第1个回答 2022-06-06
度过了初为人父的生涩，收获了满满的幸福和快乐，随着孩子逐渐的长大，烦恼和困惑也不断涌现，如何让孩子增强、喜欢学习、成长快乐，这都是对我们的考验，如果不能有效应对，找到适合的解决办法，那么就只能被动应付，随波逐流，效果可想而知。为主动出击，积极应对孩子教育问题，想对存在的问题进行一个概括的梳理。
为人父母，既要上班挣钱，在外受苦、受气、受累，回到家，终于可以休息一下了，但是进到家就要承担起家庭的角色，洗衣、做饭、操持家务、人情往来···又开始了新的连轴转，还要陪伴孩子、辅导功课，如果碰到没完没了的手工、冗长而又复杂的作业，孩子又不配合，那简直是一种折磨。这种情况下，人的状态很难切换过来，短期内我们能靠意志坚持，但是白天劳累，回家辛苦，长期积累就会变成痛苦，冲击每个人的意志，只需要一次能说服自己的契机，比如孩子哭的很伤心、出差不在家，就会有了突破口，并逐渐降低对自己和对孩子的要求，以至于变成有限的管或者放任自流。这不是推脱责任，是现实困境造成的。这个困境导致的后果也很明显：
1. 变得懒惰。爱给自己找借口，到家，前天有朋友应酬，昨天加班晚，今天整理家务累，最近太累了，什么也不想干，怎么省事怎么来，孩子想要什么就给什么，想看电视看电视，想玩手机玩手机，只要孩子不闯祸，能完成作业，老师不找上门万事大吉，能力培养什么的，等过段时间再说。
2. 缺乏耐心。对孩子提出的复杂性要求，找理由推脱，以前用纸箱给孩子做了一个恐龙，孩子很喜欢，破损以后扔掉了，后来孩子还想让再做，总是找各种理由推脱。因为孩子的不配合或者达到预期，比如孩子做错了事，也没有耐心的去引导。喜欢用命令式的语气约束孩子，虽然初期简单有效，但长期有害。
3. 压力转嫁。当工作不顺或者心情不好的时候，不自觉的会拿孩子出气，因为一点小问题或者孩子稍微有点出格，比如不服从自己，该睡觉的时候不睡觉，弄脏衣服、地面，就会引发雷霆大怒。
每个人的时间和精力都是有限的，随着年龄的增加，肩上担子越来越重，更是捉襟见肘。随着孩子年岁增长，眼界视野和活动范围不断扩大，各种需求和要求增多，实现起来越来越难，引导的难度也越来越大，有时候很难实现两者之间的平衡，以至于出现了一些问题：
1. 频繁的催促。要么因为赶时间，要么不耐烦孩子的各种要求，频繁催促孩子，没有静心做好孩子习惯培养。比如晚上孩子晚上睡觉，我们简单洗漱就钻被窝了，孩子呢，磨磨蹭蹭地洗脚，一会喝水，一会上厕所，一会还要讲故事，把我们耐心消磨殆尽，一嗓子吼过去，你能不能快点？这样的例子数不胜数。
2. 粗暴的拒绝。 对孩子提出的奇怪问题，一开始还很有兴趣回答，随着问题的越来越难回答，选择了沉默甚至拒绝回答。对孩子提出的吃糖等不合理要求直接拒绝完事，不注重引导。
3. 缺乏细致观察。 孩子每天情绪如何，有什么变化，进门什么样子，最近喜欢什么，想些什么，说了什么，做了什么梦，都没有细细的去体味和思考。
4. 被迫隔代教育。 迫于时间、精力压力，让让祖辈带孩子，老人溺爱孩子，传统观念影响大，难以养成良好的生活习惯、卫生习惯、学习方法。
社会的进步，对人的成长提出了更高的要求，我们小的时候没有网络，见识少，学的知识也少，强调的更多的是学历，当前是信息高度发达的社会，知识更新换代快，强调的更多的是能力，尤其是要具备多种能力，比如独立思考能力、创新创造力、实践能力、情绪控制能力等等，这就首先对身为父母的我们提出了更高的要求，实际情况是，很多能力我们可能都不具备，很多知识我们都没有接触，如何在这种现有能力和现实要求的剪刀差下，做好孩子的辅导和培养，极其考验我们。
1. 对孩子要求高。 知道看到别家的孩子都那么的优秀，随之也提高了自家孩子的标准，自己可以不优秀，但是要培养出优秀的孩子，学习要学得好，才艺要学一点，特长也要学一点，孩子的负担在不断的加重，也变得越来越不快乐，单纯的目光也变的复杂起来。
2. 没有学习方向。 当前的社会，孩子教育被放到更加突出的位置，尤其是更加注重家庭教育，我们主动或被动的都在学习各种知识，但当前信息爆炸的时代，育儿、教育知识满天飞，各种教育理念参差不齐，有的甚至完全相悖，挑来选去，哪个都能套到孩子身上，但哪个也不完全适合，究竟该听谁的，该何去何从，让人茫然不知所措，索性不听也不看，跟着感觉走吧。
3. 榜样树立不起来。 我们很多时候没有做到自律，要求孩子做到的，并没有首先做到。没有深入思考，如何用自己的言行举止去打动孩子，感染孩子，而往往变成了各种口头教育和要求，把言传身教变成了言传说教，把以身作则变成了以人作则。
对长远的不确定限制了我们的主动，尽管我们都知道，孩子教育非常重要，错误的方式对孩子是有害的，但往往由于看不到最终的效果，而投入都是实实在在的，要耗费巨大的时间、精力和财力，考验着我们能不能很好的坚持下去。
1. 缺乏目标。 究竟想把孩子培养成什么样子，我们很多时候自己都搞不清楚，只能是一个笼统的概念比如更加优秀，能力强、素质高或者比我强等大众化的概念，并没有弄清自己究竟想把孩子培养成什么样的人。
2. 缺乏计划。 不经常规划生活，想到什么做什么，即使制定了计划，也多是短期计划，很难从孩子的成长历程做一些长远的谋划。有了计划，也会因为孩子兴趣不高、外界因素干扰、条件限制等，不能被很好执行，比如我们为督促孩子学习，给孩子作了日常表现表和孩子喜欢的印章，但一直没有执行。
3. 缺乏坚持。 原本设想的好好的，今天让孩子干什么，明天让孩子干什么，但是一旦遇到孩子不配合、外部因素影响的时候，我们容易改变计划，没有很好的坚持下去。
梳理这些问题和困难，主要是想从主观上找到问题根源，接下来将对症下药，有针对性的去改正，提高自身，真正胜任父母的角色。