第1个回答 2022-08-17
每个父母都希望自己的孩子足够聪明和成绩优秀，但很少有人会将孩子的聪明与孩子的人格联系在一起。
事实上，孩子的智商很大程度上取决于遗传基因，但是后天的环境也同样会影响到孩子基因的表达。而学习成绩是孩子人格的外显表现，当孩子年龄越大，这种外显表现越明显。
蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。
美剧《生活大爆炸》相信很多人都看过，剧中有一位天才少年智商高达187，14岁就从大学毕业，就在很多人看来，已经是极大的震撼了。但这毕竟是剧本，不少人也只是当做一部剧进行观看。
但是在现实生活当中，有一位来自比利时的神童比电视剧当中的天才还要厉害，根据之前纽约时报以及每日电讯等主流媒体的报道，史上最年轻的大学毕业生已经产生。
根据介绍，这位新时代的王者少年名叫劳伦特·西蒙斯，他在2010年出生，被认为是可与爱因斯坦和霍金比肩的天才少年。
他会说4国语言，从4岁开始上小学，一年半毕业；6岁直接念高中，7岁时就因学校的课程太过于简单，而主动要求参与一个学术医学的研究项目；8岁的时候进入了荷兰，爱因霍芬理工大学就读，仅仅九个月的时间就完成了电气工程专业的全部课程。
很多人都以为这样的一位天才少年也像其他的神童那样性格怪异，但事实上，劳伦特完全相反，他不仅性格开朗，爱好也十分的广泛，这些全都得益于他父母对他的养育方式。
劳伦特的父母一直保持一种家庭教育观念——他们希望劳伦斯能够自由且自然的长大：“他和同龄的还是没有什么不同，一样的爱玩，一样的爱发脾气，只是比别的孩子聪明一点罢了。”
所以虽然劳伦斯身为天才，他们也依然将罗伦特看作是一个平凡的孩子，希望劳伦斯能够在平凡孩子和天才当中找到平衡，过得快乐。
在一次向关于中学生学习压力、学习倦怠情绪的调查研究中，经过多组试验数据的分析和对比，最终找到了影响学习艰难情绪的两个核心因素：“情绪管理”和“人际协调”。
调查结果显示情绪管理水平较高，人际协调能力较好的学生在面对同样的学习压力时，能够明显的优于两者较弱的学生，并且他们比较不容易因为压力而产生倦怠情绪，所以学习方面也不会受到太多的压力干扰。
相对于不能做出较大改变的智商，家庭提供的抚养环境往往更能够影响孩子的人格形成，对于大多数中等智力水平的孩子来讲，人格的完整才是真正影响孩子到底能够走多远的关键。
即使是像劳伦斯一样的天才少年，他的“成功”除了拥有先天的智商优势之外，也和他的父母为他创造的家庭环境有着很大的关系。
近年来越来越多的人开始谈论赏识教育、鼓励教育，认为赞赏和表扬能够带给孩子更多的自信。殊不知这些赏识的教育弊端早已开始浮现，在众多夸赞当中，夸奖孩子聪明或者漂亮。可能是贻害孩子较为深远的一种，可是偏偏这种夸奖却是中国人最为惯用的夸赞方式。
人的智商从整体来看，呈现出一个正态分布的曲线，虽然智力量表被分为几个等级，但是整体来看，绝对聪明和愚笨的人都占极少数的部分，绝大多数的人还处于中等智力水平。
如果孩子的智商和普通孩子存在着明显的差异（天才或愚蠢），那么一定会很快就会展现出来。如果孩子的智商只属于中等水平，而家长过于在意智商的问题，就会对孩子产生较大的影响。
经常认为自己孩子笨的家长，孩子在受到家长的影响下就会认同，进而变得自卑、愚蠢的人格。而经常被夸奖聪明的孩子，就很容易在受到夸奖之后变得膨胀，并对夸奖产生渴求，容易养成缺乏耐心、急躁的人格特质。
哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳博士曾经说过：“每个儿童都是潜在的天才，只是表现形式不一样。”家长过度关心孩子的智商发展，其实际上都在干涉孩子的自然发展，影响了孩子完整人格的形成。
在培养孩子方面，家长更应当注重孩子的逆商教育，因为比起智商，逆商更能够影响孩子的人格健全以及事业成功。
世界上预测成功的指标通常有三种：逆商、智商和情商。如果说情商和智商是一个人成功的基石，那么逆商就是决定一个人的格局和他的人生高度。
逆商顾名思义就是一个人面对和处理挫折失败的能力，你长高的人面对于困难和困境，总是能够迎难而上，将逆境化为机遇，而逆向低的人很容易就会被失败打倒，从此一蹶不振，颓废不起。
很多家长在孩子遇到问题时，然后总是着急的想要替孩子拿定主意……虽然这能够很快的帮助孩子进行解决问题，却也剥夺了孩子独立思考的能力，从根本上来讲并没有解决孩子内心的“问题”。
出现一个问题时，孩子需要一系列的梳理、分析、解决，这些过程缺一不可，如果家长强制的帮助孩子进行跨越了逆境,很容易导致孩子陷入偏差当中迷失。
在培养孩子人格和智商的发展时，很多家长往往忽略人格而注重智商培养，其实两者同样重要，家长切不可忽略。