本次习作的主要内容是看图作文，图中表现的是关于孩子们进行小足球比赛的一个场景，要求学生们认真观察图中所描绘的情景，观察人物的动作、神态，另外展开想象，推测小足球赛的激烈程度，然后把自己看到的和想到的用生动的语言表达出来.二、成功之处本次习作的成功之处是同学们观察都很仔细，并能加上自己的想象，把自己看到的和想到的能融合在一起.三、不足之处本次作文不足的地方有：（1）观察仔细，但描写的不全面，都能重点写守门员，但对其他的观众描写的不够具体.（2）有的同学想象丰富了，以至于脱离了图画本身，不符合看图作文的要求.四、优劣平台1、观察仔细，描写全面，并能按一定的顺序来写，语言生动形象的：2、描写的不够全面或想象太丰富，语言不够生动形象的：。
总的说来，小学作文批改记录分为原则、范围、注意点三大要点.小学作文批改记录的原则：一是注意学生的实际，实事求是，坚持一分为二的观点，坚持发展的观点.二是以鼓励表扬为主，批评为辅.三是突出重点，批改结合.四是启发学生积极开展思维活动，教师在批改过程中考虑让学生自己动脑，想问题，分析问题，解决问题，即让学生自己学会修改.小学作文批改记录的范围：一是观点有否错误，认识是否正确，思想感情是否健康.二是主题（或中心）是否明确、突出.三是选材是否适当，是否合乎道理和事实.四是思路是否清晰，段落与层次是否清楚，结构是否完整.五是语言是否通顺明白、准确、鲜明.生动的程度怎样，有否用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的情况，表现方法有何优缺点.六是有否错别字、怪字.标点符号是否正确.七是作文的外形，如格式是否正确，书写是否工整，卷面是否清洁，有无乱涂乱改的情况.小学作文批改记录的注意点：一是要有条有理，绝对不要在作文本上乱勾、乱画.二是批改语言力求通俗、准确、简练，有鼓励性.要有眉批，总批.三是书写工整.总批每字占一格.四是批改前要先通览全文，改后要复看一遍，以防有错未改.五是做好批改记录，为评讲作准备.六是作文等级一律写在题目右边，批改日期一律用汉字写在总批的右下边.听了我关于小学作文批改记录的介绍以后，相信大家对小学作文批改记录也不会感到束手无策了，祝愿大家都成为一名优秀的园丁.。
我大概的给你整理下 你看看吧 有帮助的 一、整理批改记录？ 教师在进行作文批改的同时，应把典型的思想内容、审题、选材、结构、情感态度、价值观、错别字、标点符号等作好整理和归纳，认真地做好记录.批改结束后，应对批改记录和全班作文进行认真的分析和研究，找出每次作文的主要优缺点及其产生的原因.之后再确定讲评的目的、重点和方式.教师的批语要符合学生作文的实际，不应写一些类似“思想健康”、“内容充实”、“重点突出”、“内容空洞”、“语句不通”、“前后矛盾”等空话、套话.将讲评流于形式，就起不到应有的指导作用，对学生毫无帮助.。
【你好，我只有这些，希望能帮助到你！】修改病句汇总一、成分残缺1、句子缺少了主要成份.[例1：正在仔细地批改学生的作业.][例2：我们从小讲卫生的好习惯.][例3：校园里到处洋溢着欢乐.]2、句子中多了一些词语造成成份残缺.[例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育.]二、用词不当 这类病句主要有2种类型.1、用错了近义词.[例：红军长征时期的生活非常艰巨.]2、用错了关联词.[例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出.]三、搭配不当 这类病句主要有3种类型.1、句中主要成份不搭配.[例：他的写作水平明显改进了.]2、修饰限制的词语与中心词不搭配.[例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树.]3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配.[例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画.]四、词序颠倒 这类病句主要有3种类型.1、主动者和被动者颠倒.[例：集邮对我特别感兴趣.]2、先后发生的几件事颠倒.[例：气象小组的同学记录并收听了天气预报.]3、修饰限制的词语用错了对象.[例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌.]五、重复累赘 这类病句主要有3种类型.1、句子中用了相同意思的几个词语.[例：那个房间非常宽敞得很.]2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复.[例：松树屹立在陡峭的险峰上.]3、句子中用了没有必要用的词语.[例：那个三条边的三角形画好了.]六、指代不明 代词分为人称代词[我、你、他（她、它）、我们……]，指示代词[这、那、这里、那儿……]和疑问代词[谁、哪里]三种，指代不明的病句指的是代词使用错误.这类病句主要有2种类型.1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱.[例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球.]2、指示代词和疑问代词误用.[例：哪里有困难，他就出现在那里.]七、前后矛盾 这类病句主要有2种类型.1、句子的主要意思前后矛盾.[例：这个养猪场养的猪不少于500头左右.]2、修饰限制的词语与中心词相矛盾.[例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候.]八、归类不当 这类病句主要有3种类型.1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；[例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看.]2、范围大小不同的词放在一起.[例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了.]3、分类标准不一样的词放在一起.[例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等.]九、不符事理 这类病句指的是句子的意思不符合生活实际.[例1：他异口同声地说：“这里的风景真美.][例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美.]。