66问答网
所有问题
当前搜索:
高效课堂教学设计摘录
如何构建信息技术
高效课堂
答:
精讲多练,增强教学设计的互动性 高中信息技术学科,不同于其他学科。“有效讲授与探究,师生互动;有效提问与倾听,指导学习”。这是
高效课堂教学设计
与实施的精髓。在设计的过程中要注意以下几点:淤学生的自主学习并不是漫无目的,而必须要有针对性的目标方向,每节课围绕一个“中心”展开探究学习。于...
教师如何能在有效时间内完成
高效课堂
答:
我们已经知道,整体把握教材可以有效的解决内容多课时紧的矛盾。而一节课在这个整体中,承担什么样的角色,要完成什么样的任务,定位准确是非常重要的。包括知识目标、情感目标、能力目标等都要有一个基本的把握,否则
课堂
的随意性就会太大,出现混乱,无法实现
高效
。 三、反复斟酌
教学设计
,实现最...
如何巧设物理情境构建
高效课堂
麻烦告诉我
答:
摘要:打造
高效课堂
的关键在于优化
教学设计
,创设物理情境,激发学习热情,引导学生积极、主动学习,并享受学习的乐趣,从而提高课堂效率。关键词:物理情境;提高兴趣;享受乐趣;高效课堂 “从生活走向物理,从物理走向社会”是《物理课程标准》提出的新课程理念。在多年的物理教学中,我发现许多学生学不好物理的主要...
浅谈如何构建高中历史
高效课堂
答:
如何创建高中历史
高效课堂
围绕“有效的历史
教学设计
和评价”这一研修课题,我看了相关的一些书籍及论文。有聂幼犁的《历史课程与教学论》、刘军的《中学历史教学探究》、论文有张汉林的《浅谈中学历史教学设计》以及教育部2009年普通高中课改实验省教师远程培训资料等。通过这些学习,使自己对新课改又多了...
什么是
高效课堂
答:
高效课堂
是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,衡量
课堂高效
,了解学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度。 高效课堂的四个维度
课堂教学
不应模式化,但教学应该策略化。在我看来,高效课堂要遵循一个原则,突出四个维度。 一个原则,即“学生思维在先”的原则。学生思维在先是常态,我们不排...
教师如何能在有效时间内完成
高效课堂
答:
我们已经知道,整体把握教材可以有效的解决内容多课时紧的矛盾。而一节课在这个整体中,承担什么样的角色,要完成什么样的任务,定位准确是非常重要的。包括知识目标、情感目标、能力目标等都要有一个基本的把握,否则
课堂
的随意性就会太大,出现混乱,无法实现
高效
。 三、反复斟酌
教学设计
,实现最优化...
高效课堂
和有效
教学
模式研究
答:
高效课堂
:一个似是而非的概念陈大伟在
课堂教学
因为表面化、形式化以致效率低下的背景下,有效教学、有效课堂的研究应运而生,有效教学、有效课堂的研究生发了高效课堂的概念和实践。我以为,有效教学研究大势所趋,过犹不及,高效课堂是一个似是而非的概念。曾经和一位朋友交流,问为什么把有效课堂改成高效课堂研究。这...
如何打造政治
高效课堂
答:
教师提前几分钟到达课堂,既稳定了自己的情绪,又了解了学生,还能提醒学生做好上课准备,为
高效课堂
做好准备。任何教学都离不开有效的提问,问题化
教学设计
要求教师要注重问题设计的有效性,在这方面下功夫也是提高教学效果的一个重要方面。教学过程中选取的教学案例要正面引导,慎用负面事例,由于思想品德课教学从根本上是...
怎样让美术
课堂教学
从有效到
高效
答:
我认为,上好美术课贵在得法,教学方法好比船和桥,是达到目的完成任务的一种手段。所以,
高效课堂
与教学方法密切相关,高效课堂要依赖得当的教学方法去完成。没有简化教学环节、优化
教学设计
,精心设计的问题,引导学生主动探究,处理预设与生成的关系, 高效的主体性实践及对学生的积极评价这些灵活多样的...
高效课堂
的的基本要求有哪些
答:
教师的无声语言包括表情语言、手势语言和体态语言等。这些无声语言可以增强语言力度,辅助有声语言,实现教学目的。
高效课堂
的的基本要求有哪些 (一)以学生为中心的教学理念 打破传统
课堂教学
的“满堂灌”,调动学生自主学习的积极性,把学习自主权交给学生,培养学生自主学习能力、创新创业能力...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜