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风和太阳各有什么本领
二年级语文下册《谁的
本领
大》教案
答:
(1)、请小朋友们再读读课文,想想课文主要讲了谁和谁发生了
什么
事情?(2)、学生进行朗读,建议学生进行默读,或者是小声的`读课文。(3)、交流:
风和太阳
进行比赛,看谁的
本领
大,到后来发现大家都
各有
各的本领,分不出大小。四、指导书写:(1)、出示:各烈敢巧 (2)、认识新的偏旁:夂...
有一次
太阳
和北风在比谁的本事大
答:
有一次太阳和北风在比谁的本事大是出自《伊索寓言》全文:北风
与太阳
两方为谁的能量大相互争论不休。他们决定,谁能使得行人脱下衣服,谁就胜利了。北风一开始就猛烈地刮,路上的行人紧紧裹住自己的衣服,风见此,刮得更猛。行人冷得发抖,便添加更多衣服。风刮疲倦了,便让位给太阳。太阳最初把...
风和太阳
比
本领
告诉我们
什么
道理
答:
风和太阳
比
本领
告诉我们的道:人
各有
所长也各有所短,要学会扬长避短。同时,一件事从不同角度观察可能得出不同的结论,我们要学会正确看待自己的优缺点,也要学会正确地评价别人。《风和太阳》选自《伊索寓言》。它是一篇寓言故事,通过风和太阳两次比本领的经过,告诉我们各人都有自己的长处和本领,...
太阳
和风作文
答:
那是向日葵小时候的事了,长大了还不是我给它传播花粉?”风婆婆反驳说。
太阳
公公说:“传播花粉不是蜜蜂做的事吗?啥时候轮到你做了?”它们争个没完没了,就找到小向日葵让它来评评理。小向日葵说:“你们的
本领
都很大,大自然有了你们的配合才变得如此美妙!”太阳公公和风婆婆都开心地笑了。
目前人类对污染很小的
太阳
能风能什么能
和什么
能的利用率还很低?_百...
答:
含义有三点:第一清洁能源不是对能源的简单分类,而是指能源利用的技术体系;第二清洁能源不但强调清洁性同时也强调 经济性;第三清洁能源的清洁性指的是符合一定的排放标准。可再生能源,是指原材料可以再生的能源,如水力发电、风力发电、
太阳
能、生物能(沼气)、地热能(包括地源和水源)海潮能这些...
小学二年级语文《谁的
本领
大》讲了
什么
道理
答:
讲的是
风和太阳
开始都认为自己的
本领
最大,两次比本领后双方都悟出了道理,告诉我们每个人都有自己的长处和本领,一定要全面正确地认识自己和看待别人。《谁的本领大》由上海电影专科学校动画专业第一届毕业生集体绘制,指导老师和编剧为张松林。原文:这天,又到了森林学校内,每月一次的比赛日了。本次...
语文二年级下册第三单元《谁的
本领
大》教学设计
答:
2.今天有两位
本领
特别大的朋友来到我们的课堂上,你们想认识他们吗?(边贴图,边说:
太阳风
)3.太阳和风是我们生活中离不开的朋友,你能说说在我们的生活中他俩都
有什么
作用吗?(学生自由说说)4.这天他俩碰到了一起,为一件事争吵起来,那么他们为一个什么问题在争吵呢?(学生自读课文)【...
风和太阳
的作用是
什么
答:
太阳
的照射会使地表温度升高,地区间土壤含水量的不同会造成地区间低空气温差异,这有助于风的产生!
谁的
本领
大中,
风和太阳
第三次相遇,他们会说些
什么
,做些什么
答:
第三天,
风和太阳
又碰到了一起,风得意洋洋的对太阳说:“太阳先生,你还敢同我比
本领
吗?”太阳说:“好吧,不过我们要请一位裁判。”太阳和风去找蜜蜂当裁判,蜜蜂说:“对不起,我要采花蜜,没有时间。”他们又去找蝴蝶,蝴蝶说:“对不起,我要采花粉没时间。”他们一连问了好几个小动物,...
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