中学生如何培养自己的创新能力？

Question

如题所述

Answer 1

创新能力培养方法如下：
青少年创新能力的培养重点应该以大、中、小学生为主进行。青少年学生是具有创新潜能的，只要采取合适的方法，创新能力是可以大幅度提高的。针对如今青少年学生创新意识不足、创新能力不强的特点，可从以下个方面对青少年学生创新能力的培养加以探索和尝试。
1、尊重学生的个性发展与创造精神　
把每个学生看作具有创造潜能的主体、具有丰富个性的主体。学校要重视学生的个性差异，注重学生的个性发展。否则，若各个环节管理过死，学生就会完全处于被动状态，个性得不到尊重和发展，就谈不上培养学生的创造精神和创新能力。为此，应该改革传统的教育教学管理体制，例如可以实行学习过程多元化的管理模式，允许大学未毕业的学生进行自主创业，保留一定时间的学籍，激励那些敢于创新的学生脱颖而出等。
2、营造校园创新环境与创新氛围
学校创新环境的建设是创新人才培养的必要条件，要把大、中学校创新环境的建设放在学校工作的重要地位。大学里应该充分利用第二课堂，定期举办各种学术讲座、学术沙龙和大学生科技报告会，出版大学生论文集，鼓励学生积极参加学术活动，对于不同领域的知识有一个大体的涉猎，进行不同学科之间的交流，从而学习他人如何创造性地解决问题的思维和方法，以强化创新意识；鼓励学生大胆创新，可以让他们参加教师的科研课题，也可以由学生自拟题目，并选派教师指导，并对学生的科研课题进行定期检查和鉴定，这样可以培养学生的创新毅力和责任心，拓展学生的视野，有效发挥创造才能；建立激励竞争机制，举办各种形式的竞赛活动，对在创新方面成绩突出的学生进行表彰和奖励，对获得国家级或省（部）级创新成果的学生，应有相关规定给予多方照顾或优待。
3、构建合理的课程体系、开设专门的创新课程
创造能力来源于扎实的基础知识和良好的素质，仅仅掌握单一的专业知识是不够的。因此，加强学生基础教育的内涵更新和外延拓展及构建合理的课程体系就显得非常重要。大学教育中要注重文、理渗透，我们可以对文科学生开设部分自然科学课程，对理科学生适当加强人文学科课程的教育，使文理学科之间相互渗透；改变专业划分过细、学生知识面狭窄的现状，实行大学科、大专业教育，使课程之间互相渗透，打破明显的课程界限。中、小学校可适当安排一些创新课程，引导学生增强创新意识，培养创新兴趣。
4、改进教学方法、转变培养模式
兴趣是最好的老师。学生如果对所学知识产生了研究创新的浓厚兴趣，他们就会产生强烈的求知欲，就会如饥似渴地去学习和钻研。因此，千方百计、想方设法地去调动和激发学生对科研创新的兴趣，是教师在课堂教学中首先要解决的问题，这也就需要教师不断改进和优化教学方法。
参考资料： 百度百科 http://baike.baidu.com/link?url=u_x8x1aEsB58kTZ87aQCuo_Hw-AMM68BkyfqphQ0Q8jsOHRyuWfo6eEjeJXsqlDanyOEo0oguGUGf2uz7HCUlSoVzfYywobOf9POwH8YjbopPE431ztNKF2eCIfIWiOo#6

Answer 2

做人家没有做过的事，用不同的眼光看事情。

Answer 3

把学到的运用到生活中，然后独自创新。

以不同视角，切入生活。本回答被提问者和网友采纳

Answer 4

需要找到兴趣，并且有好的老师去指导！

Answer 5

坚持不懈，踏踏实实做人！