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麻雀课文最后两段起什么作用
《
麻雀
》
的课文
分析
答:
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上扑下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。老
麻雀用
自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它...
小学语文四年级
麻雀
教案
答:
(二)学习第
二段
,自由读
课文
,读后师生讨论问题。 1、讨论事情发生的起因。 (1)猎狗发现了什么猎物?(发现了一只掉在地上的小
麻雀
) (2)站在地上的小麻雀是什么神态?(小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀)“无可奈何”是什么意思?“呆呆地”与“无可奈何”这两个词可以用来描写人或动物的哪些方面...
麻雀
作者抓住了打猎归途中
的什么
答:
歌颂了母爱的伟大。
麻雀课文
分段:1、第一段(第1-3自然段):讲猎狗随我打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过。2、第
二段
(第4-5自然段):讲老麻雀在庞然大物猎狗面前,奋不顾身地掩护小麻雀,歌颂了伟大而高尚的母爱。3、第三段(第6-7自然段):讲猎狗被带走,小麻雀得救。
麻雀课文的
结局是
什么
?
答:
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。老
麻雀用
自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它...
麻雀
第一句和第2句慢慢地分别描写了猎狗怎样的情形
答:
《麻雀》是人教版语文四年级上册中的一篇选学
课文
,这篇课文选自俄国作家屠格涅夫的《猎人笔记》,作者按照事情的起因、经过、结果,用生动、精炼的语言,叙述了一只弱小的老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前奋不顾身地保护小
麻雀的
故事,歌颂了热爱幼小者的高尚品质。赏析 作者恰当的运用了表示情景变化的词语如:...
麻雀
主要内容
答:
课文麻雀主要内容导语:《麻雀》这篇精读课文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小
麻雀的
故事,歌颂了热爱幼小者的高尚品质。下面由小编为您整理出
的课文麻雀
主要内容,一起来看看吧。(一)课文麻雀主要内容《麻雀》,出自十九世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。它以新颖的构思,精炼优美的语言文字,叙述了一只...
麻雀课文
按照
什么
顺序写
的
答:
《
麻雀
》是按照事情发展顺序来写的。文章叙述了“我”打猎途中碰到的一个意外:一只小麻雀被风吹落,猎狗欲吃小麻雀,老麻雀飞下来想拯救自己的孩子,最终“我”唤回猎狗离开。《麻雀》出自十九世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写,真实地表达了己的思想...
麻雀的
时间地点人物
答:
《麻雀》作者先写在“我”打猎回来的路上,猎狗发现一只从树上掉下来的小麻雀;接着写猎狗欲吃小麻雀,但被一只老
麻雀的
勇气弄得愣住了;
最后
写了“我”带着猎狗走开了。按事情发展的先后顺序
课文
可分
两段
:第1自然段为第一段,第2——7自然段为第
二段
,其中第2、3自然段是事情的起因,第4、5、6...
麻雀
这篇
课文
它
的
结构是
什么
答:
这篇渴望按事情发展顺序的叙事方法,按分总结构,主要说明了老
麻雀的
母爱。老麻雀不管自己危险不危险,还是有一种力量让它勇敢地落在小麻雀面前保护它。作者的心被老麻雀的母爱感动了,猎狗也是一样,它也被麻雀的母爱震撼而退却了。从而可看出母爱的伟大。
四年级语文《
麻雀
》教学设计
答:
(
课文
第1、2、3自然段是故事的开始。猎狗随我打猎归来途中,突然放慢了脚步,悄悄地向前走,嗅到了前面有什么野物。我在这时,看到从巢里掉下来一只小
麻雀
。) 2.指名学生读课文第
2
自然段,突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。这里,野物指什么?作者用突然和嗅引出了小麻雀,自然、合理...
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