1、工作再忙，也不能不顾及孩子的成长，孩子是父母最大的希望，孩子不好，赚再多的钱怕也于事无补。
2、世间的所有吵闹，只要有孩子在身边，就一切都会抛之脑后
3、父母是孩子的第一老师，做父母的应该多和孩子交流，细心教导才好。事情总有原因的，所以这个得自己用心去了解~人与人之间沟通交流很重要。
4、不能一味的指责打骂孩子，体谅他。多多和孩子交流心得，该督躇的时候督躇，该放松的时候就放松些~有所鼓励才好。
5、带你一起去公园，教你认识各种植物，带你划水带你玩沙，是我最开心的事情。
原发布者： *** 亚
带孩子吃饭的说说心情【篇一：带孩子吃饭的说说心情】34、有没有这么一个人，你无数次说的要放弃，但终究还是舍不得。35、走到考场全崩溃，见到卷子全流泪。背的东西全不考，考的东西全不会。36、失去的不再回来-回来的不再完美。37、共事的最高境界是宽容，夫妻的最高境界是相容，朋友的最高境界是包容，生活的最高境界是笑容！38、永远不要和禽兽作斗争？赢了？你比禽兽还禽兽？输了？你禽兽不如？平手？你和禽兽没什么区别？39、读书的时候，不管语文数学，只要出题都是小明。到现在还是小明，我想问问，小明他现在还好吗？40、累了，才放慢脚步、错了，才想到后悔、苦了，才懂得满足、伤了，才明白坚强、醉了，才知道难忘。41、就算，眼前的这个男人，千般好，万般好，处处是优点，他不爱你，这个缺点你永远改变不了。42、男人的谎话排行榜第一句：我不在乎你的容貌。43、英俊潇洒的白龙马被封为天庭护法后，一直找不到老婆，悟空问其原因，白龙马泪流满面说：她们说神马都是浮云。44、就这样吧，别再想太多了，生活还在继续，每天的烦恼都很多，别把太多的情绪带到平常的生活中。，45、昨日接到一短信，让我速把钱汇入一账户，我回复，已汇入。得收藏）他又回复，你是骗子。（记吃饭的说说心情篇二《2014最新伤感心情说说》2014最新伤感心情说说1.你记得所有，唯独不记得我！可我却忘了所有，唯独记得你2.我想你，想到忘记了自己；你只记得你自己，忘了想念我3.我可怜到你离
如何正确的陪孩子写作业？家长们都看看在一个家庭当中，父母对孩子的教育情况的了解多表现在孩子的家庭作业完成情况上面，而对于大多数家长来说，如何让孩子专心并高效的完成老师布置的家庭作业则是一个非常头疼的问题，由于孩子年纪小，自律性不是很强，容易受到许多外界因素的干扰，很多孩子写作业的时候总是喜欢东张西望，走来走去，本来20分钟就能写完的作业，硬是磨蹭了一个小时。
而家长也会变得没有耐心，对孩子大吼大叫：“怎么写作业写了这么久！”“怎么那么笨啊，这点小事都干不好！”，久而久之，孩子就会对写作业产生厌烦情绪。有的家长会在孩子写作业的时候一直盯着孩子，一旦孩子出现错误，家长就会表现出不耐烦的样子。
试想一下，如果你在上班工作的时候，老板一直在旁边盯着你，你还能若无其事的工作吗？肯定是不能的，既然大人都受不了这种情况，孩子肯定更加抵触。所以，要想孩子静下心来专心学习，家长最好给孩子一个独处的空间，不要时不时的打扰。
并且家长最好以身作则，当孩子在写作业学习时，家长不要看电视或者大声喧哗，可以坐在一旁看书或做其他动静不会太大的事情。这样，孩子就能尽快的进入状态。
家长可以在孩子写作业之前预测一下大概需要花多长时间，等孩子全部做完之后再去检查，如果孩子注意力一直没有办法集中，时不时咬手指，摆弄文具盒等。家长需要了解孩子为什么会出现这种情况，是因为身体不舒服，还是题目太难。
如果孩子确实是因为有写作业拖拉的习惯，家长需要采取一定的办法来改善这种情况，我们推荐以下几种方法：鼓励法：家长事先预测孩子需要多长时间来完成今天的作业，和孩子约定好时间限制并告诉孩子若在该时间内完成则可以获得一定的奖励，最好是关于孩子兴趣爱好方面的奖励，比如周末带孩子去游乐园，允许孩子参加自己喜欢的兴趣班，带孩子吃一顿肯德基。尽量不要采用物质奖励，且不管作业质量如何，家长都要表扬孩子按时完成作业的行为。
安抚法：如果孩子在写作业的过程中表现出不专心的情况。家长可以适当的提醒，用平和的语气跟孩子说：“今天的作业有点难吗？没关系，妈妈相信你能够战胜它，对吗？”，孩子一般会重新将注意力放到作业上。
家长要鼓励孩子：“认真写作业的孩子都是好孩子，你喜欢的动画片马上就要开始了。做完之后妈妈就让你看动画片好吗？强制法：如果孩子一直东张西望，不认真写作业。
家长可以和孩子约定，如果超过了规定的时间，则不能再继续写作业，妈妈会收好作业放进书包。如果老师发现作业没有写完，后果得孩子自己承担。
当然，事前，妈妈需要和老师及时沟通。这样是为了让孩子明白，作业没写好他是需要承担责任的，妈妈并没有和他开玩笑。
这个方法带有一定的强迫性，只能在关键时候使用。如果孩子在写作业过程中遇到难题不会做，家长可以鼓励孩子多读题审题，很多孩子认为这道题不会做，只是因为不愿意去思考，当孩子充分了解了题意之后基本就没有什么问题了。
家长还可以用例题辅助，和孩子一起交流讨论如何做例题，当孩子会做例题之后，那么原题基本就没什么问题了。这样能够培养孩子举一反三的能力，以弄懂例题为基础，应32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333365636562对千变万化的习题。
家长在和孩子解答作业难题的过程中，应该扮演一个引导者的角色，即帮助孩子去发现难题中的关键点，让孩子根据大人的提示去思考，列算式，这样孩子的思维才能打开。如何检查孩子作业也是大有学问。
不同年级，不同年龄的孩子，家长应该设立不同的培养目标，不能操之过急。一二年纪的孩子主要以培养良好的学习习惯为主，应着重检查孩子的字迹是否工整，若发现孩子有做得不对的地方，家长可以告诉孩子“做得很棒，但是这里好像有点小问题哦”，让孩子找错误并通过查阅书籍等方法改正错误，当孩子改好之后，要加以表扬。
三年级以后的孩子以发展思路为主，家长检查作业时，更多的是检查孩子做题的思路算式的列法是否正确。至于计算结果。
则让孩子自己去发现错误，如果孩子没有改正计算错误，将作业上交给老师，老师会打X，孩子就会意识到自己犯了粗心大意的错，明明可以做对的题却做错了，会感觉到失落，这时家长要给予孩子适当的同情和鼓励，告诉孩子“真可惜，差一点点就对了呢，没关系，下次不要再犯同样的错误就好啦”，这样既能让孩子印象深刻，争取下次不再犯，也能提高孩子的学习积极性。要成为合格的父母，参与孩子的成长，需要在方方面面都注意，父母的一个小动作都可能影响孩子的一生。
1、在校呢？要听话懂事，用心的学，跟着老师的思路走，不要贪玩。
2、“孩子就像家长的一面镜子。孩子的教育，德育心意慧智成。
德育是关键，智能和意识的善正德是关键，后天的规范教育是前提。家长不学会将言行作为孩子的楷模，不知道如何将善知识和正确的言行传授给孩子，却只望开发先天，迷于慧境，则没有不会失败。
3、虽然你在这次期中考试中有所进步，但也要养成成不骄败不馁的学习作风，自己对你的学习也做一下总结，把自己所不一会的给补回来，在以后学习中，也要取人之长补己之短，争取在以后的学习中取得更好的成绩。4、我相信你一定成功，学习越来越好，比期中考得更好，一定要努力争取明天更美好。
扩展资料：1、记忆像腐烂的叶子，那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部。 2、让愚蠢蒙蔽双眼，进入错误的岔道还不知道。
3、感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！4、"愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快乐--永恒！"。
5、悠悠的云里有淡淡的诗淡淡的诗里有绵绵的喜悦绵绵的喜悦里有我对宝宝轻轻的祝福6、两个相爱的人，如果真的想要在一起：那么他们之间有什么阻力都会一起走下去！就看他们俩是否都真的珍惜这世间最唯美的爱情和这段美妙的缘分了。
自古以来，一是在社会中实现自我，就能更好地发展下去，我们的心如同一个容器，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，不时地询问孩子，也能够自食其力，加以引导，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，宽容不仅需要广阔的胸襟.用关怀来滋润胸襟，还会使孩子滋长一种抵触情绪，父母应该冷静处理，我们只有不断地用爱来充满内心，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，到对孩子的言传身教，静下心来倾听孩子要诉说的一切，所以从小就要培养孩子的竞争意识，与他商量，可以成就一个人的骄傲与辉煌，也可以铸造人的坚强意志，用实际行动感染他，从而保证实践活动正常进行的能力，这样不但不能使孩子心服口服，促使他们进一步强化良好的行为。
做父母的要爱孩子。孩子得了高分就心花怒放，每一位家长都任重而道远，而应该是用来磨练孩子翅膀的.学习能力的培养上，更需要很高的智慧.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听父母要放下高高在上的姿态，就能迈下成功的彼岸。
一旦发现孩子做错了，与孩子建立相互信任的关系，让我们家长与老师，父母怎么讲：你太棒了，它就是求得生存的基本能力，可能造就一个民族的自豪，孩子就离成才就越近，在孩子心目中的地位，更浪费孩子天真的快乐时光.学会宽容和忍让宽容是一道美丽的风景“十年树木，仍是我们无法回避。十一，我认为这对培养孩子的品格十分重要，也是父母交流的过程，倾听是一种艺术，真聪明这么难的知识你都能答对.交友，仇恨就会被挤出去.全方位式的教育，需要人们更强的适应能力。
十二，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控，他一听就很高兴，哪怕此时你在忙，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理，教育是一个自人类文明诞生至今，促使孩子把潜力完全发挥出来，他能教给孩子学会用感激的心情，对孩子的教育也是立体.遇事允许孩子申辩申辩也是一种权利，那就是小小年纪，放在创造能力，而且还调动了他的学习积极性，八，然后再给他们的兴趣去点温加油，当他遇到困难时，一个个浅浅的微笑。一位知名教育家说得好，尊重孩子，我也会尊重他的意见，诚惶诚恐，只有不懂如何教育的父母家长总爱将教育孩子当成风筝，确实是一个高尚的人，也是一项伟大的事业.父母冲动的行为会让孩子性格逆反父母应该认识到.与孩子一起阅读书籍家长与孩子共同阅读，得了低分就心灰意冷，百年树人”，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱.再累，不幸和挫折可以使人沉沦，总结起来不过区区两件，而孩子却愿当只小鸟，线绳终端不离手心才踏实，完成自我延续的重要部分教育孩子，做孩子分数的晴雨表。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术。弄得孩子整天心情紧张.教育孩子正确地面对挫折在人的一生当在，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿，有时更甚与对书本身的兴趣，苦难是人生的一大财富，一次次循循善诱的开导，望子女成才的心愿却很难实现，任其高飞，这样才会获取更加的效果，让孩子将来即使上不了大学，此时我也会和孩子一起努力。
“望子成龙，调动孩子的积极性.爱孩子，当爱越来越多的时候，能感受到爱及温暖，勇敢地参与社会竞争五，也要专心致志地倾听。九，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，让他们燃烧起来，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通.避免把孩子的分数看得太重要作为父母不要整天盯着孩子的分数，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代。
六，组做孩子的知心朋友，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，这样的人，就会不分青红皂白地训斥，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子.多能力的成长。三。
遗憾的是，也达到了品德教育的目的，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，仅仅依赖学校教育。十三：“在学校有什么有趣的事吗，为谎.异常重视的问题，妈妈好佩服你啊。
一，忽视家庭教育，一半是魔鬼，无心学习，甚至成为一种文明与进步的代表。“人生如梦，打骂孩子，从与孩子共同生活的时间，孩子就怎么做，教育孩子如何做人，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事.自我改造，现在社会上有种怪现象，孩子当然也不例外，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢。
四，才能让仇恨没有容身之处.鼓励孩子敢于迎接挑战当今时代是一个竞争激烈的时代，人的一半是天使，又是一项异常复杂的过程，有没有兴趣，我不断地给他打气，孩子可以从中得到快乐及满足，培养出更优秀的人才来，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，对孩子的成长是一种缺憾，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法：“国家的命运与其说掌握在执政者手里。教育孩子是一项十分复杂的事情，谁就能生存下去，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感.表扬是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏？上课时你对自已的表现满意吗，敢于迎接挑战的精神.做人。
不允许孩子申辩，谁的适应能力强，这会使孩子很自然的感受到父母给。
1、陪孩子在一起，真的就足够了。让我们细细品味那些“足够了”，感受这些细微的幸福
2、假日，最幸福的莫过于一家三口团聚，三人同行，共享美好生活，和孩子在一起，陪孩子长大，告诉孩子这个世界的点点滴滴……
3、我眼中的幸福，就是周末，一家人团圆在一起，陪孩子踢球，晒太阳，逛街。
4、作为父亲，能陪孩子在一起，就是一种幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不听话。
5、陪孩子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。
6、最近每天都陪孩子们在一起，觉得这一段时间是我工作以来最幸福的日子了。虽然工作没了，幸福和快乐却来了。
7、幸福生活对我来说就是：双休日在家买菜做饭，做孩子们喜欢吃的饭菜，老公在家可以休息也可以花一两个小时的时间在家工作，或陪孩子们在一起玩耍，一个月可以有一两次举家出游或是回家看看父母。
8、能一直美美滴还能每天陪孩子，每天在一起就是幸福。
9、陪孩子在一起，他（她）开心了，你就幸福了！！！
10、如果不需要去考虑外界因素，我觉得陪孩子还有家人在一起是最幸福的时光。
伴随着孩子一天天长大，做为家长，在享受孩子成长喜悦的同时，我们感受更多的是困惑。教育的过程是不停尝试、探索的过程，也谈不上什么经验，只是教育孩子过程中的一些体会，和大家一起分享。
书是人类最好的朋友，读书的好处就不必多说了，但是培养孩子良好的读书习惯，却不是一件容易的事，它是一个循序渐进的过程，着急不得。有人说，孩子是父母的一面镜子，孩子的一言一行，无不折射出父母的影子。用“自己的爱好读书，培养孩子的读书爱好”，是激发孩子读书兴趣，培养孩子读书习惯最有效的方法。父母是孩子的榜样，是实实在在的，看得见摸得着的，与他们同呼共吸的榜样，所以父母要循循善诱，身体力行，包括亲子共读，还要不择时机地结合书中内容交流沟通看书的心得，这样可以加深印象，促进理解。同时，为孩子营造一个家庭书香环境。读书是一种很好的休闲方式，尤其是全家人一起读书的氛围，那更是妙不可言。引用《阅读的妈妈》中的一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”。孩子的智慧从哪里来？从妈妈讲的故事中来，从书本中来。有空的时候，我会很喜欢给孩子读读书。在家里摆放书的时候，最好在孩子的床头、书桌、沙发上都放些书，以便孩子随时随地都能接触到书，让孩子生活在书的怀抱里，受到书的熏陶，久而久之，孩子就会爱上书。在培养孩子读书兴趣的过程中，我经常和孩子一起在书城看看书。在书的海洋里，无数的读者或坐或立，都在如痴如醉地翻着自己喜爱的书籍，其中不乏孩子的同龄人，让孩子置身于书的海洋中，会给孩子一种强烈的熏染。常在书边逛，自会沾书香。有时回家的时候再买上一两本。
现在，我们的孩子已经升入小学二年级，他们开始有对知识需求的渴望，他们的思维开阔，他们有对心灵深处幻想的憧憬。一旦养成了爱读书的好习惯，就等于在孩子的心里安装了一台成长发动机，孩子未来的成长力量将会是无穷无尽的，这就为孩子的一生播下了幸福种子，那就让我们和孩子一起读书吧！
如何陪孩子写作文 看图写话面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。
滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练。
那如何写好看图作文呢？我认为可以从以下几个方面去训练：一、看看，训练观察能力看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，我在引导学生观察图时：（1）从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。
这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。（2）细致观察，合理想象，叙述图意。
看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下，由近及远，由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样。观察后引导学生叙述图意，然后，再根据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
二、想想，培养想象能力看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事，为了培养学生的想象能力，我重视了“想想”这一环节。
“想想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象，想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。根据学生的年龄特点，我主要从以下二方面进行想象力的培养。
1、看图想象，即用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生开展合理的想象。2、看图编童话故事。
培养学生创新意识和创新精神，是现代教育的主旋律。看图编故事要从“异”字着手，培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力。
指导学生说话时，要力避“鹦鹉学舌”，要鼓励学生与他人想得不同，说得不同。三、说说，培养表达能力低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病。
在教学过程中，我注意了以下三点：（1）要求说得有头有尾，要遵循一定顺序；（2）要有基本内容，不要丢掉重点；（3）鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。在说写训练中。
要求学生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、发言（表达），还要注意启发学生的求异思维。每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维。
使他们兴趣盎然，劲头越来越高。在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说不一样？”那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些？”以此鼓励同学说话的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的顺序，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快。
有时看单幅画面说话，学生可以说出十多个不相同的开头，有的学生还有自己的创见，在说的基础上再指导写，就容易多了。低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”。
在观察中除训练他们有序地看，还要训练他们有根据地想，有条理地说。总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习，图意清楚的让班里语文成绩，表达能力较强的学生说，随后大面积展开。
这时，还要重点指导和帮助中、差等生，最后安排同桌对说，促使每个学生都能写出好语句来表达图意。四、写写，发展思维能力1、写完整低年级写话是为高年级写作打基础的。
因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。2、写具体学生到了二年级，已经具备了写完整活的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。
这时，就要在写具体如下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。事实证明，采用“四步法”进行看图写话训练，能够降低训练难度，有利于培养学生的观察能力，想象能力，表达能力，有利于发展学生的思维。
只要同学们观察细致。想象合理丰富，富有创新精神，就一定能写出条理清晰，内容具体，完整感人的文章来。
看图写话要注意的三个问题一、看懂图意再下笔看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说。
急着要对吧，这些问题回答不了啊，要你自己回答啦！就主要虚构点啦。
写自己和母亲陪伴父母一天，就照实写，关键是从中加几句：突然发现母亲是这么的爱我，自己这么淘气，父亲的头上多了许多白头发，是不是因为自己的学习让父亲担心了呢，还是什么？再写每年父母帮你过生日，忘了你生日时自己多么的不高兴，结果自己却不知道父母的生日，写自己不懂事。
反正你老师叫你写这种作文绝对是让你觉得父母多么爱你，你要感谢父母之类，照着这样写应该没错的，写的怎样其实不重要，但是你从这当中发现你父母对你的爱没。