66问答网
所有问题
当前搜索:
雨的四季是谁写的
《
雨的四季
》文章可以分为几个部分?
答:
第1自然段:“我”喜欢雨,以及喜欢
雨的
原因;第2自然段:写春雨;第3自然段:写夏雨;第4自然段:写秋雨;第5自然段:写冬雨;第6~7两个自然段:赞美雨。可以将文章分为三个部分:第一部分(第1自然段):喜雨;第二部分(第2~5自然段):绘雨;第三部分(第6~7自然段):赞雨。
雨的四季
全文采用什么的写作结构,以什么为线索
答:
《
雨的四季
》全文采用了:总分总的写作结构。以“对雨的爱恋、对自然对生活的热爱”为线索,进行书
写的
。《雨的四季》作者是从这几个方面来写雨的:1、文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。2、文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味,雨的性格,...
雨的四季的
写作背景是什么,急!
答:
写作背景:本文通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息,表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触,表现得亲切可爱。文章用诗化的句子,增强了形象感和动作性的表达。体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。作者行文思路清晰自然,分段描绘出了春夏秋冬
四 季雨的
特点:春雨的美丽...
雨的四季
作者用的修辞有哪些?
答:
刘湛秋
写的
《
雨的四季
》中第四、五节中所有的修辞手法有:比喻、排比、拟人等。第四、五节中相应的句子是:比喻:1、当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃档的时侠,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。2、远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨...
七年级上册第三课《
雨的
季节》,说说作者为什么喜欢雨?
答:
古人有很多写雨的诗句:“好雨知时节,当春乃发生。”“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。” ……雨在古代诗人笔下,已经被写得如此之美,在当代诗人眼里,它会是怎样的呢?让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《
雨的四季
》。作为一篇优美的散文,...
雨的四季是
一篇什么散文
答:
作者刘湛秋,1935年出生,安徽芜湖人,当代著名诗人,翻译家,评论家,《诗刊》前副主编,中国散文诗学会副会长。《
雨的四季
》是部编版语文教材七年级上册的一篇自读课文。《雨的四季》是一篇优美的写景抒情散文,文章展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点,写四季的雨景和人的感受,表达了作者...
作者为什么要把题目写成“
雨的四季
”而不是四季的雨?
答:
1、叫
雨的四季
突出说明了雨在四个季节是不同的,叫四季的雨,好像一年四季雨就一个样,没什么区别,而且后者比较呆板、生硬;,而前者灵动,赋予了“雨”人格化,充满情趣和意境。2、雨是大自然神奇的杰作,雨是沟通天地的美丽使者,在《雨的四季》中,作者笔下那或飘逸或缠绵的雨,把它们曼妙的...
雨的四季
作者喜欢雨的原因是什么
答:
雨给作者的形象和记忆,永远是美的;雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思想带来流动;雨总是美丽而使人爱恋的。《
雨的四季
》的主要内容是通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息,表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触,表现得亲切可爱。文章用诗化的句子,增强了形象...
雨的四季是谁写的
,他写的好不好?
答:
《
雨的四季
》作者抓住雨在四季中不同的特征,运用比喻、拟人的修辞手法,把四季的雨人格化了。作者把春雨比作一个娇媚的少女,把秋雨比作一个出嫁生了孩子的母亲,这样写很生动形象,增添了文章的趣味,体现了作者对自然、生命的热爱之情。
雨的四季
刘湛秋 阅读答案
答:
《
雨的四季
》答案:1、对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。 2、 美丽、娇媚 ;热烈而粗犷;端庄而沉思;自然而平静。3、 作者通过抓住春天景物的色彩、情态,运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。4、例:拟人句子:也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
雨的四季选自什么作者是谁
雨的四季作者是谁被喻为什么
雨的四季写了什么
雨的四季主要写了什么