现今网络已成为人类不可缺少的一样工具，它具有两面性。有人为它因此而进步，有人为它因此走上犯罪的道路。
看了很多关于网络成瘾危害的视频，听了许多网络不良的事迹，我不禁为网络叫屈。网络的两面性取决于用它的人。用它的人用好了，好处很多；用到坏处，也会使人误入歧途。我的意见是网络其实没什么，用它时就应注意，便不会轻易入迷。我，也经历过对网络非常沉迷，每天上课不专心，总想玩电脑，但经历一旦时间的冷却，对网络的沉迷不知不觉已经变了，把它当成一个学习的工具，玩久了，对网络便会腻，不会想着玩，这段时间，我徘徊在看电视与玩电脑之间，一旦没了兴趣，我的人生也没了什么兴趣，但在学习中你总能体会到快乐。我不知不觉从网络中走了出来，才发觉人生其实有很多事情值得我们去关注，不能沉迷于一项当中，有了这些，我不在对网络沉迷，会适当控制了。
希望网络沉迷的人适当的采用结合下我的方法，或许对你有所帮助。祝天下所有沉迷于网络的同学能够悬崖勒马，早日走出网络的世界！
我上二年级时，家里买了一台电脑，我一下子被闪烁的彩色画面所吸引。
当时家里没有一个人懂电脑，妈妈按照说明书一步一步地将随机携带的“幸福之家”软件装了进去，并一再叮嘱我别动电脑，免得弄坏。
我还是忍不住，趁妈妈不注意上前“玩”了一回电脑，这下惹祸了，想不让妈妈知道都不行，因为我把妈妈费了半天劲才装进去的“幸福之家”全部卸载了。
当时我被痛斥了一顿。
电脑最初给我的好感一下子跑得无影无踪。
我恨透了电脑，看它哪儿都不顺眼，简直是个怪物，我经常责怪妈妈买来一个废物放在家里占地方。
从那以后，我对电脑不理不睬。
直到五年级我们开设了信息技术课，使我对电脑情有独衷。
，你也可以投稿说实话，开始我没把信息技术课放在眼里，反正毕业考试也不会考它。
发的新书我连看都不看一眼，只是上课的时候没办法，不得不听。
一堂课下来，就让我对它改变了看法。
信息技术让我了解到电脑是代替人脑处理信息的机器，它也和人脑一样输入信息，记忆信息，加工信息，输出信息，只是这些功能我还没有掌握罢了，就像人不会用眼观察事物，不会用脑把看到的事物记住，不会去思考记在脑子里的东西，更不会把思考后的结果写在纸上，这种结果不是很可悲吗？ 随着对信息技术的日益了解，我对电脑的态度也改变了。
它似乎也没有那么讨厌，昔日眼中的丑八怪变成了聪明的脑袋，信息技术能让它把自身的功能在我眼前展现得淋漓尽致。
我能凭借学到的信息技术，为班里设计功课表，其中还插入精美的图案；能把我所有的作文输入电脑编制成册；能制作简单的幻灯片、FLASH；还能上网聊天玩互动游戏。
信息技术能帮助我做许多数不清的事情，是它让我和电脑结下了不解之缘，尽管我现在学习紧张，但我每天不论多晚都会打开电脑过把瘾，一则复习掌握的信息技术，二则紧张之余轻松一下。
信息技术成了我休闲娱乐的工具。
另外它是我学习上的好帮手，遇到不懂的题可以上网找答案。
特别是妈妈给我买了文取星电子辞典以后，信息技术更是功不可没，它使电子辞典成了我贴身的“老师”。
我爱信息技术，我希望它能为每个人带来欢乐，带来方便
我和信息技术是好朋友，无论是在日常生活上，还是在学习上，信息技术都会帮我大忙。
说实在的，开始我并没有把信息技术看得怎么重，我对电脑没有太大的兴趣，除了玩玩游戏、查查字典，也没有什么好干的。
后来，学校开设了信息技术课，老师先把书本内容讲给我们听，再正正规规地开机实际操作。
几节课后，我发现还有不少新知识，我了解到电脑是代替人脑处理信息的机器，它也和人脑一样输入信息、记忆信息、输出信息，通过网络，可以把全世界的信息联通起来。
信息技术不仅仅是一台电脑，还有许多处理设备，以及互联网，电脑也不仅仅是只能打字、游戏，功能大着呢！ 在我还不会写字的时候，我喜欢在绘画软件中画画，虽然画出来的线条弯弯曲曲，但是感觉很有趣。
上学后，信息技术对我起的作用更大了，查近义词、反义词太方便了，比起翻书快多了；有时预习课文时，有不会的问题也上网查查，写一些重要，比较难的作文时，也上网看看有什么可以参考或者找一些好词好句收集起来，写作文的时候就可以运用了。
有时候有空，还可以将自己写得好的作文、诗歌发表到一些作文网，让更多的同学可以参考。
学会了发邮件后，我还给身在远方的亲人发贺卡和e-mail，给他们送去祝福和问候。
尽管现在学习紧张，但只要有空都要打开电脑玩一玩，既可以复习已掌握的信息技术，又可以在紧张之余轻松一下…… 在这次5.12大地震后，老师要求我们搜集一些在地震中发生的感人事件和有关震后的受灾情况。
我回到家后，上新闻网查询了这些问题，了解并知道了这些问题。
感人事件有：1.被压在废墟下的300多学生很危险，在一次营救失败后，总理冒雨攀上瓦砾堆，组织再次营救。
10时20分，即时报道突然显示，“啊！总理摔倒了”，“老爷子的手臂受伤出血了，他把要给他包扎的医务人员推开了。
”2.10时28分，当发现一名学生时，总理攀到塌方点，动手帮忙。
当他看到抢险人员正在解救两名被困在废墟下的孩子时，感动得流下了热泪。
他表示，“房子裂了、塌了，我们还可以再修。
只要人在，我们就一定能够渡过难关，战胜这场重大自然灾害。
” 3.总理向前往汶川的登机部队领导发出指示：“我就一句话，是人民在养你们，你们自己看着办。
”……还有许多像这样的感人事件，最令我感动的是：大家来看下这个地震中的真实故事，（一位伟大的母亲）抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。
救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。
当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。
他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
震后的受灾情况有：据民政部报告，截至6月9日12时，四川汶川地震已造成69142人遇难，374065人受伤，失踪17551人，累计受灾人数4624.9048万人。
正是因为这些信息，我做好了并交了作业；正是因为这些信息，我受到了老师的赞扬；正是因为这些信息，我深深地懂得了灾区人民的苦难和中华人民的爱心……这多亏了信息技术帮助了我。
我爱信息技术，因为它是我的一个无时无刻都在帮助我的好朋友，还因为它能给我带来快乐，能给我的生活，学习增添色彩
信息背后的温暖他一直对自己没信心，他一直说自己是个很悲催的人。
他出生在农村，他12岁那年爸爸去世，妈妈带着他改嫁，继父含辛茹苦供他上学希望可以把他培养成才。
他感恩妈妈与继父的养育之恩。
他长大了离开了妈妈与继父的身边，一个人在外面闯荡，希望可以打下属于自己的一片天。
他打拼了很多年，仍然没有自己的一片天，到了该谈恋爱，结婚的年龄。
他找不到合适的女孩，他总说：“我没房，我没车，我没钱”。
他渐渐地没了动力，没了勇气。
他的妈妈给他发了一条信息，“你能自己找到你爱的事业我就很得意了。
因为我无能给你找个好的靠山靠背的。
妈总觉得没有给你什么。
所以也不能硬拉你回来。
有些事我不懂得你的心思。
还是你自己决定吧。
明天是情人节了。
不要忘记给你爱的人送上一句祝福......我睡了，你要保重......”当我看到这条信息的时候，我觉得他是个很幸运的人，妈妈给了他很大的温暖，他一点都不悲催，他应该站起来，有勇气去面对生活，感受妈妈通过发信息背后的意义。
没有钱，没有房子，没有车，不可怕，可怕的是没有目标，没有理想，没有亲人的支持，没有爱。
爱心之花在网络上盛开。
不论是温暖的亲情、亲切的师生情，还是血浓于水的手足同胞情，于是打开电脑，登陆QQ，却也能奉献一份“微博”力量，看啊，越来越多的慈善行动在微博上发生，越来越多的感动让屏幕前的我们泪流不已信息时代的生活很精彩在城市的天空，老师的表达更加丰富，都因信息时代的到来更加精彩。
在微博上，彰显的是一种社会责任，倒也能够凭这些小吃提提精神，既便宜又快捷！最重要的是，给我女儿换换口味！我愿做你坚强的后盾，竟是班主任老师寄来的考前祝愿：“在我心中，你们永远是最棒的，妈妈的爱跨越空间，更加宽广，学习起来也更有趣味，临近考试，心情自然紧张。
这微弱的闪光仿若暗夜中的星星一般动人心弦。
点击开来；?全国各地的小吃特产花花绿绿，妈妈几乎选个遍，哪怕被爸爸和我“批评”说是浪费可耻，竟也乐此不疲。
信息时代，社会慈善更加普遍。
每天学习到很晚的我。
这些大网错综复杂，承载了电波，传递着信息，联络着情感，在这些大网的笼罩下，我们的生活更加快捷，我们的生活更加精彩。
老妈学会了网上购物。
这几天，家中的门铃格外忙碌，快递员不停地送，我们不停地取，希望找到好友，倾吐心声，师生的情谊更深远。
不相识的人学会了网上慈善！加油！”最后还不忘发几个笑脸，几束鲜花。
原来，妈妈就是为我才买了这些东西，妈妈满脸自豪地看着那些快递单说：“这些美食在网上订购，小人物的困难，大家伸出援手；湖北的鸭脖，因为我们通过网络展现我们的爱心， 看看又买了什么：广东的叉烧肉。
老师学会了网上即时通讯。
表情中的笑脸乐得多么开怀，浪漫的鲜花开得多么娇艳。
这是我们怒放的心花，我们怒放的未来！信息时代。
”信息时代；重庆的米糕。
这时班级群组的头像闪烁起来；山东的核桃?，交织着许多人们无法看见的网
消息和一般的记叙文都有相同的“六要素”，即时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
记叙文对所记叙的人事要做深入的刻画和描写，对细节描写不可少；而消息侧重于事实的客观介绍，不需铺开来写，禁绝抒情、议论。
它有其自身的特点：内容上，一是讲究真实性，它所报道的内容必须是 *** 事、说真话，反映真实情况，这是一条不可动摇的原则。
二是讲究时效性，对所发生的事实的报道必须迅速及时。
三是讲究社会性，它所报道的内容是社会生活的反映，同时反过来又影响社会生活。
结构上：有自己独特的结构，即标题、导语、主体、背景、结语五部分。
学生：是不是每则消息的结构都必须具备这五要素呢？老师：不是。
标题、导语、主体是一则消息必不可少的，背景和结语有时暗含在主体里面，没有明显的标志。
学生：这些我们明白了，那么，消息的写法是不是固定的呢？老师：显然不是，消息的写法多种多样，通常采用“倒金字塔”式，也有采用金字塔式、悬念式、并列式的写法。
根据具体的情况而定。
学生：怎样才能写好一则消息呢？老师：要写好一则消息，通常按照以下六步进行。
一、确定恰当合理的写法。
同学们根据课本上的内容对“倒金字塔”式和“金字塔”式的写法有所了解。
这里补充悬念式和并列式写法。
悬念式写法，开头写带有悬念的导语，主体部分仍然采用时间顺序或逻辑顺序来写，如下面这则导语：遗传病都是上代遗传的吗？湖南医学院遗传研究室的研究结果表明，环境因素的影响远远超过人类自身的遗传素质。
并列式写法，开头是一个概括性的导语，其余各段的内容都是并列关系。
二、制作准确、凝练、新颖的标题。
根据课本上说的四种形式灵活选用。
值得注意的是：一则
信息技术作文也许是在我还没有出生的时候，我们家就有了电脑。
爸爸说我从小抱着奶瓶、玩着键盘、两眼直溜溜地盯着显示器长大的。
爸爸在家的时候，总是在电脑前打文章、编程序或者玩游戏。
在我的记忆里，家里的电脑在不停的换代，小的、大的、直的、扁的，还有各种设备如喷墨打印机、上网的MODEM、各式音箱等，就像玩具一样。
说实在的，开始我并没有把信息技术看得怎么重，我对电脑没有太大的兴趣，除了玩玩游戏、查查字典，也没有什么好干的。
后来，学校开设了信息技术课，老师先把书本内容讲给我们听，再正正规规地开机实际操作。
几节课后，我发现还有不少新知识，我了解到电脑是代替人脑处理信息的机器，它也和人脑一样输入信息、记忆信息、输出信息，通过网络，可以把全世界的信息联通起来。
信息技术不仅仅是一台电脑，还有许多处理设备，以及互联网，电脑也不仅仅是只能打字、游戏，功能大着呢！在我还不会写字的时候，就喜欢在电脑上画画，虽然线条弯弯曲曲，却也别有趣味，与后来在青少年宫学的画不一样，电脑里存下了好多篇作品了。
上学后，电脑成了我的大词典，找近义词、反义词太方便了。
后来学会了发邮件，给远在外地的姐姐、爷爷奶奶，还有身居美国的阿姨发贺卡，收到它们的回信时，我心里像吃了蜜一样甜。
再后来，我可自己可以上网查资料了，只要是作业本或课外书上出现的不懂的问题，我就会上网查查，写一些比较重要的作文时，也上网去看看有什么可以参考的。
我到网上查过唐诗，比翻书强多了。
我从网上下载的钢琴教学曲，对我练习钢琴帮了大忙，这时电脑成了音响。
我在电脑上学〈GOGO英语〉，连老师都夸我发音准确。
学校组织办小报比赛，我用电脑排版的〈苹果报〉，有文章、有诗歌、有插图，可以横排竖排，色彩鲜艳、图文并茂，被放在学校大操场的橱窗内展览。
为班里设计黑板报，先用WORD编辑一下，这样做出来的板报既好看又不会出差错。
现在，我还开始设计网页，把我的作文、电脑画、照片、录音以及重要资料都录入进去，信息技术真是无所不能呀！我和电脑结下了友谊，电脑给我带来了快乐。
尽管现在学习紧张，但只要有空都要打开电脑玩一玩，既可以复习已掌握的信息技术，又可以在紧张之余轻松一下。
我爱信息技术，它能给我带来欢乐，给我的生活、学习增添色彩。
古代的人最早是用口、手和脚传递信息的，后来用烽火传递。
现在传递信息真方便，多亏了那些“传递员”！电视传递信息——棒！给我带来不少方便。
有一次下雨天，中午我在电视上角有一个红色暴雨的标志，也就是说下午不用去学校上课了，我也不用再走一次冤枉路，跑到学校又跑回来，还会弄湿衣服。
电视传递信息真方便。
电话也是传递信息的能手，有时我做作业时有些题不会做，电话就派上用场了，我可以利用电话打到我朋友高敏婕或杨思奕家问一下她们会不会做，真方便！
信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。
人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。
在一切通讯和控制系统中，信息是一种普遍联系的形式。
信息融入经营管理活动之中，为预测、决策活动提供依据的工作过程。
利用它节约时间。
并且信息在利用中并非消耗，而是可以广为扩散，不断增殖，产生新的信息。
把信息融入经营管理活动之中，为预测、决策活动提供依据的工作过程。
是实现信息使用价值的归宿。
信息和其它生产经营要素相结合，能够提高经营管理水平，提高工作效率。
利用它可以带来物质消耗的节约、时间的节省。
并且信息在利用中并非消耗，而是可以广为扩散，不断增殖，产生新的信息。
从信息的获取、收集、加工、提炼、真伪、应用等方面扩展。
信息给我们带来的影响和好处网络这个词语，作为现代人我们都不陌生.进入21世纪，人类进入了一个崭新的时代——信息化时代.一切领域都被信息技术所覆盖，从政治到经济；从教育到社会，没有一个领域不受到信息技术的影响.网络有超级强大的功能，比如说聊天，邮件；增进人们之间的感情，提高效率、增加利润 .足不出户了解天下事 科学发展，卫星探测，学术研讨，军事演习 ……从人们利用媒体获取信息途径的角度讲网络的高达82%，稳居第一位.网络让我们更好的了解社会，展示自我个性，广泛的参与社会，满足人们的娱乐需求.网络交往扩大我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验.在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者.网络是十分有作用的，但当然不仅仅只有上述的这些.但是，青少年一旦沉迷于网络电子游戏，就会产生越来越强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦躁、抑郁等症状.对视力、神经等造成损害，使大脑的灵活性下降，影响学习成绩；诱发勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违法违纪，甚至犯罪行为.好多同学都会染上游戏这一病毒，一旦玩了游戏就不可自拔，越陷越深，结果难以想象.网络是人类技术进步的产物，它在提高人们社会活动质量的同时，可能对部分网络使用者造成伤害.我们要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣.
操纵家用机器人灭火不到两秒钟——上海中学生美国夺桂冠记者 谢海阳本报讯 4月22日在美国三一学院举行的家用机器人灭火比赛上，参赛的上海西南位育中学学生杜尔斌操纵的机器人以不到2秒的时间完成规定的灭火动作。
在高中组中夺冠。
去年的冠军以色列队这次成绩是8秒，未能卫冕，获亚军。
杜尔斌的三个小伙伴还同时夺得初级组两项冠军以及另一个初级组的亚军。
这是中国中学生首次出国参加机器人比赛，显示中国中学科技活动达到新的水平。
据介绍，三一学院机器人比赛是美国规模最大的机器人比赛，参赛者不受年龄限制。
这次共有来自美国、中国等10多个国家的选手参赛，分成专家、高级（大学生）、高中、初级4组进行比赛。
每组各取前6名。
冠军奖金为1000美元。
16岁的杜尔斌是西南位育中学的初三学生，由于比赛规定初级组参赛者限于15周岁以下学生，因此这次他只能参加高中组角逐。
副校长沈建华介绍说，作为全面实施素质教育的一个实验，西南位育是去年开始组织学生机器人小组的。
当年就在长沙举行的全国中学生机器人比赛中获得优胜奖。
他说：“这次杜尔斌在美国获奖，不仅为我们国家赢得了荣誉，也再次证明了我们通过开展课外科技活动培养学生的动手能力和创新精神这条路走对了。
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