第1个回答 2022-11-20
经典谣言“爱因斯坦小时候真的学习不好吗
很多人都认为爱因斯坦小时候很笨，但事实并非如此。
爱因斯坦上小学时是个好学生，功课很好。二年级期末，他的成绩全班第一。他喜欢玩智力游戏，或操纵小汽轮机，并且乐此不疲。爱因斯坦严格遵守他父母要求的完成作业后才可以玩的规定。
中学时，爱因斯坦的智商得到进一步的开发，开始读康德的一些作品。
大学期间，爱因斯坦通过自学，数学和物理水平远远超过学校的要求。因为爱因斯坦有时提的问题老师也回答不上来，造成尴尬的局面。有位老师竟对爱因斯坦说：你的提问破坏了全班同学对我的尊敬。
爱因斯坦什么时候笨过呢？3岁多时，因为他的语言反应发育很迟，他的父母很担心，以为他智商有问题。仅此而已。
总之，爱因斯坦从来不笨。之所以这种说法流传甚广，只不过有些人想要使人们相信小时候学习不好，长大后也可以成功罢了。
爱因斯坦小时候是什么样的孩子
据传记家们说，爱因斯坦小的时候很“迟钝”，数学常常不及格，希腊文和拉丁文也糟得很。但据资料表明：这位天才虽然幼年语言能力较差，但学习并不差，而且是个神童，他的希腊文和拉丁文课程总得高分，数学则更是年年满分。
原来，传记学家搞错了当时学校评分的等级。当时，爱因斯坦在瑞士的阿劳市上小学，学校用的是一种六级评分制。一分最高，而六分最低。爱因斯坦历年的数学成绩都是一分，即最高等级。但在爱因斯坦16岁时，评分方法改成了六分为最高，而一分为最低。所以当传记学家查阅爱因斯坦早期在校的成绩时，把最高级认作了最低级。于是爱因斯坦“儿时头脑迟钝”的说法便一直留传下来。
爱因斯坦小时候的故事
一个天才的童年，总会有些超乎寻常的故事。爱因斯坦刚出生时，后脑大得不同一般，
而且头骨呈棱角形，头骨的这种异状，后来永久性地成为爱因斯坦的特征。爱因斯坦的母亲
曾为头胎儿子的异样头骨而受惊，爱因斯坦的祖母看到孙子，也低声嘀咕：“太重了！太重
了！”她不是说孙子的体重，而是孙子大而怪的头形让她不安，一个弱小的身躯，如何支撑
得住这个硕大的脑袋？她们当然还不曾意识到：就是这个大而怪的头脑，将滋生出多么伟大
的意识。 当然，童年时代的爱因斯坦还不可能向世人解释自己个性的内涵。他独来独往，时常故
意躲开小伙伴、同学，即使同亲人在一起，他也只是一个沉默的听众。谁要是破坏了他独处
的心境，一向沉静的他会突然爆发出激烈的情绪。爱因斯坦的妹妹后来回忆说：“每逢那样
的时刻，他会变得脸色苍白，鼻尖发白，不能自制。”有几次，爱因斯坦竟向比自己小2岁
的妹妹扔东西，大发脾气。爱因斯坦5岁时，父母为他请了一个家庭女教师。第一次上课
时，爱因斯坦大概发现自己将失去自由的个人世界，又一次大发脾气，向老师扔椅子以示抗
议，爱因斯坦的父母只好结束这第一次还未开始的教育。不爱和人交往的小爱因斯坦偏喜爱
那些需要耐心和坚韧的游戏，比如用薄薄的纸片搭房子，不成功绝不罢休。
对于童年的爱因斯坦来说，独立的个性还只是一只“空筐”，它需要充实精神、文化的
内涵。第一个装进这只“空筐”的是什么？是音乐。爱因斯坦3岁的时候，一天，母亲波林
坐在钢琴旁，轻轻地抚弄琴键，优美动听的旋律像潺潺溪水，从她的手指下流出。忽然，她
觉得背后有人，她回头一看，小爱因斯坦正歪著脑袋，全神贯注地倾听美妙的乐声。年轻的
母亲高兴了，她说：“瞧你一本正经的，像个大教授！哎，亲爱的，怎么不说话呀？”爱因
斯坦没有回答，他只有3岁，还无法说清激起心灵感应的音乐到底是什么，他那对亮晶晶
的、棕色的大眼睛中却又分明闪烁著快乐的光辉。琴声又响了，是贝多芬的奏鸣曲。小爱因
斯坦迈著摇晃的步子，无声地扑向一个新的世界，那里只有美丽、和谐和崇高。
不爱说话的小爱因斯坦对音乐入迷了，6岁起练习拉小提琴。几年后，爱因斯坦唯一的
消遣就是音乐，在母亲的伴同下，他很快就能演奏莫扎特和贝多芬的奏鸣曲了。
按爱因斯坦的心理气质而言，如果他出生在文艺复兴时期，历史或许把他造就成为一个 杰出的艺术家，但在19世纪末的德国，一种以科学发明去探索未知世界的热潮正在兴起。
各种科学发明以前所未有的声、光、电、化迅速改变着人们的感官世界，各种技术上的新鲜
玩意给新一代人带来无穷的趣味，并吸引着他们兴趣，激起他们的求知欲。
科学之光普照着大地，也照亮了小爱因斯坦成长的道路。爱因斯坦上学前的一天，他生
病了，本来沉静的孩子更像一只温顺的小猫，静静地蜷伏在家里，一动也不动。父亲拿来一
个小罗盘给儿子解闷。爱因斯坦的小手捧著罗盘，只见罗盘中间那根针在轻轻地抖动，指著
北边。他把盘子转过去，那根针并不听他的话，照旧指向北边。爱因斯坦又把罗盘捧在胸
前，扭转身子，再猛扭过去，可那根针又回来了，还是指向北边。不管他怎样转动身子，那
根细细的红色磁针就是顽强地指著北边。小爱因斯坦忘掉了身上的病痛，只剩下一脸的惊讶
和困惑：是什么东西使它总是指向北边呢？这根针的四周什么也没有，是什么力量推着它指
向北边呢？
爱因斯坦67岁时仍然为童年时的“罗盘经历”感慨万千。
他在《自述》中说：
“当我还是一个四、五岁的小孩，在父亲给我看一个罗盘的时候，就经历过这种惊奇。
这只指南......>>
小时候爱因斯坦是什么样的人'为什么
在很多人眼中,爱因斯坦小的时候,并不是一个天资聪颖的孩子,其原因大概如下
原因1：已满四岁的爱因斯坦说话却很少说话.而且好不容易开口了,也说的非常非常慢.事实上,爱因斯坦把所有的句子都要在脑子里过一遍,然后觉得没问题了才说出来.有记载显示,爱因斯坦直到九岁之后才不继续这么做.因此,爱因斯坦的父母常常觉得自己的孩子智力有问题.他的父母因此非常担心.最后,在某次吃晚饭的时候,爱因斯坦打破了沉默,他说“这汤太烫了.”这下他的父母才放心,然后问他为什么之前不说话.爱因斯坦答道：“因为到现在为止一切都很正常.”
爱因斯坦小时候是弱智吗？
小的时候，爱因斯坦很少说话。而且好不容易开口了，也说的非常非常慢。事实上，爱因斯坦把所有的句子都要在脑子里过一遍，然后觉得没问题了才说出来。有记载显示，爱因斯坦直到九岁之后才不继续这么做。因此，爱因斯坦的父母常常觉得自己的孩子智力有问题。
爱因斯坦说话很晚，他的父母因此非常担心。最后，在某次吃晚饭的时候，爱因斯坦打破了沉默，他说“这汤太烫了。”这下他的父母才放心，然后问他为什么之前不说话。爱因斯坦答道：“因为到现在为止一切都很正常。”
3. 爱因斯坦被一个罗盘启发
爱因斯坦5岁的时候有一次生病躺在床上，他的父亲送给了一个激发起他科学兴趣的东西：罗盘。这个东西让小爱因斯坦非常喜欢，他想弄明白为什么指针总是指向同一个方向。也许从这个时候，他就开始在想也许是有一些什么力量，让空间发生了扭曲。
这些可以看出爱因斯坦小时候不是弱智
爱因斯坦童年故事
楼主您好。
爱因斯坦小时候确实很笨，笨到两三岁才会说话，距他本人回忆，当他要说话的时候必须现在脑子里构思出完整的句子然后才敢轻声表达，而且平时他沉默寡言，不和其他朋友来往。所以这种孤僻的性格一直不讨老师和同学们喜欢。当他上学之后，老师让同学们做木头凳子，然后爱因斯坦交上来的是最差的。老师讥讽的说：“我想世界上再也没有比这更差的凳子了！”爱因斯坦红著脸站起来拿出了两个更不像样的凳子说：“不！老师，这两个凳子才是最差的，我交给您凳子虽然还不行，但是总比这前两个强得多！”从这件事中我们可以看出爱因斯坦小时候的确很笨，动手能力很差。但是爱因斯坦是凭着他的刻苦努力登上科学巅峰的。楼主憨写作文的话可以拿爱因斯坦举反例来说明天才并不一定都是很聪明的，从而激励人们刻苦努力，不再为自己不是天才而困扰。我想这是一个比较好的作文构思。 希望对您有帮助！