第1个回答 2022-07-29
名师是教学践行者，陕西省于红梅名师工作室主持人——于红梅老师，作为一名教研员，多次亲自上公开课、示范课，并再三告诫我们“课堂，是彰显教师职业生命力的地方”教师离开课堂谈成功，则成无根基，功不长久。因此，在工作中，我针对教学过程中的实际问题开展校本研修，并组织本教研组老师，积极参加省、市、区组织的各项培训活动。2019年11月我参加了“国培计划（2019）陕西乡村教师名师带教工作坊研修项目，未央初中语文于红梅名师带教工作坊启动仪式暨同课异构活动，2019年12月，我参加了名师示范课，暨“于红梅新加坡学习”交流汇报活动。在听课过程中，我提高了专业水平，教学能力。会后，我整理了于红梅老师《文从字顺——杯中有世界》写作训练活动课堂实录，书写了《参加培训，收获满满》的培训总结，《调整心态，驾驭未来》的培训感悟。通过总结，我理清了教学思路，观摩了名师于无痕处落实语文核心素养的方法，找到了淡化提问，活动依然的路径。观摩了名师课堂，心里有了境界，虽不能至，但心向往之，也有了奋斗的方向。
在团队老师的引领下，我逐渐学会了在自己的教学实践过程中，重视淬炼经验，大胆探索不同形式的教学方式。在未央区推广的MS——EEPO有效教学活动中，我积极参与，在2019年4月举行的地方专家考核过程中，被评为地方专家。在未央区第六届MS——EEPO有效教育团队课堂教学技能大赛中我带领我们唐诗宋词团队，执教李白的《送友人》荣获一等奖。撰写的《壶口瀑布》在未央区第一届MS——EEPO教学设计大赛中获一等奖。同时，积极参加“一师一优课，一课一名师”活动，执教的《登勃朗峰》在2019年四月被评为区级优课，执教的《谋篇布局》获部级优课。在“打破中小学段壁垒”课题研究中，执教《伟大的悲剧》第三课时。
于老师已经成为特级教师，但任然不断学习，坚持不离实践，不离教研。团队其他老师不断取得进步，仅2019年，刘宏老师成为学科带头人，曹永兵老师，张琳老师成为省级教学能手，这些都鼓舞我要不断学习，不断提高教学能力。2020年，一场突如其来的新型冠状病毒席卷全球，学生停课不停学，作为教师，我停课不停研，针对目前网络授课的现状，我学习了录课技术，尝试着录制微课《桃花源记》、《小石潭记》、《学写读后感》等，给学生学习提供便利条件。
能成为于红梅名师工作室的成员是我的荣幸，在这里，我收获了成长，懂得了自己的渺小：在这里，我遇到一群奔跑者，因为共同的对语文的热爱，大家聚在一起，抬头，有明确的目标；低头，有坚定的脚步。在这里，我还要继续努力，绘出属于自己的精彩!