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教师专业发展导引 , 如何实施教师职业生涯规划? (简答 )
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第1个回答 2010-07-10
学习,不断更新,知识结构,反思,成功教师,成长的共性特征,养成,及时反思,习惯,创新,构筑,独特自我个性,必经途径,坚持是一种重复,优秀是一种习惯,不仅仅,是一种行为
相信我 就答这些。如果其他题目也没问题,肯定6分。
第2个回答 2010-06-30
参考下哦
http://blog.sina.com.cn/s/blog_64aed0b70100kmtn.html
第3个回答 2010-07-02
1、学习
2、反思和研究
3、创新
4、坚持
如果你觉得简单,在教师专业发展引导的35页有详细答案。
参考资料:
教师专业发展引导
相似回答
教师专业
成长的方法
答:
路径一:让教师走个性化特色教学之路
。近年来,各种课堂教学改革、教学模式“你方唱罢我登场”,教师在一轮轮的培训与推广中,被创新、被达标、被发展。统一性、齐步走忽视了专业化的内在特性,违背了教师个人意愿和教学实际,背离了人的发展规律。鼓励每个教师根据自己的特长和优势,找到适合自己的教学风格。
读《
教师专业
成长
导引
》有感
答:
树立良好的职业心态,建立正确的职业理想,把教育当作事业来追求,用教育这种职业去实现自己生命的价值
。北京师范大学发展心理研究所所长申继亮提出:教师“应该对自己职业生涯有个规划,凸显个人发展主线。一方面需要创造条件完善自己,另一方面,在内心告诉自己,把教师当做事业来看,而不仅仅是一种职业。”只有...
教师专业发展导引
答:
1: 所谓的
教师
文化,在我国学者看来,它是教师在教育教学活动中形成与
发展
起来的价值观念和行为方式,主要包括教师的
职业
意识、角色认同、教育理念、价值取向、情绪以及行为的反应等。 Y 2:教师的反思,简单地说,就是指教师在教学过程中,将自我和整个教学活动本身作为意识的对象,不断地对自我及教学进行积极、主动的计划...
“互联网+
教师专业发展
”工程
实施
方案
答:
鼓励中小学教师积极参加教育部“一师一优课、一课一名师”活动
。 探索建立以工作坊为纽带、以志愿者为主体的常态化研修指导机制,推动我省网络研修与校本研修整合,完善我省“互联网+教师专业发展”支持服务体系。 二、工程实施 工程实施包括网络课程学习和实践应用两个环节。 (一)网络课程学习。全体参训教师通过山东...
有效课堂教学
导引
下的
教师发展
有效策略是什么?
答:
1.学习策略 现代教育理念指出,教学要植根于现实,要面向世界,面向未来,更应富有时代感。而面对高速
发展
的时代与社会的要求
,教师
不仅要学习自己任教学科的知识,更要对广泛的相关学科具具有浓厚的学习欲望。一个了解世界、了解社会、了解科技发展状况的
教师,
才能在教育教学工作中驾轻就熟,满足学生对...
有效课堂教学
导引
下的
教师发展
有效策略是什么?
答:
第一,备课。有效的课堂教学要求教师要备好课,充分备课,备教材、备学生、备与课堂教学有效有关的所有内容。所以,有人说,这节课我备了一辈子。备好课就是提高课堂有效性的前提条件,也是
教师专业发展
的必由之路。第二,将全体学生的发展放在首位,调动每一个学生的学习积极性是上好课的关键。在...
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