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阿西莫夫短文两篇说明顺序
阿西莫夫短文两篇
主要内容是什么?
答:
阿西莫夫短文两篇
主要内容:第一篇《恐龙无处不在》依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了大陆漂移假说。第二篇《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反思,证明外星撞击导致恐龙灭绝。这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝,但这一问题在每篇文章中所扮的“角色”不同。在第一篇中,作者谈到恐龙灭绝的历史...
阿西莫夫短文两篇
中两篇短文的
说明
对象是什么?
答:
作者采用的是逻辑
顺序
,重在
说明
事理,所以在短小的篇幅内,将抽象的科学知识,层层剖析,既严谨又深入浅出、通俗易懂地解释清楚。 折叠说明方法 要理解这
两篇短文
,还要注意作者运用的引人入胜的说明方法。首先是举例子。在文章中,作者举了许多例子来说明自己的观点。例如,《恐龙无处不在》为了证明不仅南极大陆有恐龙化...
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阿西莫夫短文两篇
答:
朗读课文,整体感知文意;精读课文,比较分析
两篇短文
的
说明
对象和说明角度,深入理解文章内容;揣摩语言,体会作者独特的语言风格;学习作者的思维方法,引导学生留心生活,思考自然和社会,多角度看问题,获得新知、真知。 〔教学步骤 〕 一、导语 设计 设计(一) 在距今约2.3亿年前——6500万年前,地球上出现了一种奇异的...
阿西莫夫短文两篇
的
说明
对冢是什么?
答:
这两篇科普文章的
说明
对象是:恐龙。都是比较深奥的科学知识,但由于作者采取了朴实、明白如话的语言,使原本深奥的知识变得浅显易懂。又《恐龙无处不在》是从恐龙化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动;《被压扁的沙子》是从探寻恐龙灭绝的原因推断地球可能曾受到的撞击。通过这
两篇短文
的比较阅读,让...
《
阿西莫夫短文两篇
》——研究是何种原因造成包括恐龙在内的许多地球...
答:
阿西莫夫
认为,“科学是极具活力的领域,而且他从来也没有像现在这样充满活力”,我们每个人都应该为科学的新进展而欣喜,“对展现在我们面前的令人敬畏新疆域感到惊奇”。这
两篇短文
在原书中编排在一起,同在“地球科学新疆域”章节里,内容上有一定的关联,
说明
方法有异曲同工之妙,可以相互参照阅读。
阿西莫夫短文两篇
有哪些
说明
文
答:
《恐龙无处不在》、《被压扁的沙子》
两篇
阿西莫夫短文两篇
写作背景是什么?
答:
阿西莫夫短文两篇
写作背景是在阿西莫夫的晚年时期,他在对科学近期进展的回顾的时候产生了新的概念,所以就创作了阿西莫夫短文两篇。阿西莫夫短文两篇分为两个小篇,分别是《恐龙无处不在》、《被压扁的沙子》。课文所选两篇就同一问题从不同角度思考,从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个...
阿西莫夫短文两篇
答:
设计本题的目的是让学生在通读课文的基础上,思考
两篇短文
共同涉及的问题,比较分析它们各自的
说明
对象和说明角度,加深对课文的理解。这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝,第一篇短文谈到恐龙的化石无处不在,是为了证明另一科学理论(“板块构造”理论)的正确;而在第二篇中,恐龙的灭绝则成为探讨的主题,...
阿西莫夫短文两篇
中两篇小短文都谈到了什么问题?这俩
篇短文说明
方法上有...
答:
这
两篇短文
都谈到了恐龙的灭绝,但这——问题在每篇文章中所“扮的角色”不同。在第一篇中,作者谈到恐龙灭绝的历史,谈到它的化石尤处不有,是为了证明另一科学理论(“板块构造”理论)的正确;而在第二篇中,恐龙的灭绝则成为探讨的主题,“被压扁的沙子”则成了证据。
八上18课
阿西莫夫短文两篇
的段意
答:
《恐龙无处不有》用一个科学观点引出
说明
内容 南极附近有恐龙化石 恐龙遍布世界各地 恐龙虽不适应寒冷但在南极发现了恐龙化石 提出恐龙为何广泛分布的疑问 提出板块漂移学说 介绍40多亿年前的板块漂移变化 分析恐龙分布变化 介绍2亿多年前的板块漂移变化 大陆漂移最后过程 写出每个大陆都有恐龙化石的原因 ...
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