你好，我是『志在 育儿 』，很高兴回答你的问题。
我女儿现在一岁八个月，我也经历过你所说的，那一岁一个月的宝宝，她真心皮，又说不听！一天到晚爬上爬下翻箱倒柜，特别捣乱。
①带孩子到户外感受大自然的气息。
宝宝刚学会走路的这段时间里，我基本上吃了早餐就去公园溜娃，公园的草坪最适合这个阶段的孩子，带个小皮球，陪孩子发展草坪的小动物，和孩子一起摘小花朵，孩子一玩就是一个早上，中午吃饭洗澡睡觉，一般可以睡3-4个钟。
②多陪孩子玩 游戏 ，可以提高孩子的注意力。
一岁左右的宝宝喜欢扔东西，在地上铺个毛毯，准备一些铃铛，和宝宝一起抛起来，这个 游戏 孩子百玩不厌。
③耐心引导孩子，一次不行两次，两次不行三次。
每次孩子翻垃圾桶的时候都要严肃地告诉他，那是垃圾，很脏。平时可以训练孩子，把不要的东西（糖果纸、香蕉皮）扔垃圾桶，并且告诉孩子，不要的东西才丢垃圾桶。
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宝妈，您好！很高兴能回答你的问题。在家全职带娃，是一个很有挑战的工作，我也经历过，所以很理解你遇到的困惑和心情。
你的困惑来自于，一岁一个月的宝宝，总是做些不被允许的事情，你想制止却没有有效的办法。你感觉自己管不了她，无能为力，对着宝宝河东狮吼，感觉自己就像神经病。你很好奇别人是怎么带宝宝的？是怎么教宝宝的？
这些感受让你很不舒服，让你感觉自己很无能？连个孩子都管不好？于是愤怒并成了你主要的情绪，因为这样会让你感觉自己有力量一些。不过，你没有随意对孩子发泄你的愤怒，打她，说明你还是比较理智，能管理自己情绪的人。
所以目前，我们需要做的是，不是把愤怒压给自己，这样对你也是很大的伤害。我们要做的是重新看待这个问题，梳理一下情绪的本质。
认知行为心理学认为，人不是因为事情困扰着，而是被对事情的看法困扰着。所以，如果你知道，一岁一个月的孩子，就是喜欢爬上爬下，翻箱倒柜，这是他这个年龄阶段正常的行为模式。因为他正在用这个方式 探索 世界，发展自己的能力。你还会那么生气吗？
因此，我们都是第一次当父母，没有带过孩子，他们除了吃喝拉撒睡，随着年龄的增长，行为会越来越丰富，需求也会越来越多，带给我们的挑战也会更大。我们能做的是扩充我们的认知，多了解一些，这样才不会把孩子发展性的行为，误以为是不良行为，给孩子和自己带来困惑和伤害。李跃儿、孙瑞雪等 育儿 专家的书籍都可以多看看。
还有就是照顾好自己，全职在家，事情很杂，圈子也变小了，心力很容易耗竭。所以做点自己喜欢的事情，自己感觉好的时候，才能做的好！
加油！
宝妈你好，我是一个三岁半男宝的妈妈，孩子从小到大都是我一人带的，所以，你说的这些我都表示特别理解。
因为，我也曾错误的对待过孩子。
宝宝一岁一个月，你说的爬沙发上桌子那些行为都属于孩子在自由 探索 的行为，他对这个世界充满了好奇，而且每个孩子都这样。
比如小时候的吃手、不断的扔东西、撕书，跟着音乐自动的跳舞等等这些行为，统称为儿童敏感期，每个孩子都会有。
我们打孩子，希望他能记住，但是孩子似乎不长记性，其实不是的，他的这些行为都说自发的，不会因为我们制止而有所改变。
所以我们需要从带养者的角度退回到观察者的角度，去看待一个小生命是如何发展的，这点很关键，当我们从观察者的角度再去看孩子的时候，会觉得孩子特别的可爱。
可能我们就会觉得垃圾桶脏啊，怎么说了孩子也不听，火气就会蹭蹭的往上窜，下次当他翻的时候你告诉他这是什么就行了，他的眼里充满了好奇，还没有什么干净与脏的这种区分，他玩够了，一眼都不会再看了。
我们要做的就是在保证安全的前提下让孩子自由的 探索 ，随便他摸索，不要制止他，爬楼梯就让他爬，衣服脏了，洗洗就行了，没关系的，哪怕他会吃一点点纸什么的，这都是他在感受，我们要在理解的基础上去看问题。
如果我们真的了解自己的孩子的行为，自然就不会打他，孩子那么小，有什么事值得我们用打来教育呢？
推荐宝妈看一套绘本《小熊宝宝》，一套15册，里面的情节特别贴近小宝的生活，我家孩子超级喜欢的，或许可以试试呢，亲子共读绘本，也是很美好的一件事，可以促进孩子的认知，又能增加亲子之间的感情。
这样做的目的是给孩子培养一些好习惯，长大了看书不困难。（让孩子知道有一种玩具叫做书就行了，目的性不要太强。）
都说 育儿 先育己，建议你也可以适当买一两本 育儿 书，来增进自己对孩子的了解，这样才可以避免自己错误的对待孩子，我觉得孙瑞雪的《捕捉孩子的敏感期》挺实用的，如果时间不充足，听书也可以的。
慢下来，好好享受带娃的过程吧。我曾经觉得带娃特别耽误事，如果不是他，我就可以继续上班挣钱了，当我真正爱上自己的孩子的时候是他一岁半的时候，我特别后悔又自责。
台湾诗人张文亮有一首诗《牵着蜗牛去散步》，我特别喜欢，我一直以为是我牵着孩子去散步，却猛地发现，原来是孩子牵我去散步。
希望对你有帮助。
你好，有幸能与你一起交流 育儿 当中遇到的问题。
作为全职宝妈，我太能理解你的这种感受了[捂脸]因为我也曾有很长一段时间整个人很暴躁，总是大吼大叫甚至会动手打他，过后又是深深的内疚与自责，我曾在打过他之后和他一起崩溃大哭过， 也在他熟睡之后看着他可爱的样子懊恼过，最后发现养孩子的过程真的是一场自我 修行和内心的救赎。
以我自身的经验与你分享一点小小的建议：
1，最根本的原因是我们本身没控制好情绪，当然，这与一天24小时围绕着娃有很大关系，但不得不说，根本原因还是在大人身上，因为孩子的情绪往往是受大人影响的。在他们还不太懂得情绪的时候，我们有情绪时总会不经意的就发泄在孩子身上，但是在孩子有情绪时我们又试图阻止他们发泄出来，所以他们才是最大的受害者吖[泪奔]想清楚这个问题也就能多一些平常心了。
2，当情绪突然来临想要揍娃的时候，一定要尽量控制住，或者换种方式缓解下当时的气氛，比如宝宝不小心搞了破坏干脆就顺势和他一起研究下案发现场，又或者回忆一下自己小时候被父母揍时的心理感受[笑哭]这可是我们十月怀胎充满期盼的小生命，我们不是希望他 健康 快乐吗？不要因为打骂给孩子的童年蒙上了阴影。总之能不动手就不动手，毕竟打完又后悔。
3，全职宝妈可以与一起遛娃的宝妈或者朋友或者亲近的人经常交流一下孩子的近况，把内心的焦躁郁闷倾诉出来会轻松很多。也可以把宝宝当成倾诉对象，把内心的感受告诉他们，比如说妈妈现在情绪很不好，想揍你，原因是什么讲给她们听，他们虽然小但真的会理解妈妈，而且你可能会有想不到的惊喜，孩子也会在与妈妈不断的沟通中变的越来越好，不妨试试看。
4，能抽出时间看书的话也可以看一些 育儿 的书，像《好妈妈不吼不叫》及《养育男孩儿》之类的 育儿 书都挺不错的，里面有很多案例值得我们借鉴，也会让我们变得越来越平和，孩子成长的过程真的很我们修炼内心的过程。
最后，希望我们在带娃的过程中，都能变得越来越好，娃不停的长大，我们也不断的成长。希望与娃相处的过程中，少一些鸡飞狗跳，多一些欢声笑语，无论什么时候，都要多从自身找原因哦
我宝宝和你宝宝差不多年纪，现在是爬桌翻墙、横冲直撞、乱扔玩具等等事情都做的轻车熟路，让我这个当妈的人一度都陷入自我怀疑中，这怕不是个女汉子吧！
直到后来我才发现，原来，大多数孩子在1~3岁之间都是这样的，区别就在于家长的教育和引导，毕竟这个年龄阶段的孩子，大多都是充满好奇和 探索 心的，会对周围的一切产生兴趣和了解的冲突，于是就会出现这些让父母感到头疼的行为。
所以，家长在遇到这些事情的时候，首先一定要深呼吸，平息一下心中的怒火，内心默念：孩子没错，他只是在了解这个世界。然后再来慢慢的引导孩子去做一些正确的言行，具体应该怎么引导，三个好方法教给宝妈们：
1~3岁的孩子尽量多带出去走走 对于孩子的一些不良言行，父母要敢于说no，及时制止有许多家长说孩子在专心某件事的时候，一定不能打扰，否则就是破坏孩子的专注力，但是这些不能打扰的事情仅限于一些被判定为无不良行为的事情， 什么是不良言行？打人、嘴里骂骂咧咧的、吃饭时不专心、孩子故意扔东西等等，这些行为都需要家长逐渐的去引导改正 ，千万不能因为觉得孩子小就不闻不问，这些不良言行不及时制止，孩子就会继续恶化。
打孩子始终是一件不对的事情，父母需要学会的一件事就是抓住孩子的软肋，以此作为“惩罚条件”，如果孩子做错事了，那么父母可以小小的提醒，如果再犯，孩子就要和她喜欢的东西说再见了哦！
要让孩子明白一件事是不对的，不一定就是用打骂这种容易伤害孩子身心的方式，我们家长一定要把握惩戒的度，不能过，也不能轻，如果实在掌握不了， 拿捏住孩子最喜欢的东西可能就是最安全有效的方式。
您好，很高兴回答你的问题。希望我的回答对你有所帮助[可爱]
在家全职带娃每天都想揍娃怎么排解？
看到这个提问我笑了，这大概不是你一个人有这种感觉吧，也不是全职妈妈的专利，大部分妈妈都产生过无数次想揍娃的冲动，包括我。
我也是一名全职宝妈，家里有一个四岁的男孩，所以你的感受我非常理解。
那我是怎么排解的呢？
[比心] 学习。
孩子的成长是有规律的，如果我们不了解，就会放大孩子的行为。比如你问题中说到孩子爬上爬下，无惧危险，学习可以自己看书，可以找到一个靠谱的组织： 育儿 群，还有各大 育儿 公众号。
我家孩子出生时就加入了一个同龄宝贝的群，群里的孩子一起成长，有问题，或者心情焦虑都可以群里求助，有经验的妈妈会耐心解答。
另外我也看了很多 育儿 类书籍，去了解儿童心理，以及儿童成长敏感期，这样做可以换个角度看待孩子的"不听话“。
[比心]休息。
妈妈也需要休息，一天24小时不停歇，换谁也受不了，这个时候就需要家人的理解，爸爸承担起 育儿 责任，给妈妈短暂的休息，周末还可以给妈妈放天假，让妈妈和自己的社交圈去放松一下，毕竟照顾孩子也不是妈妈一个人的责任。
[比心] 关于情绪。
以前我总说要控制情绪，后来我发现情绪是控制不住的，也许也是我的修行不够。我就观察自己，在什么时候容易和孩子发脾气，尽量不让避免这种触控条件的发生。
比如，孩子怎么玩，闹我都可以忍受，每当孩子把脏手或者脏东西放入嘴里的时候，我的大脑就会脑补孩子把细菌吃入嘴里的画面，情绪瞬间就会爆发。
后来我给孩子反复讲关于病毒，细菌的绘本，让他知道病从口入，告诉他吸收的重要性，2020年新冠年，孩子又知道了戴口罩的重要性，出门自己会要求带口罩，虽然他有时还会忘了，把手不自觉放嘴里，但此时我已经淡定了许多，默默的把他的手拉下来，让他去干别funage的事。
曾经看过一个 育儿 专家的直播，一位妈妈问:他的孩子每次出门都会扶楼梯扶手，扶手很脏，他不想让孩子摸，问怎么办。专家说：那你就把那个扶手擦干净。
想想也是这个道理，平时领孩子出去玩，如果给孩子穿了一件新衣服，我们是不是特别怕孩子把衣服弄脏，就会限制孩子的行为，其实这样往往得不偿失。不如给穿一件可以让孩子自由玩耍的衣服。
总结：孩子就是在用自己的身体去感知这个世界，他自己学会的比大人告诉他的印象更深刻。在放任孩子自由 探索 时，如果不想让孩子触碰到的，那就收起来，只要不危及生命安全，比如电，火等这些肯定是要明令禁止的，其他的可以不用太限制。不要指望说一次孩子就记住，有了娃以后，发现耐心真的是家长的优良品质。
你并不是唯一一个“神经病
在工作室全员带娃上班的情况下，我发现每一个妈妈的每一天总有那么几次是崩溃的，非常想要揍他一顿。
但是千万要忍住，作为一个过来人，我要告诉你一个秘密，他以后会越来越“ 欠揍”，但我们不能真的发火，那你以后估计会气死。
咱们先说你这个事儿，孩子一岁了，爬沙发爬桌子翻垃圾桶，其实并不是什么大错。这个阶段的宝宝，就是需要不断的 探索 世界，空间关系，才能完成认知的发展。我们讨厌孩子爬来爬去，是因为给我们造成了困扰。
解决这件事情，必须要有一个认识： 我们无法和孩子喜欢 探索 的天性对抗，当然你可以强制的把他困在狭小的房间，但是就要付出她日后学习能力不如别人的代价。
因此，唯一的解决办法是：把爬沙发这件事儿搞得安全一点，垃圾桶收起来。把能让她翻腾的箱子放在她能够着的地方。
1、无论发生什么，保持自己的冷静。 如果不能，不妨换个角度，告诉自己： 这真是个好的抖音素材 。有一天儿子把我没装起来的面玩了一地，我心想已经这样了，不如拍个抖音把，拍完果然不生气了。
2、立规矩要趁早
虽说很多捣蛋的事情，是孩子发展的需要。但是也要从小让他们知道什么能动，什么不能动。比如我宝贝的化妆台，就是绝对的禁地。这些规则真的要早早的立，越早越简单，孩子也不会太过拒绝。
3、用惩罚，代替体罚。
如果孩子犯了错，控制住情绪，别在气头上大骂孩子。这样做很难，但是可以告诉你的是 ，打骂并不会让他听话，只会制造越来越多的故意对抗。 但是惩罚却可以让他知道，你是动真格的。我们一般会用的就是time out，传说中的关小黑屋，几岁几分钟。提前说好玩的规则，做错事就是要去小黑屋。
每个家长都会经历孩子成长的每一个阶段。之所以在面对幼儿宝宝，我们总习惯于用说教的方式，希望宝宝能听懂，能学乖，因为只有这样的宝宝，我们大人才能得以片刻的安宁。但孩子成长的每一步每一个阶段都是不同的，这就需要我们家长去学习和了解宝宝处于不同阶段和不同的表现。
口欲期比如，0-1岁的宝宝正处于口欲期，这个阶段的宝宝表现出的有经常用手去摸索，吃手指头，甚至去摸电源开关等等。家长要做到的就是保证孩子安全的前提，让孩子用手去 探索 ，只有我们足够了解孩子的表现，才能帮孩子顺利地度过这个阶段。
我家两个宝宝，大宝今年6岁上小学一年级，二宝三岁上幼儿园。他们很顺利地度过了口欲期。宝宝喜欢爬上爬下，我们会在地上铺上厚厚的垫子，防止他衰落;他喜欢摸各种东西甚至墙上的开关，我们会把墙上插座堵上，然后拿一个没用的插座给孩子，然后和孩子一起玩，用语言告诉他这是什么。我们经常会看到很多成年人仍然会啃手指甲，如果分析还是当初“口欲期”没有得到满足，所以在成年以后仍然会用啃手指甲的方式满足。再比如吃货，都是用吃在获得满足感，所以口欲期是否能够顺利度过，以及成年以后的影响都有着深远的意义。
建议宝妈放平心态，多学习一些 育儿 知识充实自己，只有对宝宝各个阶段发展有足够的了解，才会更加从容应对，才不至于慌乱。
我是2个宝宝的爸爸，爱人从事心理咨询行业多年，我也耳濡目染，深深知道 育儿 是一条艰难且快乐的道路，更希望有越来越多的宝爸参与 育儿 ，在孩子成长的过程中陪伴左右，不错失孩子成长的每个阶段。
第一， 你生气，是源于你自己的控制，即：我想让你这样做，那样做，如果没有按我说的做，那么我就不高兴了。
第二， 孩子在这个阶段，好奇心本身就很强，随着他的活动能力增强，活动范围增大，必然会加大父母的照看难度。
建议：第一， 孩子此时的好奇心是极其旺盛的，而人类也是因为好奇心才不断地改变着世界，好奇心也是孩子学习的根本。或者说，好奇心是学习行为的一种强大的驱动力，孩子此时的 探索 行为，就是一种学习。所以，要保护好孩子的好奇心。
当然，对于孩子翻垃圾桶的行为，作为父母肯定要制止的，但一定有方法。你可以直接抱住孩子，告诉他说：这是垃圾桶，专门放不要的垃圾用的东西，里面的东西很脏。你别指望跟孩子说一次他就能记住，你可能需要重复几百次。
第三， 尝试觉察（反思、深度的思考）自己愤怒的来源是什么？我们越是在乎的越是未被满足的！是孩子增加了你的家务量？还是老公对你全职带娃的不认可，而将情绪迁移到了孩子身上？这个话题，我就不能直接帮到你了，需要你自己思考一下。
第四， 可以带孩子到户外，释放一下他旺盛的经历，同时也可以接触到其它小朋友。幼儿的社交行为，也有利于他们情商的发展以及 社会 性发展。
亲爱的宝妈，看到你说你的孩子一岁多，刚刚学会走路，你每天在家照顾孩子感到很崩溃。作为过来人，首先给你一个理解的拥抱。
作为过来人，有了孩子从6岁到10岁这个岁数段的强烈对比，我深切的感觉是:孩子在三岁之前是非常容易带的，前提是作为妈妈，要尽早的有给孩子灌输规矩，建立行为习惯的意识。
通常我们会认为孩子还小，不懂事我们跟他说道理，他根本就不能理解，事实上作为孩子的妈妈，孩子对您是有非常强烈的依恋和依赖感的。
咱们需要利用这种感情连接比较稳定的一个时期，去引导孩子正确的言行。
都说三岁看到老。三岁前不能完全靠孩子自己，爱怎样成长怎样成长。很有必要的一点，是需要妈妈引导，在三岁之前孩子有了正确的行为，那么对他的性格是有非常大的影响。三岁前孩子的性格形成，自然会对他的6岁，8岁，10岁，18岁……都会有一个影响。因为性格是影响我们终生的。
一岁的孩子现在才刚刚会说话，说的还不是很多，而且明白的话也不是很多，或者似懂非懂将持续很长一段时间。尽管如此，对于他的不当言行，我们必须非常严肃的坚定的予以制止，并且教会他如何正确的做事。
咱们要从小给他建立正确观念，不对的就是不对的，撒娇耍赖发脾气完全没有用，这是要给他在意识形态建立起来的行为模式。
举一个小小的例子，我的孩子6个月的时候开始拿勺子，给他把勺子作为玩具，我是希望他能够锻炼小手能力，并且有意识的知道勺子是用来吃饭的。因为我会有勺子喂他，他自己手里面拿另一个勺子，到了7、8个月的时候他就会有意识的要求自己用勺子自己吃饭。遗憾的是，后来因为孩子与姥爷相对而坐，姥爷看孩子吃饭不利索，就教孩子用勺子刨饭的方式吃饭，从此孩子就养成了习惯，一直到孩子都10来岁，也没有完全改好。
你瞧，就是这样小小的一件事，我因为顾及到姥爷的感受，所以当时没有强烈的要求孩子改正。到后来随着孩子自我意识的增强，越是要求他改正，他的反抗和逆反心理越重，十分不利于孩子改掉不好的习惯。
这仅仅是生活中的一件小事尚且这么不容易，可想性格形成后，以后如何能好好跟妈妈说话！
以上是妈妈需要做到的心理准备。
以下是给予妈妈的一些日常指导建议。
首先，咱们要知道，孩子为什么总是这样爬上爬下。小孩子从只会吃喝睡的阶段过渡到一岁以后，他的精力渐渐变得旺盛起来。他用蹦跳和上蹿下跳的方式消耗他的能量。如果这种能量不能够释放，那么孩子就会情绪不好，心情不好，脾气暴躁。
其次，这是孩子成长的需要。随着孩子身体的长大，他的精神上需要去 探索 外面的世界。他通过五官去感受这个世界，他对这个世界感受到好奇，为了孩子的心智健全，咱们应该给予孩子支持。
再次，那么当妈妈了怎么办呢？
1, 咱们不可能杜绝孩子在家里头翻箱倒柜和蹦蹦跳跳，即使我们怎样在后面咆哮，孩子也不会当回事。那么我们可以用转移的方式，带孩子到户外去玩儿，尤其是到孩子聚集的地方，孩子们一起玩，你只要在孩子在你的视线范围内是安全的，那么你可以放任孩子去玩滑梯去玩沙子，去跑去跳。
2、将家中辟出一块独立属于孩子的空间，引领孩子去玩一些比较安静的 游戏 或者是玩具。也可以养成给孩子读故事书的习惯，读书的时候要有选择的去选择绘本。比如早期是一些日常行为习惯的礼貌的，那么在这样的一个过程中，孩子就会有印象，读的多了孩子的印象就会加深。有时候孩子是不愿意听家长的话的，但是透过书籍透过一些针对儿童的视频节目，孩子会无条件接受相信。
3，户外活动与家庭安静的这2种活动要交替进行，让孩子慢慢的从安静的 游戏 和书籍中找到乐趣。
4、妈妈在日常生活中养成做任何事情前，先提前跟孩子沟通的习惯，妈妈首先必须做到说话算数，从小给孩子灌输说话算数的观念。如果他遵守约定有了好的行为，要及时的用你的语言，你的行为，你的微笑等对他的行为表示肯定，这是一种正向的激励，刺激他的潜意识明白怎样做事是对的。
孩子做的不好的时候，妈妈也要很严肃的指出来，并且要求他从小学会认错的习惯，当孩子认错以后，妈妈要温情的拥抱他，告诉他你这样做很对，如果孩子不愿意承认错误，一定要尽早的纠正这种情况。
总结，妈妈要发挥喋喋不休的精神，这个时候是孩子语言发育的一个黄金时期。不要认为孩子听不懂，就对他的好奇心不予以解答，或者是觉得他听不懂就懒得回答他，不搭理他，这在以后的生活中会对妈妈的管教进行反噬。
用妈妈的语言用妈妈的表情用妈妈的行为明确的告诉孩子哪些是对的，可以做哪些是不对的不能做要建立起明确的界限感。
同时要针对孩子的年龄特点和他行为背后的原因。给孩子帮助和支持。