考试 *** 响了心理描写作文600字

如题所述

第1个回答  2022-11-21

1. 以“ *** 响过,监考老师拿着试卷走进教室”为开头的作文

考试的 *** 响了,监考老师长什么样子呢?这时,一个年轻的男老师拿着一叠厚厚的试卷笑吟吟地走进了教室。哇!这位老师简直是个“周杰伦”。

不知过了多久,我的试卷已经做完了。我抬头一看,发现有些同学东看看、西望望,真像街上的“小偷”。而那位“周杰伦”则瞪圆了眼睛,狠狠地看着他们,还不时地走动,就像猫头鹰在晚上找田鼠似的。

下课 *** 响了,但看着亲切而严格的“周杰伦”我心中不由得有一丝眷恋,以后我们还会再见面吗?(指导老师:陈席荣)

老师点评:生活就是由许许多多的一瞬间组成。而小作者就是抓住了生活中印象最深刻的两个瞬间来写,表达了对老师的喜爱之情。文章如能增加些“周杰伦”的外貌描写就更好了!

2. 描写考试时,人心理活动的作文

考场里,考生们都在认真地答题,有的在低头思索,有的在奋笔疾书,有的在快速地按动计算器的按钮,监考老师在教室的通道上轻轻地来回走着,安静极了。

考试铃响了,我先是轻松“攻克”了几道难题,但刚开心了没多久,我居然被一道简便计算题给难住了,试了好几种方法都不对,怎么办?眼看时间一分一秒地过去,我紧张得脸都发白了,一会儿抓抓脑袋,一会儿眼瞪天花板,却怎么也想不出一个好办法。老师奇怪地看着我,好像在说:“这么简单的题你都会被难住?真没出息!”看见其他同学都在埋头“沙沙”作答,我的汗都快冒出来了。

同学们正全神贯注的写着试卷,教室里只有沙沙的写字声,人人都“埋头苦干”,有的咬着铅笔头思考问题,有的正文思如泉,把写好的答案写在试卷上。 全神贯注,聚精会神,已不能形容他们的神态,有的因为想不出答案而双眉紧锁,有的为大功告成而欣喜若狂。

一、描写人物外形的成语: 一表人才、风度翩翩、膀大腰圆、披头散发 虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂、满头银发 面红耳赤、面黄肌瘦、神采奕奕、容光焕发 大腹便便、昂首挺胸、肩宽腰圆、满面春风 鹤发童颜、英俊潇洒 二、描写人物动作的成语: 动如脱兔、举目眺望、大步流星、昂首挺胸 手舞足蹈、张牙舞爪、三、描写人物神态的成语: 呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注 聚精会神、眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼 眉开眼笑、目不转睛、喜笑颜开、旦阀测合爻骨诧摊超揩面不改色 四、描写人物心情的成语: 举棋不定,忐忑不安、心急如焚、七上八下 六神无主、心神不定。

3. 作文 当考试 *** 响起的时候

今天是星期天,我和荣彬来到了新课堂的考点参加全国奥数希望杯选拔赛考试。

刚进入考场,老师便滔滔不绝的说起了考试的规则后考试的 *** 也响起考试开始了。

接着我先添上了姓名和学校,等我一看考卷。啊!怎么那么简单,对我只是小菜一叠。我便“刷”“刷”“刷”的写了起来,啊!这题怎么做呀!当我急的象热锅里的蚂蚁时,我便想起了我的奥数老师说“:你要是遇到困难是,你要懂的运用我教你的方法做题。”这是我左思右想终于想出了做题的方法“:先算出他一天做几道,在加上他多做的那几道题就能算出得数。”做着做着我做完了,我便开始检查。在检查的同时老师又开始滔滔不绝的说起的考试规则,我越听越烦躁越听越迷糊,害我连错了三道题。然后我有开始左思又想了,我想着想着想到了奥数老师说“:只要我和荣彬考上复赛就奖我们一人十根冰淇淋。”我便有认真的有检查,当我整整6遍还没找到半点错误。最后 *** 响了,我便交卷了。

最后,我和荣彬对了一下的答案,其实我错了两道题。啊!我真粗心呀!

4. 作文 关于考试时的心理描写

作 弊

孙诗

又考试了,唉!“考考考,老师的法宝。抄抄抄,学生的绝招。”我念着顺口溜

进了考场。

我找到座位后的第一件事,是观看周围的人群。今天考英语,我复习得不好,我

要寻找“帮助”。这一看,就找到了“好帮手”,快把我乐死了:我前面是英语

科代表,后面是她的好友华华。华华的英语也不好,她们肯定要“那样”。这样

我岂不是“坐收渔利”?再一看,爱管闲事的班长和学习委员都离我们远远的

我心底暗地为自己高兴,感谢老师把我安在了这么一个“福地”中考试。

这时,英语科代表和华华联络起来了:“记住,伸1个指头是A,伸2个指头是B,

伸3个指头是C,伸4个指头是D。”我装着漠不关心的样子,其实,早已把他们的

“联络暗号”记在心里。

考试开始了,老师边发试卷边说:“这次考试很难,选择题题量大,希望同学们

认真思考,不能瞎猜。作弊的按0分处理,并立即通知家长。”听了这句话,我心

里一惊,怎么办?怎么办?我在心底暗暗地对自己说。算了,这次考试就老实点

考个真实成绩,要是作弊被抓住了,好丢人啊!

于是,我认真地做起题来。可是做了两道,我就知道我坚持不住,这题太难了,

尽管我仍坚持了一会儿,但还是放弃了。于是,我留心起英语科代表和华华之间

的“联络”来。一看,她们已开始“行动”了。我连忙加入了进去,依着科代表

的手势顺利地“做”着试题。“嗯!奇怪,这道题怎么选B呢?不会吧!应该选A

可英语科代表怎么会错呢?选B就选B!后面的答案也不怎么对……管他的,照

英语科代表的做,不会错。我一边这样“做”着题,一边暗自庆幸自己的方位坐

得好。考试终于完了,我心里很高兴,为自己考得好,也为作弊老师没被抓住而

高兴。

第二天,试卷发下来了,怎么,我才得了五十八分?再把华华的卷子拿过来一看

九十三分。我们都用的是科代表传递的答案,怎么会有这样的悬殊呢?再仔细

一看,天啊!是我开头就落了一道题,怪不得我存在疑惑,那道题明明选对了的

可我却把它改错了,我怎么会这么笨呢?唉——回家等着妈妈的一顿臭骂吧!

5. 有心理描写的600字美文

人与人之间本来就有一种隔阂,但是有些人互相关爱,让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事……

那天,要数学考试。离考试还有五分钟的时候,我再一次检查我的文具盒,看看文具准备好了没。中性笔,好好地躺在文具盒中;铅笔,乖乖地趴在文具盒里内;橡皮,安静地坐在文具盒里;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次检查,嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表,糟了,快上课了,怎么办?怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学,心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有,周围的同学都在认真地准备着东西,只有我,在焦急地东张西望,六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上还在呀,现在怎么没了呢?难道它长翅膀飞了?那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子,我该怎么办?向同学借?可是每个同学也都只带了一把呀!我越想越着急。”

就在这时,杨诗祺看见我的样子,便跑过来关心地问:“韦祎然,你怎么了?”我着急地说:“我的尺子不见了,怎么办,要是现在去买肯定来不及,更何况我又没带钱,更不要说回家拿了。怎么办呀……”她听完以后说:“原来是这么回事呀,这好办,交给我吧。”她说完回到自己座位上,把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半,我当时就愣了,傻傻地望着她,她看我傻愣在那,“扑哧”一声笑了,说:“还愣在那干什么?快拿着呀!”说着,便把手中的一截断尺子伸向了我,她看我还傻傻地看着她,便把我的手摊开,把尺子放在我的手心,我终于醒了过来,半晌,才说出一句话:“你这是干什么?”她笑着说:“‘断尺救人’呗”……就在这时,上课 *** 响了起来……

事后,我一直珍藏着这把断尺,直到永远……

昨天晚上,在我的一再要求下,妈妈终于决定要去理发店那里去扎耳眼.我一听高兴的一蹦三尺高,急忙拉着妈妈的手,开心的陪着妈妈去理发店扎耳眼.一路上是飞奔着去的因为我生怕妈妈反悔.

到了理发店,我的心七上八下的,生怕发生什么意外.只见理发店的阿姨先用酒精把要扎眼的地方消毒,然后用黑笔画上准确的位置,接着把用来扎眼的激光枪消毒,并往里面放上一个五瓣的花形小耳钉,又把激光枪口对准妈妈耳朵的点,我马上用手捂住了。眼睛.最后阿姨用手轻轻扣动板机,耳钉便穿透了妈妈的耳垂,我的心颤动了一下,好像那一枪不是穿在妈妈的耳朵上,而是穿在我的耳朵上.真是神了一点血也没有流就穿上了,我好生的奇怪.接着阿姨又用同样的办法去扎另一个耳朵,不过这次钉耳钉的抢却卡在了妈妈的耳朵上,阿姨试用不同的角度想拨弄下来可都不行.我的心一下子揪了起来,一步来到了妈妈跟前,抓住了妈妈的手.我看到妈妈的脸上有了一层密密的汗珠,阿姨也没有了先前的谈笑风声,脸红红的,急躁的情绪不难看出.我真有点后悔为什么催促妈妈来扎这个耳眼,如果。。我不敢往下想了.还了好一会枪弄下来了,妈妈和阿姨同时叹了口气,真是吓死人了.

现在有的人为了美忙于美容,扎耳眼,拉眼皮还有的整容做手术,但可不要象我和妈妈这样盲目,如果出现大的后果可后悔一生啊.

6. 描写考试时心理活动的作文

一眨眼,就步进了初二的课堂,神不知鬼不觉,没有半点迷茫,金色的九月,象征着向日葵的笑脸,那样鲜艳,那样忧长。

在我们的生活中,有许多欢笑与痛苦,而更多的是雨后的彩虹,课堂上老师的问题,课下学生的笔记,银铃般的笑声,随着九月的季节,飘落在我们耳旁,考场上严肃的气氛,发卷后的欣喜若狂,而更多的是失去的光泽的脸庞。

我们一生中有许许多多漫长的跋涉和坎坷,也只有经历期待和失望的磨砺,才会现出辉煌。

月考之后,大榜排名,随着紧张的心情,迎接着老师的脚步声,慢慢回荡。终于,那绷紧的肌肉得到舒张,听着老师严儿肃穆的声音流水般倾下,看到的有神秘的脸,听到了紧张的呼吸和放松的呼吸,而自己则随着某些同学的心情,那样暗淡,无光,在回家的路上,舒张的肌肉放松得无限大,但却感觉不到放松,人,如同一片飘飘的树叶,随风飘但;飘荡,在广阔的马路上,如同行尸走肉似的,而找不到回家的路。

一觉醒来,又迎来了一个美丽的星期天,抛开昨日的不快,放飞翅膀自由飞翔,随着同学们的电话,不再理会那堆如小山的作业,打开大门,放声歌唱。

终于,再一次次的小考中,取得一次次小小的成就,但不能为此,而要放飞梦想。

就像歌中唱的那样:“阳光总在风雨后,请相信有彩虹。风风雨雨都接受,每一份希望在你手中!!!!”

7. 终考铃响后600字初三作文

等待已久的下课 *** 终于响了,当老师前脚刚踏出教室,我们便炸开锅,一场武林大赛一悄然来开帷幕……

只见一个个身怀绝技的“武林高手”们行动起来。自称是武林第一高手的文金康不小心将苏雨洁的修真带碰倒,苏雨洁顿时像头暴怒的母狮子朝文金康扑来,苏雨洁使出“铁砂掌”,打得文金康只得使出“凌波微步”逃之夭夭。我们打的打,吵的吵,尖锐的叫声差点把屋顶掀翻了。这时,我带领班干部使出“狮子吼”想“镇压”一下,可是他们竟然“联盟”来“反抗”我们,我只好说:“我不管了!”说完,边“带兵回撤”。战斗越来越激烈了,只见吴倩恒一个“天女散花”将钱辰杰打翻在地,钱辰杰连忙去搬救兵——钱宇阳和严志杰。他们见状只好使出“双剑合璧”,吴倩恒见自己处于下风便“飞鸽传书”,请苏雨洁前来助阵,苏雨洁收到后,一个箭步冲上来,使出“排山倒海”,缓解了局势。而我这边呢,也好不到哪去。文金康见无聊,便使用“铁头功”去袭击孔令飞,我连忙使出“铜墙铁壁”拦住了他……场面越来越混乱了,这时,上课 *** 响了,一切喧闹都归于平静,所有人都退回了属于自己的领地,养精蓄锐迎接下一个武林大会……

8. 上课铃响了,老师还没有进来

上课铃响了,老师还没有进来,我却慌的不行.但我仍故做镇定地和同桌嬉笑着,一边无所谓 地东张西望着周围同学,一边似乎很悠闲地抖着大腿,前脚掌踏在地上,打出的节奏很响-----我 不知道我的腿是不是真的发抖,但我知道,我在竭力地掩饰着心中的慌乱.同桌呢,无所事事地 沁下头,佝偻着身子,一边与我有一搭无一搭地说话,一边叼着笔杆,手还捏着笔杆转动着.我注意到,她嘴上的笔杆转动得毫无规律,有时半天不动一动,似乎在等着什么;有时快速 地转动,与牙齿摩擦发出的“嘎啦、嘎啦”的声音让人心烦意乱,坚硬的笔杆已被她咬出了 杂乱的牙印. 老师进来了,好像是谁在无声地指挥,教室里突然静了下来.偶尔椅子的挪动和咳嗽的 声音异常刺耳.我眼巴巴地盯着老师手中的卷子,手不觉地攥了一下同桌的手,她的手冰凉, 而我满手是汗.她直勾勾地盯着老师,突出的喉结一动一动的——她比我还慌. 老师一张一张地发着卷子.当老师走到我跟前,故意把手抬得老高,让卷子在空中飘下 来.我抬着头,刹那间,感觉试卷一下子遮挡了我的全部视线,仿佛神仙手里的什么“金钟 罩” ,要把我给罩住.我慌忙抬起手一挡,卷子落在地上了.我低头一看:69!?啊!不会吧? 我扭着脖子,揉了揉眼睛,使劲看:96!老天啊!我如释重负地长吁了一口气,瘫坐在凳子 上,浑身一点力气也没有.回头看了一眼同桌,她喉咙干咽了几下,扫了一眼自己的试卷, 手中刚才还转动自如的笔“叭”地掉在地上.她丝毫没有理会,仍一手掐着卷子,一手指着 每一道题,似乎在寻找着一丝希望,一根救命稻草. “哗啦”她把试卷翻过来,继续寻找着什 么.突然,她弯下腰拾起笔,在一张碎纸上划拉着什么.忽而“腾”地站起来,举着手里的 卷子,似乎连想也顾不得想,就冲着老师大喊: “老师,我的卷子判错啦! ”。

相似回答