第1个回答 2022-10-12
1.幼儿园《我的书本我爱护》的教学反思
活动一开始，我就创设“书宝宝哭了”拟人化的情景，激发幼儿活动的兴趣，鼓励大家一起想办法来帮助书宝宝，幼儿对书宝宝哭了，比较同情。纷纷为书宝宝想办法，有的说给它看看医生，有的说给它补一补。在幼儿的各种办法中，我引出了修补图书的工具，并一一出示，让幼儿初步认识这些工具。在老师修补图书，我边念儿歌边修补图书，在具体形象的儿歌中，请幼儿观看修补图书的过程，并将补好的书请每个幼儿来摸摸，引导幼儿说：“书宝宝，我爱你，我喜欢你”，激发幼儿爱护图书的情感。
在第二个环节里，我请幼儿看书，并要求幼儿能将破损的图书找出来。小朋友真能干，马上将几本“受伤”的图书找出来了。可喜的是幼儿与同伴交换书的时候会礼貌地交流：“xxx，给我换一下好吗？”没有“抢”的现象。这说明我们小朋友在进步。
但是真正的要使孩子们懂得应该怎样去爱护书，从小养成亲近图书的良好行为和习惯不是一节课或一天所能解决的，而是要通过一系列“我爱书宝宝”的活动慢慢来实行，特别是对托班的幼儿来说，工作是细碎而繁重的。
2.请介绍一些好的幼儿园教案书籍
/down?cat_id=10amp;class_id=167nbsp；·中班文学活动：神奇的蓝色水桶nbsp；教案nbsp;1530nbsp；·中班健康活动教案：快乐的青蛙nbsp;1929nbsp；·中班音乐教案nbsp；找朋友nbsp;1620nbsp；·春天的秘密-幼儿园中班教案nbsp;1369nbsp；·中班教案秋天里的小树叶（综合）nbsp;896nbsp；·幼教中班美术教案nbsp；秋天的画报nbsp;992nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；·中班美术课教案——《美丽的蝴蝶》nbsp;1705nbsp；·中班科学活动教案：有趣的万花筒nbsp;1168nbsp；·幼儿教案中班活动：可爱的小动物nbsp;1307nbsp；·中班美术教案：给妈妈理发nbsp;1031nbsp；·幼儿园中班语言教育教案：春天的朋友nbsp;1225nbsp；·中班教案：香香的蔬菜nbsp;1223nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；·中班艺术活动教案amp;lt；有趣的橘子皮amp;gt;nbsp;927nbsp；·幼儿园中班教案《雪花和雨滴》nbsp;583nbsp；·幼儿园中班美术教案nbsp；热闹的动物园nbsp;781nbsp；·中班系列节日主题活动—欢庆元宵节nbsp;2508nbsp；·中班主题：有用的报纸nbsp;4519nbsp；·中班科学活动《有趣的筷子》nbsp;5018nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；·中班椅子游戏《勇敢的小骑士》nbsp;2236nbsp；·中班命题美术活动节日的装饰----彩挂，灯笼nbsp;1967nbsp；·中班综合活动：我有一双小巧手nbsp;3605nbsp；·中班语言活动：下雨啦nbsp;3086nbsp；·幼儿园中班艺术活动方案nbsp;2381nbsp；·中班主题活动——香香的蔬菜nbsp;4609nbsp;/down?cat_id=10amp;class_id=168·大班科学活动教案nbsp；会悬空的纸盒娃娃nbsp;83nbsp；·大班英语活动：What'snbsp;thenbsp;time?nbsp;651nbsp；·大班英语语言活动《客人到我家》nbsp;544nbsp；·大班英语教案《Foods》nbsp;541nbsp；·优质课参赛教案nbsp；大班语言看图讲故事《梨子小提琴》nbsp;1053nbsp；·文学活动：种莲子nbsp；教案nbsp;622nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；·成语故事《狐假虎威》（大班）教案nbsp;923nbsp；·大班早期阅读教案nbsp；《母鸡萝丝去散步》nbsp;1107nbsp；·幼儿园大班体育活动设计：我为奥运添彩nbsp;3787nbsp；·大班活动课教案全集nbsp;1722nbsp；·大班美术欣赏教案：蓝印花布nbsp;1152nbsp；·大班音乐活动教案nbsp；为动画片《三打白骨精》配乐nbsp;967nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；·大班观摩课教案早期阅读《母鸡萝丝去散步》nbsp;1037nbsp；·大班数学教案nbsp;1216nbsp；·幼教大班语文教案-庆六一儿歌nbsp;792nbsp；·幼教英语教案-大班英语活动：Whatnbsp;Colour?nbsp;947nbsp；·大班健康教案：我高兴，我快乐nbsp;1438nbsp；·大班科学教案nbsp；科学活动：吹泡泡nbsp;1252nbsp;/down?cat_id=10amp;class_id=96·大班音乐活动：小老鼠走楼梯nbsp;184nbsp；·幼儿园小班艺术教案音乐欣赏：泥娃娃nbsp;430nbsp；·大班早期阅读教案nbsp；《母鸡萝丝去散步》nbsp;1062nbsp；·小班主题探究活动教案nbsp；可爱的动物nbsp;2211nbsp；·小班音乐活动教案《唐老鸭迪斯科》nbsp;1176nbsp；·小班常识教案（全）nbsp;1331nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；·幼儿园小班语言教案-创编活动《亲一亲》nbsp;1217nbsp；·小班一日活动教案nbsp;858nbsp；·幼儿园小班教案[数学]nbsp；亲子数学游戏nbsp;953nbsp；·幼儿园小班教案-欢乐的曲线nbsp;986nbsp；·趣味数学小班教案nbsp;1045nbsp；·小班绘画活动教案：蓝娃娃和白娃娃nbsp;999nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；·小班美工活动教案“蓝白扇”nbsp;759nbsp；·幼儿园语言教育活动设计nbsp；创编故事：海底世界的小兔子nbsp;1475nbsp；·幼儿园语言教育活动设计nbsp；小兔乖乖nbsp;2097nbsp；·幼儿园语言教育活动设计nbsp；下雨的时候nbsp;1303nbsp；·幼儿园语言教育活动设计nbsp；介绍我自己nbsp;1243nbsp；·小班教学教案设计nbsp;9.熊妈妈收菜nbsp;1427。
3.中班常识教案
中班常识教案：花菜、卷心菜 教学目标： 1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它们的食用方法。
2、培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。 教学准备： 花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，调羹。
教学过程： 一、导语： 小朋友，我们昨天参观了农贸市场，我们都看见了什么啊？（幼儿发言）小朋友真棒，记得这么多东西，为了奖励你们老师给你们变一个魔术，好不好？ （出示盒子） 这个盒子里面是什么？（幼儿发言） 请你们把眼睛闭起来。（将事先准备的花菜从盒子了拿出来）可以睁开眼睛了。
这是什么？（花菜和卷心菜） 二、认识花菜和卷心菜 A、出示花菜。 1、这是什么？（花菜） 在小朋友的桌子上有花菜，请小朋友看看它的叶子： 1、花菜的叶子是什么样的？（椭圆形的） 2、叶子边上是什么样子的？（尖尖的，有点粗糙） 3、叶子上这条白的是什么？（叶埂、叶柄） 4、叶子的埂子是什么样的？（长长的） 教师总结叶子的样子：花菜的叶子是椭圆形的，边上尖尖的，叶柄长长的。
（幼儿跟念）现在请小朋友和老师一起把叶子剥下来。 5、我们现在把叶子拨掉还剩下了什么？（花菜） 6、花菜是什么样子的？（像一朵花） 7、什么颜色的？（乳白色的） 我们把花菜掰开看看是什么？（许许多多的小花球） 教师总结：花菜是一种营养丰富的蔬菜，是有许许多多的小花球组成的。
B、出示卷心菜 1、卷心菜的叶子是什么样的？（椭圆形的） 2、什么颜色的？（绿色） 3、叶埂身什么样子的？（很短） 用刀将卷心菜切开，让幼儿观察里面的颜色。 教师用手剥菜叶让幼儿观察。
4、它是由许多什么组成的？（叶子） 教师总结：卷心菜的叶子是椭圆形的，绿色的，是由许许多多的叶子组成的，因为它的叶子是一层一层包起来的，所以也叫‘包心菜’。 C、比较花菜和卷心菜的相同点和不同点 我们认识了花菜和卷心菜那么请聪明的小朋友看看它们有什么地方是一样的？什么地方有不同？（幼儿发言） 三、了解花菜和卷心菜的实用方法 品尝花菜和卷心菜 1、小朋友都吃过花菜和卷心菜吗？（吃过） 2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢？（炒熟了吃） 3、有谁还记得是什么味道？ 好，现在老师要请小朋友品尝花菜和卷心菜，一会告诉老师是什么味道的？（品尝后幼儿发言） 小朋友知道花菜和卷心菜是谁中出来的吗？（农民伯伯） 小结：花菜和卷心菜都是蔬菜，是农民伯伯种出来的。
花菜和卷心菜都要熟吃。它们的味道鲜，营养好小朋友吃了，身体会长得更好的。
四、结束 请小朋友和老师一起把这些花菜和卷心菜整理好，好不好？。
4.幼儿园大制作小图书活动教案
活动来源：
对“我喜欢”这个话题，孩子们有着非常大的兴趣，并且有了很多的谈资，但句子都用得很简单。针对这个情况，我带领孩子们阅读了《我喜欢》这本书。读本中所呈现的句式“*喜欢在***来*去”，正好符合我班幼儿的学习要求，有助于帮助他们规范语言。
在进行了“大书阅读”和“小书阅读”两个活动以后，孩子们对于仿编书中的句子产生了浓厚的兴趣，并在活动中尝试着仿编了起来。基于孩子们有制作图书的经验，我们开展了这次仿编自制图书的活动。通过这个活动，帮助孩子们积累另一种制作图书的经验。
活动目标：
L.幼儿能积极地仿编作品，并乐于与同伴交流。
2.幼儿能制作简易的小书，体验当小作者的成就感。
活动准备：
大书；白纸；小动物图片、小场景图片；水彩笔；剪刀。
活动过程：
一、游戏引入活动
教师与幼儿一起玩“我喜欢”的游戏。
规则：一个幼儿起立拍手说：“嗨！嗨！我喜欢***！”被点到的幼儿站起来以同样的方式说出自己喜欢的朋友的名字。
二、复习大书内容
出示大书。
师：还记得我们上次一起阅读的这本书吗？书的名字叫什么？ （《我喜欢》）
师：我们一起来阅读一遍吧。“小马喜欢在草原上跑来跑去”，“鱼儿喜欢在水中游来游去，，……以点指的方式带领幼儿朗读大书文字。
合上大书后回忆内容。
师：书上讲到鱼儿喜欢怎么样？请做做鱼儿的动作。（以此方式问及书中的所有内容，让孩子以做动作的方式再次复习书中的内容）
三、仿编作品
师：我也想像这本书的作者一样来编一编“谁喜欢在什么地方怎么样？”哈哈！我编出来了：“小兔子喜欢在草地上跳来跳去。”你们觉得怎么样？
师：现在请小朋友也来编一编“谁喜欢在什么地方怎么样？”动脑筋想一想，要和书上的不一样哦。
请幼儿相互交流自己仿编的内容后，请个别幼儿将自己编的句子讲给全班幼儿听。
四、集体制作大书
教师建议将大家仿编的内容制作成书。
师：小朋友们编了这么多好听的话，不如我们把它做成一本书吧！
师：今天，我要用另外一种办法来做书，只用一张纸就可以做出一本书了。
教师用白纸做成一本简易图书（附图）。
带领幼儿一起复习书的构成成分。
师：一本书应该有什么呢？（封面、封底、页码……）
教师和幼儿一起讨论封面的内容。
5.谈话教案我喜欢上幼儿园教案
活动目标：
1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境。
2、知道幼儿园厨房、保健室、图书室、海洋球室等地方的基本用途以及这些地方应该注意的安全事项。
3、初步引发幼儿对幼儿园的喜爱情感。
活动准备：
1、与各活动室教师备好课
2、活动室准备好活动器具
3、幼儿会唱《我爱我的幼儿园》
活动过程：
一、谈话导入
请幼儿说说幼儿园里的各个地方
1、教师：小朋友，你们在幼儿园里玩的时候，除了看到我们自己的教室以外，还看到幼儿园里还有哪些地方呢？（引导幼儿根据平时经验来回答）
2、教师小结：除了我们的教室外，还有厨房、保健室、图书室、海洋球室。
二、教师带领幼儿参观幼儿园的各个地方
1、教师：小朋友，现在我们开着火车去参观一下我们刚才说到的那些地方吧。
2、教师带领幼儿有秩序的参观这些地方，每到一处就让幼儿观察这些地方都是做什么用的？里面有哪些人？
3、让幼儿了解该地方的功能和特点之后，教师再引导幼儿说说这些地方应该注意的一些安全事项。在图书室和海洋室里可以让幼儿适当的体验一下在这些地方游戏的快乐。教育幼儿玩海洋球时不能压别人。
三、小结参观内容
1、教师：刚才老师带小朋友去看到了除了我们教室以外的很多地方，请小朋友来说一说都有哪些地方，它有什么用处和应该注意的安全事项。
教师小结：
厨房：在这里面会有阿姨为我们做香香的饭菜，我们不能去打扰阿姨做饭，而且里面的饭菜很烫，我们更不能碰到它。所以厨房里我们不能去哦！
保健室：里面会有老师照看身体不舒服的小朋友，并且给生病的小朋友送药，老师在里面做事的时候，我们也不能进去打扰她哦。
图书室：小朋友可以在这里看图书，学习很多的知识，但是看书的时候应该保持安静，并且要爱护每一本书宝宝。
海洋球室：小朋友在这里玩耍，但是一定要注意安全。
2、教师：今天我们参观了这么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸妈妈一起分享，让他们也能够更了解我们的幼儿园。
四、师生一起唱《我爱我的幼儿园》，结束活动。