只需一瞥，你就能看出什么重要，什么不重要，关键概念之间的联系一目了然。 因为思维导图只有一张纸，而且条理清楚，所以你可以更加快速地回顾并更加有效地记忆。运用思维导图制作阅读笔记可以：记忆、分析、创造、对话。
如果学习而不用它阅读，那么必然失去绘制思维导图80%的乐趣。 长期使用思维导图辅助阅读可以，1、思维嗅觉提升；2、信息组织能力提升；3、表达能力提升；4、学习能力提升；5、思考能力提升。
“阅读”的最终目的是，将知识运用在自己身上，使生活变得更好。
阅读理解力共有四个层次：
1层 掌握关键要素（5w2h）；
2层 掌握重点间彼此的逻辑关系；
3层 了解隐含的意义，了解与自己的关系；
4层 如何运用在自己身上。
很多人说自己看过书后都忘了，但是别人一讲就想起来，这种情况多是因为，不懂得抓取出作者所要表达的重点所导致。阅读不是要让我们认识字、懂得字义而已。运用思维导图阅读，可以增强以下五种阅读能力：检索、筛选、排序、分析、创新的能力。
阅读分为基础阅读、检视阅读（略读）、分析阅读和主题阅读四个层次。 思维导图是支持分析阅读和主题阅读的有利工具。 对于分析阅读来说，思维导图能够帮助梳理知识间的逻辑关系，帮助读者建立起整体认知，降低阅读的负担。对于主题阅读来说，思维导图把相同主题的系列书/文章，整理归纳到一张大图中，帮助读者建立起对一个主题/领域的整体感知，以及各家各派的特点。
笔记的内容有两种，一种是直接抄录重点，一种是将重点理解、消化吸收而重新整理的笔记。 若只是单纯的“抄”，很难刺激大脑思考与学习。 所以必须一面思考一面书写，才能锻炼思考力；笔记有利系统性，复习起来也更加容易。思维导图做比较刚好可以解决思考力和系统性问题。
第一步：阅读文章
第二步：找关键词
第三步：分辨主要重点与次要重点
第四步：图解关键词彼此的关联性
第五步：结合图像记忆术
将思维导图运用在阅读上，则主要是五个步骤中的第四和第五步骤。
(一)在一张A4白纸上画出一个5公分左右大小，能代表文章主题且能留下强烈印象的中心主题彩色图。
(二)先画出所有的主干，线条颜色对你而言必须能代表该主题或类别的含义，线条要与中心的图像连接在一起，由粗而细，从中心往外画出去，然后在线条上以相同颜色写出第一阶的主题或类别名称。
(三)陆续逐步画出各个主千之后的支干线条、次支干线条，并在各条线写出下一阶或次要概念。支干的线条只要画成一般粗细，往上的方向画凸形，往下则画凹形，一律写在线条上。如果不同信息之间有关联，要加上单箭头或双箭头的关联线条。
(四)在特别重要的地方，加上能对内容产生联想的彩色插图，以增强视觉上的注意力与记忆效果。
(五)以相同或类似颜色的铅笔，在每一个主干衍生出来的结构表面，画出个包覆整个主干以及其后支干(含文字、插图)的边界外框，借此再次记忆这篇文章的几个大类概念。
(六)用相同或类似颜色的彩色铅笔，沿着主干、支干线条画出阴影效果，并在每个支干线条上画出略微由粗而细的效果，除了创造美感，同时记忆支干上的内容。
(七)以照相记忆的方式，直到手绘思维导图可以轻松浮现脑海为止。
第二步、绘制全书分析图
1.如果信息量太大，注意分支的布局，防止过于密集，而影响后续分支的纪录。
2.只记录简单的关键词。只要自己可以看懂，就达成目标了。
3.主干和目录的名称，可以根据自己需要整合自创。
4.随时绘制，享受过程，手随心动。
5.标注日期，因为不同的时空你的想法也许会改变。
6.放松心态，不够美观，可以以后再修缮。
7.保持速度，不在细节疑问上逗留，做好标记，阅读完后再回顾深入思考难点细节。
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