66问答网
所有问题
当前搜索:
阿西莫夫短文两篇文体
关于
阿西莫夫短文两篇
的一些问题
答:
阿西莫夫
科普
短文两篇
这是两篇科普短文,它的突出特点是以论证为主,综合运用不同领域的科学知识,见解新颖。让学生把握各篇内容,激发学生对科学的探索欲望和创新意识。对比阅读,比较分析每篇各自的说明对象和说明角度,培养学生善于多角度、多侧面看问题的科学思维能力。反复.自读,学习这两篇短文简明...
阿西莫夫短文
教学设计
答:
阿西莫夫短文两篇
教学设计 阿西莫夫短文是科学说明文,但所说明的对象是同学们感兴趣的话题,文章内容并不深奥。下面给大家分享了阿西莫夫短文两篇的教学设计,欢迎借鉴! 阿西莫夫短文两篇教学设计篇1 教学目标: 1.筛选信息,了解说明内容,理清结构。 2.梳理思路,感知推理过程,明确顺序。 3.品读语言,体会表达特点,学会赏...
阿西莫夫短文两篇
说明方法
答:
第一句:作诠释,下定义.好处是是板块运动理论形象化,浅显易懂,使读者可以仅通过自己想象就理解板块构造的理论.第二句:举例子,在举了众多例子后,“等等”二字表明除此之外还有其他地质问题也同样得到了解决,说明具体,令人信服.
阿西莫夫短文两篇
运用的说明方法
答:
列数字如果在850℃的温度下吧斯石英加热30分钟,她将会变成普通沙子。举例子 在一些地方已经发现了斯石英,而且有证据显示这些地区曾经受到了巨大撞击 摹状貌 一些板块被拉开,问另一些则挤压在一起,一个版块也许会缓慢的像另一板块下面俯视
阿西莫夫短文两篇
为什么说恐龙无处不在
答:
阿西莫夫短文两篇
说恐龙无处不在是因为在环境极度寒冷的南极中发现了恐龙化石,又因为地球其他大陆发现恐龙化石,所以恐龙无处不在,而且恐龙只能生活在热带和温带,这也表明不是恐龙自己愿意到寒冷的南极去,而是大陆自己在漂移,把每个大陆都携带着自己的恐龙而去。
阿西莫夫短文两篇
恐龙无处不在说明内容是什么,按什么顺序写的,作者...
答:
主要说明恐龙无处不在 按时间顺序写的 科学家们由南极附近的岛上发现恐龙化石的现象推理得出了地壳在进行缓慢又不可抗拒的运动的结论。
阿西莫夫短文两篇
教案
答:
⑵揣摩语言,体会本文语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。⑶培养学生用联系的观点看问题、想问题的思维方法。3、德育目标:学习作者运用丰富的科学知识、敏锐的科学眼光深入探索未知的精神,激发学生努力学习,不囿于成说,敢于创新,善于创新,向科学的未知领域进军。4、教学重点 (1)把握
两篇短文
的...
阿西莫夫短文两篇
是怎样引出“撞击说”,“火山说”
答:
在二叠纪与三叠纪之间的那次生物大灭绝致使地球上90%的海洋生物和75%的陆地生物从此消失.迄今为止,关于这次谜一般大灭绝的原因,最权威的说法是由于陨星或者彗星撞击地球,导致全球气候发生急遽变化引起的.-----撞击说 而沃德领导的研究小组则认为,这一灾难的元凶是火山喷发引起的全球变暖.几乎没有证据...
八年级语文上册的《
阿西莫夫短文
》教案
答:
教案《新人教版八年级语文上册《
阿西莫夫短文两篇
》教案二》,来自网!http:// 背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动”,将“板块构造”形象化地说明出来,板块聚散的科学原理也就通俗易懂了。主体说明部分。列数字是一个重要说明方法,如“在四十多亿年的地球发展...
语文人教版八年级语文上册第十八课,
阿西莫夫短文两篇
课后习题答案_百度...
答:
(1)第一篇与第二篇都说的是恐龙灭绝的原因,但是,第一篇选用的材料是“板块构造”理论。主要问题是恐龙灭绝的原因可能是因为板块运动把他们带到各个地方,而且不适应那里的生活环境而灭绝。第二篇的材料是“撞击说”。主要问题就是,恐龙的灭绝可能是因为小行星或彗星撞击地球二导致恐龙的灭绝 (2)...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜