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闭音节都是重读音节吗
如何正确选择合适自己的英文学习方法和材料
答:
多音节词的
重读音节
一般是倒数第三个,而且无论重读音节和非重读音节的元音字母中间有几个辅音字母,重读音节至少要有一个辅音字母,因此多音节词的重读音节一般
都是闭音节
,元音字母读短音。如:American 美国的,holiday 节日 family 家庭 interesting 有趣的有些多音节词除了重读音节外,还有次重读音节,该音节一般也要划...
英语里面什么时候+ed什么时候先在前面+这个词语最后一个字母再+ed_百...
答:
一、大多数情况
都是
直接+ ed shout—shouted,clean—cleaned 二、闭音节的"单音"节词,或以
重读闭音节
结尾的多音节词,这些词的末尾只有“一个”辅音字母时,双写这个辅音字母,再加 -ed。 stop— stopped,(上面双写辅音字母的情况,适用于分词ing的变形,如running, beginning(begin,重读在后面,且...
词尾双写的英语单词
答:
闭音节
,我的理解就是元音的前面后面
都是
辅音,反之就是开音节 thin有重度闭音节啊,i前面有个θ后面有个n eat i: 后面有个t前面没有辅音 加a还是加an 看他音标的第一个是元音还是辅音啊
小学英语毕业复习提纲大全
答:
b、以
重读闭音节
结尾,末尾只有一个辅音字母的,双写这个辅音字母再加er: biggerc、以辅音字母+y结尾的,去y变i,再加er: early-earlierd、以不发音的e结尾的,只加r:late-later f、不规则的变化形式:good-better4、动词变名词a.动名词的变化方法同动词的现在分词变化方法相同。b.专门从事该项活动的职业者,在...
什么时候用过去完成时
答:
③以一个辅音字母结尾的
重读闭音节
动词,双写词尾辅音字母,再加 -ed,如: stopped planned fitted ④以辅音字母+y结尾的动词变y为i,再加-ed。如:studied,worried, tried ,copied ,cried, carried。以原音字母加y结尾的词,直接加-ed play enjoy stay played enjoyed stayed 规则动词过去式的
读
...
英语过去式的用法
答:
2、以e结尾的动词直接加-d,例如:dance-danced。3、以辅音字母加y结尾的,变y为i再加ed,例如:study-studied。4、以重读
闭音节
结尾,末尾只有一个辅音字母,双写这个辅音字母加-ed,例如:skip-skipped。5、以c结尾的动词,要变c为ck,再加-ed。6、以l结尾的动词,若以非
重读音节
结尾,则末尾...
如何学习英语的阅读理解
答:
/ε/ 发音时,舌端靠近下齿,舌前部抬高,牙床介于半合半开之间,唇形是扁平的,它是字母e和ea在单字中的发音。如:Ted 特德(爱德华的昵称)head 头 hen 母鸡 bell 铃 /æ/ 发音时,舌端靠近下齿,舌前部抬高,牙床介于半开和开之间,不圆唇。它是字母a在
重读闭音节
中的发音,如:a...
音节
和拼音有什么区别呢?
答:
一、性质不同
音节是
由音素(包括辅音和元音)组合发音的语音单位,不同于音乐中的小节。在汉语中,通常一个汉字对应一个音节。拼音则是将音素结合成复合音的系统,用于标注音节。二、组成不同 1、拼音:它由字母、声母、韵母、音节和声调组成。拼音用于拼写汉语普通话的音节,是语言学习中重要的辅助工具...
动词的种类.并且举例.
答:
实义动词go have eat die walk 系动词 be seem look taste become 情态动词 can must need may should 助动词 be do does will have has
do后能用动词的现在分词吗?
答:
3.
重读闭音节
单词,双写最后一个字母,再加ing 动词的现在分词和单三. be being is/am build building builds buy buying buys can (无)(无) catch catching catches am (无)(无) is(无)(无) choose choosing chooses e ing es cost costing costs cut cutting cuts are(无)(无) dig digging digs draw...
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