第1个回答 2022-10-27
1. 我学的是幼教专业，每次在讲台上试讲的时候就会害怕下面的人对我讲的不感兴趣，她们不喜欢我，好难过，为
你好，尊敬的网络知道用户楼主，很愿意为你问题作答
有什么可胆怯的呀，自己学了这么长时间专业了，
就该有个展现的机会，给自己打气一颗自信心，
谁刚开始都是从紧张感到慢慢学会自我放松的。
再说了，你不是学的幼教吗，面对的应该都是小孩子嘛？
你每天面对天真无邪童真的幼儿孩子们，有什么紧张的，
不感兴趣那是因为你还不了解幼儿心理，应该多于他们互动，
为什么不喜欢你，要先从自身上找原因，看看自己哪方面存在不足之处？
多和小朋友沟通，做他们的朋友，和他们谈心熟悉他们的世界也许会好些。
2. 中专学前教育教师面试试讲要怎么准备
1、提前熟悉面试场地:考生在面试前一天要到面试地点熟悉一下路线，计算从居住处到面试地点的时间，面试当天要在规定时间至少提前半小时到达。
2、面试的着装:由于本次面试当天比较热，所以很多选手穿了短裙、短裤、鞋拖，显得很不庄重。参加面试的时候应该根据季节选择大方得体的服装，切忌穿过短或者暴露的服装，也不宜过于休闲。女生最好选择适合自己气质的套装、裙装、男生可以穿衬衫长裤，一般不用打领带。发型要清爽，切忌夸张的发型或者染成过于鲜艳的颜色。女生最好化一下淡妆，但是不要佩戴过于明显的首饰，如长耳环、夸张的项链、手链、脚链等。
3、准备的要点:抽题目以后有30分钟准备时间。在这段时间里考生要迅速熟悉一下讲课的内容，设计教学过程，写出讲课提纲和板书设计。最好预留大约10分钟在心中试讲一下。虽然只有8分钟讲课时间，但是“引入新课、讲解知识、小结”这几个教学基本环节不能缺少。好的开始等于成功了一半，“引入新课”这个环节的设计很重要，新颖的引入会让评委精神振奋，分数自然就提高了。
3. 老师，您好，我报的是中职学前教育面试，想问一下试讲内容是什么
考生自带一本正式出版的本专业中职或以上学校的专业课或实习指导教材。抽题室工作人员对考生自带教材进行审核，审核通过后，考生随机抽取章节内容作为备课和试讲内容，抽题室工作人员将考生所抽题目登记在备课纸上，一式两份，考生签名确认后，一份交由考生备课，一份由考务工作人员交给考官。
备课。考生根据抽取的备课内容，进行教学设计。时间20分钟。
报考专业课教师的考生应按理论课或理实一体化课的要求，进行教学设计。报考实习指导教师的考生应按实验实训课的要求，进行教学设计。
专业概述。考生针对拟任教专业进行专业概述。时间5分钟左右。
试讲(演示)。考生按照准备的教学方案进行试讲(或演示)。时间10分钟。
答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。
评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
4. 学前教育领域活动试讲视频
主干学科：教育学抄、心理学、卫生袭学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切
主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外，有部分地区因环境特殊，也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教（进行为期3--4个月即一学期的支教，包括实习）。
5. 急，学前教育专业试讲教案主题，三只小猪.求一个教案，谢谢啦
大班语言《三只小猪》
设计思想：
现在的孩子大多数是独生子女,在家里都比较娇惯和宠爱,这样就无形当中形成了诸如一些做事依赖性强,怕吃苦,怕脏怕累的不良性格。针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以期促进幼儿形成良好的品德和性格。正好也是结合本周主题《盖房子》，引领孩子走进房子的世界，让孩子和我一起探索发现更多的有关房子的奥秘和乐趣。
活动目标：
1、理解故事内容，记清主要情节，能说出故事中的不同角色的对话。
2、知道做事不图省力，只有不怕苦，不怕累才能把事情做好。
3、学习词：撞、烟囱、柴、炉。
活动准备：
1、实物稻草、木头、砖。
2、操作图一张，小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。
3、师用大图书《小猪盖房子》
活动过程：
1、 师出示实物与幼儿谈话。
（1）、让幼儿说出实物名称：“看，今天老师带来了什么？”
（2）、猜一猜：“这三种材料如果拿来盖房子，哪种材料盖的房子最结实？”
（3）、我们一起来听听下面这个故事就明白了。
2、 教师结合大图书讲述故事，通过提问，帮助儿理解故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。
（1）、三只小猪各选用哪种材料来盖房子？（在操作图上插入小猪与相应房子图片）
（2）、一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小猪？小黑猪不肯开门，大灰狼怎样做？（在操作图上画出一个箭号，学习动词：撞，结合动作让全体幼儿跟学）结果怎样？
（3）、二撞木房：小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让全体幼儿跟读）小黑猪跑哪去了呀？（小白猪的木房里）小白猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞两次，并在操作图上标出两个箭号）结果怎样？
（4）、三撞砖房：小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让幼儿说），两只小猪跑哪去了？（小花猪的砖房）小花猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞了三次，并在操作图上画出三个箭号来表示）结果怎样？（头上撞出了三个疙瘩，学习词：四脚朝天，让全体幼儿用动作表现一下。）
（5）消灭大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房顶上有一个什么？（学习词：烟囱）大灰狼接下来怎样做？三只小猪怎样对付大灰狼（学习词：柴、炉）
3、 分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因。
（1）、师生共同数一数大灰狼三次撞房所使用的次数和结果。师问：为什么草房一撞就倒，砖房撞了三次也不倒？幼儿园的房子也是砖房，我们一起来推推看，（师生一起推墙，师再问：“难道在这三种材料里藏着什么秘密吗？
（2）、分析实物稻草、木头、砖。
请幼儿上台来摸一摸、捏一捏、掂一掂，并说出感受，教师演示：折断稻草，用钉钉木头和砖，分清三种实物的硬度，在幼儿回答的基础上教师进行小结：“在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖最重；稻草又细又软容易折断，木头虽不易折断，但是较软，砖头最硬最结实，所以，用结实的材料盖出来的房子才结实。”
（3）、教育幼儿做事不图省力。
小猪在盖房子前曾问猪妈妈：用什么东西盖房子？妈妈是怎么回答的？从猪妈妈的话中，小猪知道砖房是最结实的，但为什么小黑猪、小白猪没有选择砖来盖房子（稻草木头轻图力气），这样做的结果是：险些被大灰狼吃掉，看来做事老想着怎么省力是不行的，小朋友想一想，如果幼儿园是用稻草或木头建成的，那样会怎样呢？
（4）、如果你要盖房子，你将选用哪种材料？记得小花猪是怎样盖砖房吗？我们一起来学一学（音乐：盖房子）。
活动延伸：把学习到的故事讲给自己身边的人听。
故事：三只小猪盖房子
猪妈妈有三只小猪，一只是小黑猪，一只是小白猪，还有一只是小花猪。
有一天，猪妈妈对小猪们说：“现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一间房子吧！”
三只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢？”猪妈妈说：“稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。”
三只小猪高高兴兴地走了。走着，走着，看见前面有一堆稻草，小黑猪忙说：“我就用这稻草盖间草房吧。”小白猪和小花猪一起向前走去。走着，走着，看见前面一堆木头，小白猪连忙说：“我就用这木头盖间木房吧。”
小花猪还是向前走去。走着，走着，看见前面有一堆砖头，小花猪高兴地说：“我就用这砖盖间砖房吧。”于是，小花猪一块砖一块砖地盖起来，不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，还不肯歇一下。砖房盖好啦！小花猪乐得直笑。
山后边住着一只大灰狼，大灰狼听说来了三只小猪，哈哈大笑：“三只小猪来得好，正好让我吃个饱！”
大灰狼来到草房前，叫小黑猪开门，小黑猪不肯开。大灰狼用力撞了一下，草房就倒了。小黑猪急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”木房里的小白猪听见了，连忙打开门，让小黑猪进来，又把门紧紧地关上。
大灰狼来到木房前，叫小白猪开门，小白猪不肯开，大灰狼用力撞了一下，小木房摇了摇，大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了。小黑猪和小白猪急忙逃出木房，边跑边喊：“大灰狼来了，大灰狼来了！”砖房里的小花猪听见了，连忙打开门，让小黑猪和小白猪进来，又紧紧地把门关上。
大灰狼来到砖房前，叫小花猪开门，小花猪不肯开。大灰狼用力撞一下，砖房一动也不动；又撞了一下，砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了下去，砖房仍然是一动了不动，大灰狼头上倒是撞出了三个疙瘩，四脚朝天跌倒在地上。大灰狼看到房顶上有一个大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉膛里添了许多柴，把炉火烧得旺旺的。大灰狼从烟囱里钻进去后，跌进大炉膛，被炉火烧死了。
小黑猪难过地对小花猪说：“盖草房虽然最省力，就是不结实。以后，我要多花力气盖砖房。”
小白猪难过地说：“盖木房虽然也很省力，就是不结实。以后，我也要多花力气盖砖房。”
小花猪高兴地说：“好，让我们一起来盖座大的砖房，把妈妈也接来，大家一起住吧！”
6. 成都职高学前教育老师公招面试，采取采取现场答辩、试讲（含说课）方式进行，如何准备试讲说课
说课实际上是说明你的教学思路，这个里面体现的是你的教学理念，理念一定要先进，不能落后，比如现在比较提倡实践性教学，那么你就不能一直讲来讲去，还有强调探究式的学习方式，那么作为老师，九阳善于创设问题情境，激发学生探究式的学习，做好这一点，也就成功一半了，剩下的，就是基于理念的教学方法和过程的说明。条理清晰就好。下面提供一个学校的说课评分标准，希望对你有所帮助。
项目及分值
评价内容
课程、教材与学情分析
（30分）
1.能准确掌握本课程在专业课程体系的定位与作用，并据此确立教学目标和教学重点；
2.能准确定位所说的内容在课程教学中的地位、作用；
3.教学目标明确、切合课程和职业实际、教学重点、难点突出；
4.学情分析客观、准确。
教法、学法设计
（40分）
1.教学环节设计科学，教学思路清晰，教学双边活动安排合理；
2.理论与实践结合紧密，注重思维能力的培养，能融教、学、做于一体；
3.教法设计体现以学生为主体，合理利用校内实训资源；
4.教学方法、教学辅助手段以及现代教育技术使用得当；
5.注重对学生学习方法的指导，而且方法得当。
教师基本素质与
说课效果
（20分）
1.教态自然，仪表端庄；
2.口齿清晰，用语规范，表达清晰流畅；
3.板书（PPT）设计科学美观，文字准确规范；
4.知识准确、教学技能熟练，教学理念新；
5.按规定时间完成，不超时。
现场问答
（10分）
有针对性的回答问题，答案正确，层次清楚，有理有据。
7. 职业技术学院招聘的学前教育专业教室。面试和试讲怎么准备应该和幼儿教师面试准备的不一样吧
只要你经过
多次面试积累
了很多经验就
能面对一切面试
8. 毕业试讲 学前教育的讲什么好
问题有点含糊，你试讲的假设对象是幼儿，还是幼师生？如果是幼儿，简单设计一个游戏活动就OK，如果是幼师生，选一本学前教育教材内一点内容来讲就可以。
9. 2014年秦皇岛卢龙县教师招聘考试笔试内容
您好，中公教育为您服务。
报考语文、数学、英语、文科综合、理科综合、学前教育专业者采取笔试、面试试讲的方式进行，直接按笔试成绩录取，试讲面试答辩成绩不计入录取总分但须达到及格水平。
报考音乐、体育、美术、微机等学科不进行笔试，直接按试讲、面试答辨及特长展示成绩录取。
报考语文、数学、英语、文科综合、理科综合专业者笔试内容为初中学科知识(采用现行初中教材)，难度与中考大体相当，每科满分为100分，其中政治、历史、地理共用文科综合试卷;物理、化学、生物共用理科综合试卷。报考学前教育专业笔试内容为《幼儿园教育指导纲要(试行)》、学前心理学、学前教育学、学前卫生学等学前教育理论和《3-6岁儿童学习与发展指南》。
报考语文、数学、英语、理综、文综、学前教育等学科者试讲、面试满分100分，其中试讲90分、面试10分。每人准备10分钟，试讲、面试10分钟。试讲面试成绩60分为及格。学前教育专业使用我县现行幼儿园教材(北京少儿出版社《幼儿园可操作性学习新方案》);化学为现行初中三年级教材，其它学科使用现行初中二年级教材，考生自备。试讲分语文组、数学组、英语组、文综组、理综组、学前组。
报考音乐、体育、美术、微机等学科试讲、面试答辨及特长展示分为音乐组、体育组、美术组、微机组。试讲分讲课或说课(由应聘者自愿选择一种形式)、面试答辩或特长展示，每科满分为100分。体育学科讲课(说课)占90分、面试答辩及特长展示占10分;音乐、美术学科讲课(说课)和特长展示各占50分;微机学科讲课(说课)和上机操作各占50分。每人准备时间不超过20分钟，讲课(说课)时间不超过15分钟;面试答辩不超过5分钟。美术学科特长展示在说课前集中进行(特长展示项目由评委确定)，时间不超过30分钟;音乐学科特长展示不超过10分钟;微机学科上机操作不超过5分钟。试讲所需教材一律采用现行初中教材。
报考特殊教育康复训练专业的人员采取笔试、试讲面试的方式进行，直接按笔试成绩录取，试讲面试不计入成绩但须达到及格水平。笔试、试讲面试内容为特殊教育康复训练学科知识(参考教材：山海关特教学校编写的河北省统一使用的由方圆电子出版社出版的康复训练教材，包括感知、运动、沟通三大领域)，笔试满分为100分。试讲面试满分100分，其中试讲90分、面试答辩10分，每人准备10分钟，试讲面试10分钟，试讲面试成绩60分为及格(不及格者不予录取)。
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如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
10. 学前教育专业，英语试讲的内容应该在哪个层面
您好，我看到您的问题很久没有人来回答，但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收！所以我给你提几条建议：
一，你可以选择在正确的分类下去提问，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。
二，您可以到与您问题相关专业网站论坛里去看看，那里聚集了许多专业人才，一定可以为你解决问题的。
三，你可以向你的网上好友问友打听，他们会更加真诚热心为你寻找答案的，甚至可以到相关网站直接搜索.
四，网上很多专业论坛以及知识平台，上面也有很多资料，我遇到专业性的问题总是上论坛求解决办法的。
五，将你的问题问的细一些，清楚一些！让人更加容易看懂明白是什么意思！
谢谢采纳我的建议! !