第1个回答 2017-05-05
还要知道建立它的背景是什么 ( 怎样引出来的 )? 适用条件 ( 范围是什么 ? 它们能说明、解决些什么问题 ? 运用它们分析问题的思路是什么 ? 能从它们身上导出些什么 ? 唯其如此,才能在考场上有恃无恐、挥洒自如. 至于知识结构,沪科版初中物理是按照 “ 先现象后本质 ”、“ 先宏观后微观 ”、“ 先部分后整体 ” 的结构形式编写的,这样做是符合初中学生的认知特点的.但是,到了总复习阶段,就应把相关知识从现象到本质加以系统化、网络化,对知识要有一个整体性的认识.系统化的方法是多种多样的,不应是一种固定模式,应充分体现出青年学生的创新意识.在整理初三物理第 15 章《电路》的知识体系时应通过比较串、并联电路的异同点来突出全家的重点.初三物理第 16 章《电流 电压 电阻》的知识体系则从 “ 电流表、电压表、滑动变阻器 ” 的使用作为切入口,并延伸至电能表,乃至测力计等.整个电学部分则通过归纳电学规律形成知识网络,总结电学规律应用的思路和方法,这也是中考物理考试的重点之一.在知识的海洋里邀游以后,不妨跳出围城看城内,若能认识别初中物理光学部分只不过是讨论 “ 光的反射和折射 ” ,说明你已达到了将书本 “ 由厚变簿 ” 的境界.