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金色的鱼钩故事梗概100字
《
金色的鱼钩
》
梗概
是什么?
答:
第二段(第3~22自然段):两袋青稞面都吃完了,老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃,而他自己没吃过一点鱼。第三段(第23~33自然段):讲走到草地边缘,老班长牺牲了。第四段(第34自然段):讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。以上内容参考 百度百科-
金色的鱼钩
...
小学五年级
金色的鱼钩
50一
100字梗概
答:
长征途中指导员派一位炊事班班长照顾三个生病的小战士过草地,老班长他想尽办法钓鱼煮野菜汤给三个病号吃,却不顾自己的健康最终牺牲了
的事
。
《
金色的鱼钩
》
梗概
!急求!!!
答:
过了很久,也不见老班长回来,我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时,老班长已经奄奄一息了。老班长鼓励我们一定要走出草地,自己却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上,抽噎了很久。我把
鱼钩
包好,想等革命胜利了,送到革命烈士纪念馆里,让子子孙孙都来瞻仰它 ...
金色的鱼钩
梗概
答:
他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成了钓
鱼钩
。这天夜里,我们就吃到了鲜美的鱼汤。尽管没加作料,可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了,端起碗来吃了个精光。 以后,老班长尽可能找有水塘的地方宿营,把我们安顿好,就带着鱼钩出去了。第二天,他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给...
六年级作品
梗概
作文400字5篇
答:
【 #六年级# 导语】一篇比较长的文章,要想让读者在短时间里对它有所了解,就必须写好文章
的梗概
。以下是 为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。 六年级作品梗概作文400字篇一:《
金色的鱼钩
》1935年秋天,红军长征过的草地时,指导员派炊事员班长照顾我和两个生病了的小同志。因为他年纪,所以...
梗概
作文500字
答:
缩写《
金色的鱼钩
》1935年秋天,红军长征过的草地时,指导员派炊事员班长照顾我和两个生病了的小同志。因为他年纪最大,所以大家都叫他‘老班长’。老班长带着我们边走边歇,煮野菜和青和面给我们吃。很快我们的青和面吃完了。老班长看着我们一天天瘦下去,很担心我们走不出草地。于是,他绞尽脑汁,...
金色的鱼钩
缩写的 急
答:
教学本课的重点是体会文章中蕴含的思想感情,教学的难点是理解“在这个长满了红锈
的鱼钩
上,闪烁着灿烂
的金色的
光芒”这句话的含义。编辑本段课文内容
概括
这篇课文叙述了长征途中一位炊事班班长接受党组织交给的任务,照顾三个生病的小战士过草地,而牺牲了自己
的故事
,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。编辑...
金色鱼钩的故事
300字
答:
G.
金色的鱼钩故事梗概
1 1935年,红军进入草地,许多同志得了肠胃病。 老班长和我们留在队伍后面,三个病号走不快,饥饿又威胁着我们。一天,老班长发现一条小鱼,打那以后,我们每天都会有鱼吃,但老班长自己,却从来没吃过。老班长吃的是剩下的鱼骨和草根,我发现了,失声喊起来,老班长告诉我,一个党员就要服从党...
梗概
作文(500字左右)
答:
缩写《小英雄雨来》晋察冀边区北部
的
芦花村里,12岁的小雨来总喜欢和他的小伙伴们一起到村边的还乡河里耍水。到了秋天,爸爸让雨来上了夜校。第一堂课,老师教他们轻轻地念:“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。”一天上午,雨来一个人在家,交通员李大叔匆匆的跑了进来,...
语文《
金色的鱼钩
》教学设计
答:
2、为什么把“
鱼钩
”称做是“
金色的
”?(提示学生阅读时注意文章以“鱼钩”为线索,写下了一个什么
故事
?并弄清“金色”的象征意义)。二、自学生字词 1、借助拼音认读生字词。2、结合课文理解下列词语的意思。3、比较多音字:和(huó)面、作(zuó)料、硬咽(yàn)和(hé)平、振作(zuò)...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
涓嬩竴椤
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