如何让孩子在游戏中学会解决问题？

Question

如题所述

Answer 1

幼儿在进行游戏活动时往往会产生一些问题，需要我们去讨论问题、分析问题、解决问题，让幼儿认清事物本质。在我班幼儿开展流动献血车活动中，有一个长的很胖的涛涛去流动献血车献血，被医生楠楠告知：你太胖了，不符合献血者的要求。于是，我就问医生：那涛涛应该怎么办呢？孩子们开始讨论起来，有的说要减肥，有的说少吃肉，还有的说不要吃油炸的食品。当老师问幼儿：我们平时应该吃些什么食物，才能让自己变得很健康？孩子们纷纷说出自己的看法，多吃蔬菜和水果，多运动，不要吃垃圾食品，生活作息要有规律通过交流，孩子们初步了解到了健康的生活方式，这对孩子今后的生活是非常有帮助的。同时，围绕一个话题的分享，孩子们有很浓的兴趣，能把自己所知道的健康的生活方式与大家分享，讲者津津乐道，听者聚精会神。

Answer 2

要激发幼儿的分享意识，要使幼儿真正认识分享的意义，必须在游戏活动中对幼儿进行关心别人、爱别人的思想教育。首先让幼儿信任对方，关爱对方，必须在幼儿之间、师生之间建立信赖和亲密的感情。我们可以组织孩子玩《猜猜我是谁》、《找朋友》、《占圈》等简单的游戏，让幼儿从互相从陌生到熟悉，让他们感觉到和好朋友一起玩是非常愉快的事。其次，组织幼儿玩《为灾区赠送物品》、《帮助盲人过马路》、《拾废物》、《我爱佛山》、《娃娃家》等游戏，让幼儿从只关心自身的利益逐步认识到理解他人的处境或者困难，自己也应关爱他人、同情他人、帮助他人。最后老师应为幼儿树立分享的榜样。

Answer 3

轮流分享的习惯。在不同的时间内，大家将分享物品轮换使用。由于幼儿的自我控制能力差，不易掌握。我们可以教幼儿先学会轮流分享的礼仪。如在玩玩具时，我们可以告诉幼儿谁先拿到玩具谁先玩，后来的人想玩可以说：我也想玩这个玩具，你玩一会儿可以轮给我玩吗？渐渐地，幼儿学会了协商，也了解到尊重别人及等待轮换的重要性，知道在什么情况下实行轮流分享，也为幼儿遵守秩序习惯的养成打下了基础。比如玩跳房子游戏，幼儿必须要排队轮流玩，不可能场地上每个人画一套房子，不肯能大家同时玩，玩多了这种轮流分享的游戏，幼儿自然而然会养成轮流分享的好习惯。

Answer 4

我们在开展各种游戏活动时，经常要用到一些游戏材料。体育游戏活动中我就以一物多玩为指导思想，组织开展活动，利用幼儿主动探索学习的方式，让幼儿通过探索、发现各种器械的多种玩法，让幼儿把体育器械的玩法与同伴分享，以及共享体育器械，使大家在游戏中达到享受体育器械带来的快乐。例如：开展体育游戏《呼啦圈转转》，将呼啦圈放在地上，请幼儿想一想：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？幼儿各自尝试呼啦圈旋转的方法。我就巡回观察，请做出不同旋转方式的幼儿为大家分享呼啦圈的玩法。角色游戏中，常常会有新材料的出现。当幼儿对投放的新材料不知道该如何使用时，老师启发幼儿想一想生活中，你在哪里见到这些东西呢？它是用来干什么？可以请知道的小朋友向大家分享材料的使用方法。那些知道材料使用方法的幼儿，都很主动、很乐意地告诉大家如何使用材料，有些幼儿还会亲自动手教同伴用。这样幼儿在下次游戏情景中就会使用新材料了。