“哎哟!是谁撞我?好疼啊!”小王一边说,一边抬去头。一看是小文,小文的头正被垃圾桶扣着呢!小王见了,哈哈大笑,说“你比我还惨哪!”小文说“还不是你害的?吧垃圾都倒出来了!快捡起来!”“明明是你自己弄的,还说我?你。。”“你,你什么你?是你就是你,你还想怎么样?”他们两个七嘴巴舌的吵起来。“怎么?想打架啊?来啊!”“怕你啊”
说完,他们就打起来了。
打架声引来了同学们,同学们看的看,说的说,没人劝架。
大头(班长)来了,上前一步把他们两个人分开,问道“怎么回事?”
两个人吧事情一五一十地说了,班长说“你们两个都不对!小文把垃圾倒了一大半在地上,不捡;小王,撞了小文不道歉!”
他们两个羞愧地低下了头,把垃圾捡起来。大头(班长)笑了,小文和小王都笑了,他们笑得多么甜
我和陈明是好朋友。
一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,就要往下摔。
陈明很着急,想说话,又好像被什么东西堵住了嗓眼,只能像个哑巴似的“啊、啊”叫,伸出双手企图阻止我,可已经来不及了,无助的小木船粉身碎骨,没有一句 *** 。本以为陈明会因为愤怒而吼叫、怒骂,甚至与打架。
出乎意料的是,他默默整理碎零件,什么话都没有说,回到位子上,将零件摆在课桌上,呆呆地望着,纹丝不动。我见状,有些心软了。
可想起刚才陈明的所作所为,眉头一皱,朝教室的一角走去。 喧闹的手工课课堂上,老师并没有注意到这一幕。
他走上讲台,拍了拍桌子,清了清嗓子,班上立刻鸦鹊无声。老师说:“大家在这节课上做的小木船一定要保存好。
明天,明天学校将举行小木船展览、比赛,大家争取得第一。”“啊?”我愣住了。
刚才那场风波已让我和陈明的船粉身碎骨,明天的展览怎么办呢?回想起刚才陈明的举动也确实是无意的,我为何还如此斤斤计较呢?现在却落得个两败俱伤的下场……“嗯。”我下定了决心。
下课后,我走向陈明的座位。他见我来了,抬起头。
“我……”我们同时说。“你……”又是同时。
“对不起。”我们异口同声地说。
“哈哈。”我们笑了笑,对视了一会儿,我们笑了,这笑仿佛是我听到的最爽朗的笑。
经过一番商议,我们决定,合作制造一艘小木船。我们的双手紧握着,久久不松开。
展览的时候到了。那满载着我们重归于好的友谊的小木船杨帆起航了,驶向那快乐的彼岸……。
小木偶的故事(续写) 自从小木偶得到小女巫的帮助后,便四处旅行,生活得充实、幸福。 来自:作文大全 一天,小木偶穿过一片茂密的树林,来到了一座小镇。小镇上生活着许许多多的小人们,有玻璃的、陶瓷的,还有橡皮泥的,但从没有木头小人。这不,不一会儿,小木偶就被围了个水泄不通。玻璃小人兴奋地问:你能象我们一样,在阳光下闪闪发光吗?”小木偶不好意思了,木头既不透明,也不能发光。“那你有五彩缤纷的花纹吗?”“我、我……我只有一种普通的……的颜色,一种单……单调的颜色。”小木偶嘀咕着,从脸一直红到耳根。橡皮泥小人使劲挤出人群,大声问道:“那——你有光滑细嫩的皮肤吗?”小木偶听了,失落地低下头。“木头是粗糙的,它不可能像橡皮泥那样。”“啧!
原来木头人这么差劲!
”“就是就是。”小人们的目光暗淡了,四下散开了。 来源:作文网 zw.liuxue86 小木偶伤心地来到河边,游起泳。忽然,他看到一只小鱼正在被一只凶神恶煞般的大鱼追赶,立刻拍击水面,吓起大鱼。在随后的谈话中,小木偶知道了这条小鱼叫山米,因为在回家途中迷了路,又遇上恶霸,才变成现在这幅模样的。于是,小木偶带着山米四处奔波,在水上艰难跋跛了一天一夜,终于找到了山米的家。山米为了感谢他,送给他几条碧莹莹的海带。
当小木偶哼着歌儿,迈着轻快的步子回到小镇时,不禁瞠目结舌!
原有的小镇已荡然无存,只见眼前洪水咆啸,橡皮泥小人在水中一点点化了,玻璃和陶瓷小人互相碰撞,伤痕累累。眼看大家的生命危在旦夕,小木偶二话不说,飞速跳入河中展开救援。但是,小木偶仅能将未完全沉入水中的小人救上岸,对于已沉下去的却无能为力,急得直皱眉。忽然他想起了山米送的海带,灵机一动,编成了一根又硬又粗的“麻绳”。系着“麻绳,小木偶一次次地撞上了碎石乱枝,又一次次地在惊涛骇浪中挽救了小人们的生命…… 风雨过后,阳光像瀑布一样倾泻下来,立刻充满了大地。小木偶躺在河边,心想:“当木头人也不错,不怕摔,会游泳,身子也有劲!
小木偶的故事(续写) 自从小木偶得到小女巫的帮助后,便四处旅行,生活得充实、幸福. 来自:作文大全 一天,小木偶穿过一片茂密的树林,来到了一座小镇.小镇上生活着许许多多的小人们,有玻璃的、陶瓷的,还有橡皮泥的,但从没有木头小人.这不,不一会儿,小木偶就被围了个水泄不通.玻璃小人兴奋地问:你能象我们一样,在阳光下闪闪发光吗?”小木偶不好意思了,木头既不透明,也不能发光.“那你有五彩缤纷的花纹吗?”“我、我……我只有一种普通的……的颜色,一种单……单调的颜色.”小木偶嘀咕着,从脸一直红到耳根.橡皮泥小人使劲挤出人群,大声问道:“那——你有光滑细嫩的皮肤吗?”小木偶听了,失落地低下头.“木头是粗糙的,它不可能像橡皮泥那样.”“啧!原来木头人这么差劲!”“就是就是.”小人们的目光暗淡了,四下散开了. 来源:作文网 zw.liuxue86 小木偶伤心地来到河边,游起泳.忽然,他看到一只小鱼正在被一只凶神恶煞般的大鱼追赶,立刻拍击水面,吓起大鱼.在随后的谈话中,小木偶知道了这条小鱼叫山米,因为在回家途中迷了路,又遇上恶霸,才变成现在这幅模样的.于是,小木偶带着山米四处奔波,在水上艰难跋跛了一天一夜,终于找到了山米的家.山米为了感谢他,送给他几条碧莹莹的海带. 当小木偶哼着歌儿,迈着轻快的步子回到小镇时,不禁瞠目结舌!原有的小镇已荡然无存,只见眼前洪水咆啸,橡皮泥小人在水中一点点化了,玻璃和陶瓷小人互相碰撞,伤痕累累.眼看大家的生命危在旦夕,小木偶二话不说,飞速跳入河中展开救援.但是,小木偶仅能将未完全沉入水中的小人救上岸,对于已沉下去的却无能为力,急得直皱眉.忽然他想起了山米送的海带,灵机一动,编成了一根又硬又粗的“麻绳”.系着“麻绳,小木偶一次次地撞上了碎石乱枝,又一次次地在惊涛骇浪中挽救了小人们的生命…… 风雨过后,阳光像瀑布一样倾泻下来,立刻充满了大地.小木偶躺在河边,心想:“当木头人也不错,不怕摔,会游泳,身子也有劲。
续写 (不好意思,可能写的不怎么好。)
: 天色渐渐暗了下来,一只只萤火虫闪烁在草丛中,格外耀眼。 小马虎深深地低着头,双手紧握着试卷,眼泪充满了眼眶。
小马虎无心的看看周围的景色,泪珠不自主地掉了出来,像萤火虫一样闪闪发光。他十分恐惧,他不知道父亲会如何严厉的对待他。
而且,现在,他似乎是迷路了,在这个陌生的地方,小马虎感到了无形的恐惧,他自己也不知道自己在害怕什么。 天色越来越暗了,已经很晚了,小马虎从来没有这么晚还独自一人呆在一个陌生的地方。
天上的云彩自由的飘着,星光穿过云层,在地面上投射出斑驳的光影。 小马虎放慢了脚步,他想着,就算是呆在外面也比回家收批评强。
他擦干了眼泪,索性坐在了草丛里。几只萤火虫飞来,围绕在他身边。
远处,一束手电光射来。是小马虎的爷爷。
爷爷走过来,陪着小马虎一起坐下。他抱住了他的孙儿。
看着小马虎手里的试卷,读过私塾的爷爷一句话也没有说。小马虎的眼泪有涌了出来。
好一会儿,爷孙俩沉浸在星光里。 “别怕,无论什么困难都有爷爷帮你。”
爷爷终于开口了。“没事的,没事的。
我的乖孙子。在爷爷的怀里什么也上不到你···” “我怕!”小马虎几乎是叫出来的。
“没事了。” “以后,小马虎要是有麻烦呀,就来爷爷这儿,爷爷的怀抱就是你的保护伞。
爷爷的心永远疼爱着你。爷孙俩就意味着没有人会被遗忘,也没有人会被遗弃。
无论是谁犯了怎么样的错误,都不会。
而且,你考试及格了,有61呢。
” “爷爷!”小马虎的眼泪又掉了出来。
“回家吧,你爸爸很着急的,他不会责怪你的,还有爷爷呢。
”
爷爷起身,牵着小马虎的手。 星光下,爷孙俩,在萤火虫的伴奏下,回家。
一提起朋友,我就会想到他:高高的个子,白白的皮肤,圆圆的脸上嵌着两道浓浓的月牙儿似的眉毛,眉毛下面长着一对调皮的大眼睛。他有一对大的出奇的耳朵,简直可以和三国时期的蜀主刘备相比。他就是我的好朋友——张皓然。
张皓然是一个乐于助人的人。班级里只要有那位同学遇到困难,第一时间站出来的就是他。就拿不久前的那次英语测验来说吧!老师要求我们每位同学必须要用黑色水笔答题。当我打开铅笔盒的瞬间,顿时傻了眼。糟了,黑笔忘带了。我的心“咯噔”一下,着急地寻找起来。可是,我翻遍了整个书包也没有找到水笔的踪影,怎么办?此时的我急得像热锅上的蚂蚁,豆大的汗珠顺着额角直往下淌,泪珠在我的眼眶里不停地打转。但生性胆小的我又不敢跟老师提起。就在这时,坐在我旁边的张皓然见到我这副模样,便小声地问道:“王天成,你怎么了?””我忘带黑笔了!”我沮丧地说道。“你就用我的吧,我正好带了两支笔。”张皓然悄声说道。只见,他边说边迅速打开铅笔盒,从两支水笔里挑选了一支成色更新的送到我的手里。我连忙向他投去了感激的目光。下课了,我连忙向他道谢。而他却我握着我的手真诚地说:“不用谢!我们是朋友,就应该互相帮助,而且在生活中每个人都会遇到困难,帮助别人的同时也等于帮助了自己,难道不是吗?“话音刚落,周围响起了一片热烈的掌声,同学们都向小张投去赞许的目光。
朋友像一支蜡烛在黑暗中为你照亮光明,朋友向远方的船支为你护航保驾。生活中每个人都需要朋友,而我非常庆幸能有一个像张皓然这样的好朋友。
从前,在一个很远很远的地方,有一个很大很大的迷宫,里面住着四个小家伙:一个是叫嗅嗅的小老鼠,性格开开朗,乐观灵活;一个是叫匆匆的小老鼠,性格机敏,行动果敢;一个是叫哼哼的小矮人,性格固执,安于现状,喜欢抱怨;一个叫唧唧的小矮人,性格胆小怕事,缩手缩脚,但积极应变。四个小家伙守着隔壁不知是谁堆放如山的好吃奶酪,过着无忧无虑的生活。可是有一个早晨,他们突然发现奶酪不见了……
以“奶酪不见了”开头续写,想象要丰富,记叙描写要具体,情节展开要符合各自性格特点
作文还要抄啊,我教你写吧。
设计新颖别致的标题吸引读者
文题是文章的窗口,是概括文章内容的言简意赅的语句。读者读一篇文章,首先映入眼帘的就是题目。好的题目,如人的眼睛,能传情显神,让读者“一见钟情”,过目难忘。所以,同学们在作文时,如非命题作文,可首先给文章构思一个具有吸引力、冲击力,让读者见之即惊又喜,不肯舍弃下文的标题。如美国作家舒尔伯格的小说《我的精彩糟糕诗作》;还有学生在写作中用过的题目《高贵的施舍》等,都能给我们耳目一新的感觉,且使文章增添了无限光彩。
首先,巧用修辞手法添魅力。因为修辞是一项富于实效性的语言表达方式,用得好,可以达到化抽象为具体的效果。如一位同学在《关心》一文中是这样写地球的:“在远古时代,地球就像一位年轻漂亮的女子,绿荫如盖的大地,是她美丽的肌肤……”读这样的文章就像在欣赏一幅美丽的图画。
其次,善用名言警句。如果我们在写作时恰当地运用它,就能收到事半功倍、画龙点睛之效。
选择具有时代精神的语言。如一些反映时代发展的词语——“克隆”、“基因”、“因特网”、“情商”等。如果在有些作文中运用这些语言,文章的时代感也会跃然纸上。
1.发现。
发现叶子,蚂蚁,蜻蜓之类的秘密。2.我。
做个自我介绍。3.同桌的你。
写下你的同桌。4.美丽的校园。
5.考试。写考试的开心与难过。
6.——(写一句格言)。格言鼓励了我……7.写一处景色。
8.写自己的父母老师。9.写一个季节10.我喜欢的水果或者蔬菜。
11.——,我想对你说。12.家乡的特产。
13.写一场运动会类似。14.寓言故事续写15.写一篇童话16.写一篇寓言的q版。
17.第一次——。18.老师不在的时候。
教室发生了什么。19.军训生活。
20.写一件感人的事。21.写自己制作了一件什么。
22.写一只动物23.讲述自己的一次难忘经历。24.我们班的——派(类似读书派,捣乱派)25.消防演练。
26.假如——。27.写地球要是灭绝,人类该要怎么办。
28.唉,——真——。29.——,对不起30.一次科学实验。
呼,终于打完了,觉得可以请采纳。好累啊。