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听说游戏活动与一般的语言活动有什么区别?
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第1个回答 2022-11-01
听说游戏活动,指的是由教师设计组织,有明确的语言学习指向目标,有明确的语义内容的游戏活动,因而语言游戏有很大差别,只能将它称之为语言教学游戏。
在区分了听说游戏与其他游戏的差别之后,我们可以认为,听说游戏的教育目标以培养幼儿倾听和表述能力为主,活动内容主要集中在幼儿听和说的理解和表达方面。听说游戏是为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的,用游戏的形式组织的语言教育活动。
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学前教育语言一简述
语言游戏和
听话
游戏的区别
答:
1、听说游戏是由教师设计组织,有明确的语言学习指向目标,有明确地语义内容的语言教学游戏
。听说游戏的主要教育目标以培养幼儿倾听和表述能力为主,活动内容主要集中在幼儿听和说的理解和表达方面。2、听说游戏的特点:听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动,它侧重于培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性。
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反应,这是幼儿创造性地运用语言的一个方面,如在阅读延续
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听说游戏活动有哪些
基本特征?
答:
1、听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点
。一般而言,听说游戏对幼儿提出的语言学习要求非常具体,给人单一和细微的感觉。2、听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点。听说游戏往往不对幼儿提出某个新的语言学习任务,更多地是根据近阶段幼儿语言学习的重点需求设计游戏活动,让幼儿在游戏中复习巩固已学...
听说游戏
所包含
的语言
教育目标
具有什么
样的特点?
答:
都带有一定的游戏规则。
听说游戏
中的规则并不是凭空制定的,而是教师在设计听说游戏时,根据具体的语言教育目标,选择适当的语言学习内容,并将本次
活动的语言
学习重点转化为一定的游戏规则。当幼儿参与听说游戏时,他们必须遵守一定的游戏规则,按照规则进行游戏,就在这样
的活动
中练习了幼儿的听说能力。
听说游戏活动有哪些
基本特征
答:
“听说”类的游戏
活动具有
以下三大特征:1、在游戏中蕴含着语言教育目标;2、将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则;3、在活动过程中逐步扩大游戏的成分。每一个听说游戏都包含对幼儿语言学习的具体要求。教师通过对
听说游戏活动的
设计和组织,将近阶段根据幼儿语言发展水平和语言学习需要所提出
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