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长方形面积公式的推导过程图片
设计并实施一堂课,点明
如何
优效的设计意图、策略、方法。写出实施后的...
答:
1、知识目标:通过观察、操作等实践活动,探索并掌握梯形的面积计算
公式
。会用梯形面积计算公式计算梯形面积。 2、能力目标:灵活运用旋转和平移的知识,探索梯形
面积的推导过程
,渗透迁移和转化的数学思想,发展学生的空间观念。 3、情感目标:参与同学之间的合作交流,培养学生探索精神和合作精神。让学生自我展示、自我激励,...
怎么
算旋转体的侧
面积
答:
4、定积分就是求函数f(X)在区间[a,b]中图线下包围的面积。即由 y=0,x=a,x=b,y=f(X)所围成图形的面积。这个图形称为曲边梯形,特例是曲边三角形。5、定积分是把函数在某个区间上的图象[a,b]分成n份,用平行于y轴的直线把其分割成无数个矩形,再求当n→+∞时所有这些
矩形面积的
...
长方
体和正方体有什么相同点和不同点
答:
②长方体有12条棱,每相对的4条棱相等(按照相等的棱长可分为3组)。③三条棱相交的点叫顶点。长方体有8个顶点④相交于同一顶点的棱不相等,分别叫做
长方体的
长,宽,高。以同一顶点上的长,宽,高为一组,可分为4组。 正方体的特征:①正方体有6个面,
面积
都相等;②正方体有12条棱,...
漫谈三角形三边关系定理
答:
当平行四边形是直角时,就成为
长方形
,
面积
等于底(a)乘以高(b),平行四边形边长不变时可以改变角度,在底不变的情况下,降低高度,压缩面积。当这两个平行四边形的底是a,高是q的时候,面积=2aq=2ab cos C。这就是余弦定理的几何意义。再看基本图,在△ABC中,由cos C的定义可知,q=DC=b ...
数学教学设计课件【精选5篇】
答:
教者投影显示
推导
梯形面积计算
公式的
图形,学生思考,师生共同完成例1解答;教者启发学生求图形的面积,师生总结求图形
面积的
公式。 5.数学教学设计课件 一、...1、做练习的第二题,数出图中的直角,想一想怎样数才能数的又对又快。 2、练习第三题,在右边的四边形里加一条线段,把它分成一个
长方形
和一个三角形...
请指点我
推导
一下这个三角形比例
公式如何
成立
答:
即△DBE和△DCE的高相同 所以S△DBE:S△DCE=BE:CE(高相同,三角形
面积
等于底边之比)(3)因为上面(1)(2)得 S△ABE:S△ACE=BE:CE S△DBE:S△DCE=BE:CE 所以S△ABD:S△ACD=BE:CE 即S△ABD:S△ACD=S△BDE:S△CDE=BE:CE 补充第三步如果要
过程
的话见下面图片 ...
一节观摩课 感慨万千多
答:
可学生没有经历圆柱的侧
面积
一个曲面如何转化成平面(也就是说怎么把圆柱的的侧面积转化成
长方形
的面积)的
过程
,不要小看一个“直化曲”,“曲化直”学生得到的思想不一样,培养学生的逆向思维对全面人才的创造力及解决问题的能力提升具有非常重要的作用,好比运算律和运算
公式的
逆运用一样,刚好借这次讲课的机会让...
将下图分割成八个形状,大小都相同的图形。
答:
这是一个
长方形
构成的形状图片,我们可以把它平均切割成8个
面积
相等的小长方形,能够达到更理想的使用效果。准确地使用词语,对不同图形具体的构成要点详细的进行说明,能够让大家更清晰明了地掌握它。想要准确使用词语,需要学会掌握以下不同方面:1.词义侧重点不同。如:“才能”和“才华”,都含有能力...
北师大版六年级数学下册教学反思总结
答:
本单元的知识点包括面的旋转、圆柱的表
面积
、圆柱的体积、圆锥的体积等。 在教学
过程
中,通过学生的课堂反映、作业质量、小测的反馈信息,本单元掌握较好的知识点有:面的旋转、圆柱的体积、圆锥的体积。这些知识,大多数学生都掌握了
长方形
、三角形旋转一周后得得到一个圆柱、圆锥,会利用
公式
底面积乘以高得出圆柱的...
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