第1个回答 2022-06-01
1.我觉得发展心理学研究什么？
2.发展心理学和心理学的关系是什么？
3.不发展对心理有什么影响？
4.有没有超常发展（发展提前和发展滞后）？
5.人的能力就是是后天发展出来的还是先天遗传决定的？
6.有没有所谓的逆向发展？
7.发展心理学里几个最重要的人物是谁？他们都做了哪些研究？他们最主要的观点是什么？
8.发展心理学的主要研究方法有哪些？
9.发展心理学对人的日常生活有什么指导意义？
10.如何在幼儿发展的关键期使其顺利发展？
11.青春期的发展有哪些主要特点？
12.父母如何养育处于婴儿期的孩子？
13.如何从小培养孩子的优良品质？
14.发展心理学是否只适用于正常人？对于非正常人群来说，是否也存在着发展的概念？
15.目前学术界对发展心理学主要关注的问题是什么？有什么实际意义？
16.如何界定是否正常发展？有没有简便易行的指标？
17.相对于心理学关注的个体发展心理学，有没有所谓的群体发展心理学？
18.如何鉴别和处理有多动症的儿童？
19.如何鉴别和处理有孤独症的儿童？
20.如何帮助学业困难儿童？
21.我国古代对发展心理学都有哪些精彩论述？请结合原文进行阐述。
22.对于心理咨询师而言，掌握发展心理学的知识对我们有什么意义？
23.如果让你用20分钟时间让一个完全不懂心理学的人了解发展心理学的基本理论框架，你会怎么说？
24.当前中国社会遇到的主要问题有没有什么是与发展心理学相关的？
25.当前主要的发展心理学观点、流派是什么？它们的领军人物是谁？都有哪些理论简述？他们的联系信息都有哪些？
26.假设你以后有了孩子，你准备从哪些方面教育自己的孩子？
27.发展心理学有哪些理论可以指导你和你女朋友的关系？
28.发展心理学有哪些理论可以指导你和你父母的关系？
29.发展心理学有哪些理论可以指导你和你朋友、同学、同事等社会关系之间的交往？
30.你觉得这次心理咨询师二级考试会涉及哪些发展心理学的知识点？
31.请设想一下将来人类可能遇到的发展问题，发展心理学在这过程中可能起到什么作用？
32.你如何看待自己以前发展过程中的成败得失？
33.假设从现在开始你将处于一个想象的气泡中一个周，从气泡的角度你可以看到自己每天忙碌的生活。一周结束后，你会如何评价自己当前的发展？
34.假设你有一台时光机器可以浓缩时间，将正常的时间缩短，并且这台神奇的时光机器可以预测未来，那么你会看到自己半年后变成什么样子？一年，三年，五年，十年后会变成什么样子？
35.如果可以重新再活一次的话，你希望自己是什么样子的？
36.请指出互联网上都有哪些关于发展心理学的资源？
37.你觉得自己是否会对发展心理学的知识大厦有所贡献（如果有是在什么方面，如果没有请说明原因）？
1.我觉得发展心理学研究什么？
观点：发展心理学研究的人的心理发展规律。它研究的对象是正常人群在不同阶段所具有的特点，例如婴儿期、儿童期、青春期、青年期、中年期、老年期等。
维基百科的定义：Development psychology, also known as human development, is the scientific study of progressive psychological changes that occur in human beings as they age. Originally concerned with infants and children, the field has expanded to include adolescence and more recently, adult development, aging, and the entire life span. This field examines change across a broad range of topics including motor skills and other psycho-physiological processes, problem solving abilities, conceptual understanding, language acquisition, moral understanding, and identity formation.
2.发展心理学和心理学的关系是什么？
观点：发展心理学和心理学同样都研究人的基本心理特征。不同的是，发展心理学中，外部环境的影响显得特别重要，也是任何发展心理学研究绕不开的考虑因素。发展心理学的很多重要课题，例如言语、社交、和学习能力，都必须在社会化的大背景下考虑才有意义。
3.不发展对心理有什么影响？
观点：根据艾里克森的理论，人在不同阶段需要完成不同的发展任务，幼儿期需要发展出依恋关系，在青春期要发展出同伴关系，青年期要有亲密关系，成年期则是发展和停滞的考验。总体来说，如果随着时间的推移，人的生理年龄增长了，但是心理年龄没发生变化，没有解决几个发展阶段遇到的问题，那么它们在后面还会暴露出来，引发严重的心理问题。例如，如果成年期没有完成发展的任务而处于停滞，那么就是在成年后期引发严重的焦虑，即所谓的中年危机。
4.有没有超常发展（发展提前和发展滞后）？
观点：关于超常发展的研究，比较多的仍然是在智力发展领域，例如天才儿童或者智力发育迟滞的儿童。但是，研究的结果往往都是解释是什么而不是为什么。比如我们可以用智力量表测量出哪些人是天才，哪些是弱智。但是对于发展提前和发展滞后，我们只能从现象上来描述，这也是比较遗憾的地方。另外，在社交和情感功能上很少有研究关注超常发展。
5.人的能力就是是后天发展出来的还是先天遗传决定的？
观点：这个问题就说来话长了。从发展理论上来说有三种，第一种是遗传决定论，以高尔顿为代表，他的著名的双生子研究证明了遗传对人的心理发展具有巨大的影响力。第二种观点是环境决定论，以华生为代表，斯金纳，布鲁纳等人的学习理论都支持该观点。这些研究者认为，通过后天的学习，人是可以发展出各种能力的。第三种观点是皮亚杰的发生认识论。他强调环境和遗传的交互作用。皮亚杰以此认识为出发点，创立了很多理论，例如儿童的思维发展阶段，儿童的道德发展理论等等。
6.有没有所谓的逆向发展？
观点：逆向发展的概念有点类似于退行性现象，比如人到了老年之后可能会像小孩子一样喜怒无常，这种退行性现象通常是由器质性病变引起的，对人的发展来说并无益处。
7.发展心理学里几个最重要的人物是谁？他们都做了哪些研究？他们最主要的观点是什么？
观点：皮亚杰，发生认识论的代表人物，最大的成就是对儿童思维发展阶段的划分。柯尔伯格，道德发展的三水平六阶段是他最重要的理论。埃里克森，提出了人生发展的八个阶段。
8.发展心理学的主要研究方法有哪些？
观点：发展心理学的主要进行发展的横向研究和纵向研究。可采用实验法、观察法等方法进行研究。
9.发展心理学对人的日常生活有什么指导意义？
观点：对于不同人的意义可能不一样。对于一般人而言，了解一些发展心理学的知识，可以增进对自身发展了解，指导自己的学习、就业、生活等活动。对于老师和家长而言，了解发展心理学的知识可以帮助处于发展关键期的孩子更好地发展。对于咨询师而言，了解发展心理学的知识可以让我们对不同年龄阶段的人群心理有一个大致的了解，便于我们挑选符合来访者心理特点的问题或者实验，来帮助他们面对自身问题。
10.如何在幼儿发展的关键期使其顺利发展？
观点：幼儿发展的关键期主要在三岁以前，
11.青春期的发展有哪些主要特点？
观点：身心不平衡是青春期发展的最主要特点。表现在青少年的身体迅速发育，使得青少年在心理上也有一种成人感，但是知识经验等方面的欠缺往往让他们遇事不冷静，或者努力了确取得反效果。但是正是在这种冲突环境下，青少年的自我意识迅速发展，为他们最终成为一个独立的人奠定了基础。另外这个时期也是学习知识的黄金时期。青少年的短时记忆能力在13、4岁左右达到顶峰，同时其他能力也在发展。
12.父母如何养育处于婴儿期的孩子？
观点：首先很重要的一点是要给孩子创造有安全感的环境。父母应该多与孩子进行交流，不管是言语的交流还是身体接触，都能很好地培养孩子的依恋感。其次，要鼓励孩子进行探索，发展孩子的运动能力。因为这个时期的孩子正好处于动作思维阶段，鼓励了孩子多活动实际上就是帮助孩子发展它的思维能力。其次要提供给孩子丰富的刺激环境，例如声音，图片等等，但是要避免刺激强度过大，因为孩子的感觉器官还比较柔弱，经不起强烈刺激。最后，父母要有崇高的爱心，婴儿期的孩子生活节奏跟我们完全不同，父母在养育孩子的过程中可能会很辛苦，所以一定要有耐心，要顺着孩子的天性进行引导，而不是简单粗暴地对孩子进行惩罚，这样可能会给它的心理造成伤害。
13.如何从小培养孩子的优良品质？
观点：父母是孩子的第一任老师，要想培养孩子良好的品质，父母本身首先要做到具有各种优良品质，比如关心、尊重别人等等。要创造良好的家庭环境。要对孩子正确的行为及时进行强化，对孩子错误的行为也要及时教育。另外，要适当给孩子提供锻炼的机会，不要什么事情都由父母包办代替。
14.发展心理学是否只适用于正常人？对于非正常人群来说，是否也存在着发展的概念？
观点：目前来看，发展心理学研究的主要对象还是正常人。对非正常人来说，好像目前讲述他们如何发展出有缺陷的人格或者精神疾病的材料还比较少。
15.目前学术界对发展心理学主要关注的问题是什么？有什么实际意义？
观点：这个我不是很清楚，我不在学术界很多年了。但是我觉得青少年的自我伤害应该算是目前学术界对比较关心的问题。
16.如何界定是否正常发展？有没有简便易行的指标？
观点：发展可以从很多方面进行评估。例如我们可以用智力量表测量儿童的智力发展水平，利用多套人格量表测量人格类型。除此之外，我们可以从社会功能是否受损、是否有自知力等方面来判断人是否正常。但是似乎没有简便易行的指标来判断，要想确定一个功能，还是需要要一套合适的问卷。
17.相对于心理学关注的个体发展心理学，有没有所谓的群体发展心理学？
观点：群体动力学研究是有的，但是不清楚社会学中是否有群体发展心理学。
18.如何鉴别和处理有多动症的儿童？
观点：多动症儿童表现为注意力不集中，小动作很多，往往喜欢招惹别人，因此常常被同伴群体排斥。因此自我价值观很低。但是多动症儿童往往自尊心特别强，很容易排斥别人的想法和教育。
19.如何鉴别和处理有孤独症的儿童？
观点：孤独症儿童一般比较内向，不爱说话，与人交流时会极力避免目光接触。而且孤独症儿童
20.如何帮助学业困难儿童？
观点：找出其学业困难原因，对症下药
21.我国古代对发展心理学都有哪些精彩论述？请结合原文进行阐述。
观点：孔子说过：“吾十有五而立志，三十而立，四十不惑，五十而知天命”。
22.对于心理咨询师而言，掌握发展心理学的知识对我们有什么意义？
观点：掌握发展心理学的知识，我们最起码可以了解不同年龄阶段人的共同特征。在这个共性因素的基础上再来分析个体的心理差异。
23.如果让你用20分钟时间让一个完全不懂心理学的人了解发展心理学的基本理论框架，你会怎么说？
观点：我会给他将几个发展心理学的重要理论。例如皮亚杰、柯尔伯格、艾里克森等人的理论。
24.当前中国社会遇到的主要问题有没有什么是与发展心理学相关的？
遇到的一个很重要的与发展心理学相关的问题是学习时间的延长。由于就业压力造成了现代中国人读书读到硕士、博士才出来工作，学习的时间与过去相比大大延长了，但是他们接触社会的时间就相应的更晚了，这也许会造成一些适应方面的问题。
我是Finger，关注心理学、儿童教育，以及人类数字化生存，喜欢写作，旅游，如果你对我的文章感兴趣，欢迎留言与我交流。