘛，
有什么了不起，还是班长，这么小气！”天啦！“班长”难道是“文具公用”的
代名词么？我是班长，可也是一个普通的学生啊！
当班干部最难的是和同学们处好关系。每当他们学习不认真的时候，我这张讨厌
的嘴巴就会去说他们，当有同学在抄作业时，也要去干涉。有些同学蛮不讲理，
跟我吵；有的同学当着面没有说什么，但背地里却说我的坏话；个别同学不服管
我只好向老师汇报，让老师来管。这样一来，同学们又说我打小报告，甚至说
些很难听的话。想到我做的这一切是为班上好，为了同学好，可同学们还这样对
我，我感到很委屈，常偷偷地流眼泪。
我好想痛痛快快地大哭一场，把心里的痛苦和委屈都哭出来，可在哪里哭呢？在
本子上哭吧！我提起笔，在本子上写“我真想哭……”
泪水
泪水，是人的一种表达情感的方式。泪水有很多种，有痛苦的泪水，还有喜极而泣。在我的童年，既有伤心的泪水，也有幸福的泪水。
——题记
记得有一次，我把好不容易写完的作文给丢了，这下我可急眼了，把家里找遍了也找不到，又打电话问妈妈，妈妈说也不知道。找也找了问也问了，可就是不见我的作文，我的心一下凉了半截，失落极了。我垂头丧气地坐在床上，开始绞尽脑汁地想作文到底哪去了呢想到的地方都找了，就是没有。我最后的一线希望也破灭了，我彻底绝望了，伤心地哭了，那篇作文可是费了我很多辛苦写完的，越想越委屈。最后认真想想，其实也怪自己粗心大意，没有及时保管好，平时妈妈总是提醒我，我总是不当回事，这下尝到随手乱扔东西的恶果了。通过这次教训，使我认识到一定要改掉这个坏习惯，才能少一些泪水。
泪水中有着急，也有幸福。
那天作业很多，我写到了九点也没写完，又累又困的我眼皮都抬不起来了，我趴在桌子上休息了几分钟。就在这时，妈妈进来了，一边把一杯牛奶放到桌子上一边对我说：“宝贝，还有多少作业？累了吧？喝点牛奶吧！”，“不喝，别烦我。我还有一点就写完了”我没好气地说道。妈妈没说什么，停了一会才走。我起来去拿杯子准备喝奶，看到杯子下面有一张纸条，我想大概是妈妈写的，拿来就看见纸条上这样写“宝贝，我知道你累了，很烦，如果你遇到了难题就和妈妈说，妈妈帮你。还有你要多喝点牛奶，你正在长身体，加油！你一定行的，爱你的妈妈”，看到这，我的眼睛湿润了，我被妈妈感动了，我感到我非常幸福，因为我有一个这样关心爱护我的好妈妈。再苦再累我也要好好学习。
泪水，不是流过就得了，它是我们的宝贵的财富。我们要从泪水中吸取教训，获得经验，让我们今后的人生之路少一些挫折多一些平坦。我们还要认真去感受泪水中的幸福和快乐，并且好好珍惜它吧！
记得母亲曾对我说过：“泪水对我们而言用途很多。”
是的，其实泪水不仅仅是兴奋或是极度悲伤的表现，它也是一种释放、一种解脱、一种爱意的表达方式。生活需要泪水。
因为忙于期中考试，我整个人都紧绷着，似乎身体里没有一根神经能够得到放松，就这样，像被缠着绷带似的紧紧裹了一个星期，终于迎来了我期望已久的周六。“上帝，请你怜惜我吧”。
我僵硬地端坐在回家的车上，望着眼前似乎仍在飘动的试卷，那深夜里“飞速”的钟摆，心中不禁如此叹息。设想着回家痛痛快快得舒服一下，暂时先让我这“木乃伊”出来活动活动，但父亲的令声如同五雷轰顶般向我劈来，于是那四肢僵硬的我爬上楼去，锁上门，悄悄蹲下，就在那角落里，默默地任凭晶莹的泪水倾泻。
要明白，这不是我对父亲无言的反抗，而是对这整个“流连忘返”的一周进行一次“总结”。这是渲泄，是释放。
泪水是我此刻最好的武器。我要痛哭，我决不向挫折低头，泪水见证着我的决心。
挫折并不可怕，这泪水更不是气馁，它是警醒我爬起，继续向前的信心。于是，我重新整理好行装，提醒着自己要勇敢面对，轻松迎接挑战。
生活需要泪水。尽管坚强是一种值得我们追求的精神，但泪水同样值得我们怜爱。
当面对如涌的挫折时，我哭泣，这泪水不是懦弱，不是畏惧，它是力量催促我勇敢向前。当看见我收养的小鸭相继离去时，我哭泣，这泪水不是埋怨，不是心酸，它是爱，是我用真心换来的款款深情。
当看见那感人的事迹，那动人的电影时，我哭泣，这泪水不是轻视，不是悲伤；而是景仰。请相信我。
生活需要泪水，当你因某事而痛苦不堪时，请您哭泣。当您欢呼跳跃时，请您哭泣。
请相信，这是一种真情，是内心深沉的独白。泪水过后，无论是风的猛烈；雨的咆哮；我们依然能见到那明媚的阳光！记住哦，生活需要泪水。
每一次流泪都有一段难忘的经历，或喜悦，或悲伤，或懊悔，都会在情感的深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我走过的历程。
那天，我早早就来到教室，坐在座位上收拾书包，把书包翻来覆去，就是找不到语文书。这时，老天爷好像跟我开玩笑似的，下起了倾盆大雨。
我呆坐在座位上一边忧愁地望着窗外的雨，一边想着老师批评我的一幕幕，心里忐忑不安。 突然，我的脑子里浮现出一个念头：打电话叫妈妈送来。
打完电话，想到妈妈顶风冒雨赶来的情景，我突然有些后悔，妈妈平时工作已经很辛苦了，还要为我做这些事情，我为什么要将自己因粗心而酿成的过失留给妈妈来弥补呢？ 过了一会儿，教室外面响起了一阵急剧的脚步声，想必是老师来了。我的心里七上八下，焦急地向门外一望，原来是妈妈，她浑身湿透了，头发上还滴着冰冷的雨水。
我冲出教室，走到妈妈跟前，喉咙像被什么塞住了，说不出话。只见妈妈微微一笑，把从怀中取出的语文书递到我手中。
拿着那丝毫不湿的语文书，顿时一股暖流涌上心头，我似乎看到了妈妈宁愿自己湿透了也不愿让语文书沾湿的情景。我扑到妈妈的怀中，不争气的眼泪一涌而出。
妈妈用她那冰冷的双手抚摸着我的头，亲切地说道：“好了，别哭了，下次小心点就可以了，回去上课吧。”然后，离开了教室，望着妈妈远去的身影，我的眼泪又流了出来。
这次流泪，让我体会到了母爱的无私，妈妈，我要用最优异的成绩来报答您 在充满泪水的青春日子里青春素来是个奇词，凝聚着无尽的稚子的期盼、少女的情愫、少年的壮志、年老的哀叹与怀恋，每每被人道出，总如此含有深意，宛若是一缕月光，在每一个人倚靠床前时，都曾在他们心中洒下过意义不同的地上霜，勾起他们的期待或回忆，欢喜或哀伤。青春，其魅力应源于泪水。
辛酸的泪水滴落时，是壮志未酬。分针又与时针相约在了十二点。
夜已深，笔尖沙沙的声音依然没有离开少年心头，抬头望着桌上堆砌的压力，刹那间泪水滑落稚嫩的脸颊。双肩承受了一种说不出的委屈，是啊，他也向往阳光与自由，向往窗外欢愉的歌声，向往春夏秋冬。
他也希望用人生最绚丽的十七、十八岁来过最美好的生活，让自己轻松得像朵云，有广阔的天空任他撒野。但是他不可以。
他心已决，为了理想，他甘愿付出。他用力抹去两颊泪水，一双明眸露出了坚毅的眼神。
他继续埋头伏案，因为他明白，青春只有一次，青春之大好时光，正是用于实现梦想！感恩的泪水滴落时，是亲情暖意。“别写了，都几点了，该去睡了。”
母亲进了房间，倒来一杯热牛奶，催促少年去休息了。他心不在焉地回答道“知道了”，却依旧没有停下工作。
母亲来了三次，催了三次，每次他都回答“知道了”，却没有睡下。母亲担心，担心孩子的身体，也担心自己再催促下去会让孩子生气，让孩子烦躁。
她该有多担心啊！她静静地坐在孩子身后，看着他不停下的笔，看着他曾在草稿纸上反复计算却又将结果一并划去，重新再来，看着他几次揉揉眼睛，听他几次叹气，看得牛奶都已凉了。少年终于结束了他的工作，转身准备去睡觉，才发现母亲依然在身后注视他良久。
眼泪瞬间就夺眶而出，他端起牛奶杯子咕噜咕噜喝完母亲倒来的牛奶。这一路上已没有什么好怕的，再大。
伤心的泪水 雨总有停的时候，可是人的眼泪有停的时候吗？几个小时前，我还在教室里哭呢！ 早上，我活蹦乱跳的来到了学校，因为今天公布期中考试的成绩，我一直认为这次考的不错，可以向爸爸妈妈炫耀一下。
可是，事与愿违。在第三节课上，姜老师公布了期中语文考试的成绩。
老师用那熟悉而又甜美的声音说：“……安晋依，语文93分。”当时，我的情绪有点低落，但又一想虽然不算高，但也说得过去。
可是，就在我去取卷子的时候，姜老师严肃的对我说：“安晋依，你考试的作文是抄的，判卷老师给你了满分，你一分也不应该得，所以给你的卷子减25分，得68分。”听到这个消息，我痛苦万分，但我尽量忍着不哭，心里一直在默默地说：“男儿有泪不轻弹，男儿有泪不轻弹。”
不过一下课，我还是哭了，哭得泪如泉涌，作业本和教科书都遭受了“暴雨”的突袭。同学们纷纷送来纸巾，劝我不要太难过了。
我在想：“靠这点分儿，怎么对得起起早贪晚为我付出的父母，怎么对得起成天循循教导的老师，可我考试却抄了作文……”我又在想：“这也许是老天对我的一次教训，俗话说吃一堑长一智，我应该在哪些方面长一智呢？”中午放学回家的路上，我还是泪如雨下，甚至有一死了之的想法。但又我想起爸爸说的话：“人最珍贵的是生命，不管遇到多大困难和打击，都要勇敢地活下去！” 一进家门，我就哇哇大哭。
得知原因后，妈妈并没有责备我，而是语重心长地劝我说：“安一（我小名），做人要坚强，面对失败不能垂头丧气；做人要诚实，不能自欺欺人。”爸爸也送给我两句俗语：“智慧是宝石，如果用诚实镶边，就会更加光辉灿烂。
谦受益，满招损。” 听了爸爸妈妈的劝，我不在感到伤心，泪水也不在流淌了。
因为通过这次教训，我明白了一个道理：做人要坚强、诚实、谦虚。
流泪是一种感情的宣泄。
一滴晶莹剔透，就可以诉说出内心的情感。当自己在外面受到委屈或者痛苦时，总是会将难受藏在心底，微笑着说没事，继续加油努力！让身边的朋友放心，让自己变得更坚强。
可是一回到家，看这父母满脸的担忧，听着他们挂您的话语，坚强早已不在，眼泪忍不住落下，我的软弱在父母面前完全遮挡不住，我依旧可以像个孩子似的，蜷在他们怀中肆虐的哭泣。听，此事眼泪在诉说着着我的亲情，我对亲情的依赖。
我总像个小孩一样，不会照顾自己；而她和我一样大，但却总像个姐姐一样能够在我手足无措是帮助我，照顾我。我总很容易胃疼，他知道我有胃病，便每时每刻把为要装在身上。
并叮嘱我按时吃饭。他总是这样让我觉得温暖。
感动充斥了整个心房，眼泪也总会因她给我的每次感动留下。不知道要怎么去感谢，只是用眼泪宣泄着感情。
听，此时眼泪在诉说着我的友情，我对友情的感动。一滴泪，包含了太多的情感。
一滴泪，诉说着我的情感。
泪水也美丽 泪水也美丽。
曾几时何，我相信微笑是最美丽的，但有一天，我感到泪水同样美丽。 泪水是童话。
哇哇的哭啼声激起两行泪光，一个小孩子又哭了。这时她的妈妈把她抱在怀中，给她讲“白雪公主”的故事——“从前，有个王后，在下雪的早晨生下一个可爱的小公主……”孩子不哭了，她的泪水被母爱融进童话。
泪水是诗词。贾岛，人称“诗奴”，他的诗可谓是“两句三年得，一吟双泪流”。
这泪里夹杂的是辛劳。杜甫诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
这泪里融入了悲痛。白居易的“江州司马青衫湿”，是用泪水控诉不公正的社会。
南宋时，豪杰辈出，“遗民泪尽胡尘里，南忘王师又一年”。这泪里流淌着爱国的情思。
抗战时期，艾青的“为什么我眼里含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”，那是对祖国的一片赤子之情。 泪水是名著。
《红楼梦》中林黛玉的泪水多么有灵气，那是曹雪芹对世态炎凉的感慨。听“花谢花飞花满天……”《三国演义》中刘备的泪水，似乎有损豪杰之气，但那深深绽放的是兄弟的义气。
这是罗贯中先生推崇的内心世界。 泪水是音乐。
贝多芬的一生充满苦难，耳聋与失恋的打击让他把泪水化为音乐，变成潺潺的旋律。当你听到动人的曲子时，可否想过，那是一位大师泪水的凝结。
贝多芬生在苦难歌颂欢乐，把欢乐送给人间，流进了苦难的人们的心底。这泪水里还弥漫了汗与血。
泪水是美术。凡高把泪水变成了向日葵，向阳的花哪，你们正追求着光明哟！米开朗其罗是位杰出的雕塑家，但他受着教会的压迫，不能一心追求艺术，但他没有放弃，他把泪水化作对雕刻的爱，用生命诠释了艺术的内涵。
我爱泪水，我并不是排斥微笑。泪水是美丽的，它是童话，是诗词，是名著，是音乐，是美术，也是童话、诗词、美术、名著、音乐的交织和结晶。
相信泪水是美丽的并欣赏它吧！相信我——泪水是美丽的公主，她与微笑一样，在你心里，助你品味人生，享受生活。
生活，有许许多多事情需要我们去发现，而我发现了原来我那坚强的吗妈妈也会流泪。
记得从小到大，妈妈从来没有在我的面前留下一滴泪，她在我心目中永远是一个严母，永远是最坚强的。不管是与爸爸争吵，受了委屈，还是有了困难，她从来不在我面前唉声叹气，可那一次的发现让我明白了其实妈妈也很柔弱。
记得那是一个夏天，我和伙伴们在院子里比赛骑单车，就在我自认为第一名非我莫属的时候，我却从车上摔了下来。我坐在地上直哭爹喊娘，我的手是钻心地疼，我意识到我的手可能骨折了，因为这种伤我不是第一次尝到了。
闻讯赶来的妈妈急得满头大汗，抱起我就往医院跑。尽管从家到医院只有几米的路，可我却感觉有一里多那么远。
到了医院，妈妈显得手忙脚乱，一会儿带我去拍片，一会儿忙着去缴费。诊断的结果不出我所料：我的手骨折了。
我是多么想偷偷跑出医院啊，因为骨折必须将受骨接回原位，那种痛不是常人所能忍受的痛楚。我刚想溜走，却被妈妈逮住了：“不行，你得回去将手骨接回原位！”看到妈妈那不容商量的神情，我只好放弃了。
来到骨科室，我看到了那位准备给我接骨的大夫，我像一只待宰的羔羊，乖乖地躺在床上。妈妈站在一旁，皱着眉头看着我，一言不发。
医生开始接骨了，他使力用手一摁，手发出“咯吱”的一声响，随即我也晕了过去。等我醒过来时，发现妈妈一个人独自多在墙角偷偷擦去泪水，她在那里不断抽泣，那泪珠儿像断了线的珍珠，一个劲儿地往下掉，这是我第一次看到妈妈流泪。
我悄悄来到妈妈身边：“妈妈，别哭了。”妈妈连忙擦了擦眼泪，对我说：“你怎么下来了？快点上床去！”妈妈急忙抱着我到床上，我感到我是那么幸福。
自从那一次之后，我再也没有看到妈妈流泪了，但我知道其实妈妈也很柔弱，她的心灵深处，更希望我能够健康、快乐的成长。
黄昏的时候 蜂拥而出的校服人群中 不愿被人流卷走 放学后的操场 钻过铁丝网 去年找到的那朵向日葵 比去年更骄傲的抬头望着天空 希望不要折断 不要枯萎 如果能将愿望化做泪水 明天应该会有一些不同 下雨的日子 在雨中飘摇 如同断线的风筝 只要决不低头 即使今天曾风雨中飘摇不定 那也很好 那一天，终于能够独自骑上自行车 数着身上的擦伤 心中却十分喜悦 希望不要灰心 不要认输 如果能留下真诚的泪水 明天一定能够比今天笑的更欢快吧 起风的日子 在风中起伏 如同遨游天际的飞鸟 从不低落。
晶莹的眼泪……你可以写有一位老师去贫困山区教学，那个山区十分贫困，没有粉笔，只能用水在黑板写字，而到了冬天，水都结冰了，只能用冰块写字……而那么冷的天，用冰块写一会，又得停一会，毕竟冰块拿就了就会冰嘛，手冻得通红，只好教学生读书，那位老师便萌生了不想教的念头，而这次上课，需要用到冰块写字……老师的手冻得通红……下面有一个学生站起来，给了老师一块冰块，说：“老师，这是一个暖的冰块，不会感到冷……我把它给暖和了”老师接过冰块，的确有些暖，可这持续不了多久……她不禁为学生的天真感到无奈，她对那个学生说：“过一会儿就不暖了……“这时，全班同学都站起来了……他们从衣服里拿出冰块……纷纷给老师……争着说我这块冰暖，我把它给暖和了……让老师非常感动……之类的事……你自己编吧……我已经把大概内容说出来了。