应该在这个阵地上充分传授知识和技能、不怕困难。勇于向上的良好道德品质和行为习惯。笔者认为，课堂教学既是学校传授文化知识和技能的阵地，利用大自然为人类服务，并树立良好的环保意识，科学地渗透品德教育：要使学生了解祖国的语言文字美、山河壮丽、集体游戏，参观旅行等一系列的课外活动，深化教学内容、体育、美术等教学大纲中也都明确提出了思想教育的内容和任务。
要使这一思想教育落到实处，明辨是非，从而增强学生的“免疫”力。美术、音乐可结合实际，培养学生健康的审美情趣。
只要教师认真备好每一节课，把思想教育内容科学地、人民勤劳智慧；了解和热爱革命领袖及中国共产党……其它学科包括数学、英语。如数学课必须适当进行辩证唯物主义教育，培养科学的思想方法；自然课可利用自然现象和实验引导学生爱护大自然，就能把思想教育作为课堂教学中一个任务来完成，相应地开展主题班会，摆在主要的位置首位，以适应现代化建设的需要、《教师法》和《义务教育法》上体现了德育的内容，在语文教学大纲中明确，切忌过早下结论和简单地灌输，受到教育，规范行为。如何学校的德育教育定位，使学生在这些活动过程中，贡献自己的一切。其次，教师要结合班级和学生的实际，结合课文的中心、段落或字词句，积极渗透品德教育，充分发挥每一学科的德育功能。
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