第1个回答 2022-06-16
初中语文基础知识——第十五讲
教学目标：
1.理解文章的标题与内容、主题的关系
2.通过练习，体会文章标题的深意
教学重点：理解文章的标题与内容、主题的关系
教学难点：通过练习，体会文章标题的深意
教学过程：3课时
第一课时
阅读中考试题《超重》
①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。
②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。
③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带!都超重啦!”只听见她问：“超了多少?”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。“10公斤!”只有儿子对母亲才会有这样肆无忌惮。听口音，是南方人。于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带!”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带!”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带!”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了!”
④我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办?”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。“先去试试再说。”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。
⑤独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。
(选自《中国年度微型小说》)
1. 请联系全文分析小说的标题 “超重”的含义。 （2分）
答：
2. 请从人物描写的角度品析笫④段划线的句子。 （2分）
答：
3. 小说第③段交代“儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来……” ，请发挥想象在下面的情境中补写一段心理描写。（2分〉
儿子在飞机上心情似乎还有些怏快，不觉已飞到英国，飞机着陆了，他走出舱门，不禁打了一个寒噤，不巧这里降温了，当他打开箱子想加件衣服时，箱子里除了必需的内衣外，一件外衣也没有……
答：
4. 父母之爱“超重”，儿女之爱却如此轻微，二者严重失衡，作为儿女在生活中应该怎样做才能不让爱的天平如此失衡？请结合自身实际谈谈。(2分)
答：
1、体会标题设置的深意
说说标题“超重”的含义。通过对全文的了解，问问大家，是什么超重了?
首先我们从文中知道：出国所带的行李超重了——这是标题的表层含义。那么我再深入一点，“超重”仅仅代表行李超重吗?还有没有其它的含义?文章结尾段是作者的一段议论，要重视记叙文中的“议论”——“独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。”
父母对子女深沉的爱，期望超重，情感超重。而这就是标题所蕴含的深层含义，深层含义通常跟文章的主旨有联系，所以说标题是文章的眼睛和标志，会透露出作者的观点和感情倾向，暗示文章的内容和主旨。
除了弄清楚标题的表层含义和深层含义外，还要弄清楚它在文中所处的“地位”，也就是它在文中的作用。
标题是文章的眼睛，设置“文章标题的含义”这一题型，是考察阅读理解的应有之义，而且在历次各地的中考中屡见不鲜，往往是一个压轴题，所以我们必须对此加以重视。2017年淄博中考阅读理解《北京炸酱面》最后一题：本文题目是“北京炸酱面”，作者不仅仅写了炸酱面存在的问题，读罢全文，你还读出哪些更深长的意味呢？2018年潍坊中考题《目光里的松阳》最后一题：作者通过“目光里的松阳”，表达了怎样的观点？2018年长沙中考题《一个人的麦田》最后一题：文章标题“一个人的麦田”有何含义？
我们先从标题的作用入手，通常可从以下三个方面确定：
第一，从内容上，标题的内容通常跟文章的内容紧密相连。例如，点出写作对象：《藤野先生》《我的母亲》；揭示文章主旨：《十毫升母爱》《亲爱的爸爸妈妈》（聂华芩，标题交代文章表达的情感——对爸爸妈妈的热爱）等；交代文章主要内容：《智取生辰纲》《一件小事》（鲁迅，记叙了一件对自己影响很大的事情）等。也就是说，标题是文章内容的高度概括，从而它势必是指向文章主要内容、中心思想、主题或是主旨的。
第二，从结构上，标题有时也会跟文章的结构有一定的关联。例如，点明文章的线索：《羚羊木雕》《爸爸的花儿落了》（林海音，文章以花开花落为线索）等。
第三，从修辞上，标题往往会运用一定的修辞手法，使标题或形象生动：《数尽花朵一身香》《不要让一粒沙成为你的阻碍》（标题运用的比喻的手法，把小困难比作“一粒沙”）《爸爸的花儿落了》；或富有哲理，引人思考：《走错的路也是路》《那扇门》（标题运用一语双关的手法，既指生活中的“门”，又指孩子的“心门”）；或设置悬念，激发阅读兴趣：《未来木星能取代太阳吗?》《旅鼠之谜》（位梦华，设置悬念，激发读者阅读兴趣）等。
我们再回到这篇文章，超重，已经揭示了文章的主旨。所以，“超重”所代表的含义是什么？参考：表层含义是指所带的行李超重，深层含义是指父母期待超重、情感超重。“超重”二字揭示了文章的主旨，表达了作者对父母深沉爱的赞美。
最后我们一起来总结一下，做有关“标题”的相关题目时，需涵盖以下四个部分的内容：
第一步，通读全文，概括文章中心主题；
第二步，联系全文，点明标题表面含义；
第三步，结合中心主题，突出标题深刻含义；
第四步，点明标题所处文中的“地位”(作用)，验证答案。
即：含义=表层含义+深层含义+中心
我们看一些课本中的文章标题——
例1：《走一步，再走一步》
表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖
深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。
解析：揣摩标题关键字“走”，联系文章内容看标题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。”结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时……我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”因此标题具有更深层的含义，暗含人生哲理。
例2：《爸爸的花儿落了》
表层含义：夹竹桃凋谢
深层含义：父亲去世，也预示我长大了
解析：揣摩标题关键词“花儿落了”，标题一语双关。“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。”因此标题也暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
例3：《变色龙》
表层含义：善于变色的蜥蜴
深层含义：见风使舵的沙皇警察
解析：揣摩标题关键词“变色”，变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应环境的需要。联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种反复无常的态度和变色龙极为相似。因此，标题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。(结合主旨)