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重的多音字组词组词语有哪些
二年级上册语文植物妈妈有办法课件
答:
为了帮助理解本课的重难点,我让学生自读自悟这几位植物妈妈是靠什么传播种子的,并用笔画出有关的句子,再自由说说喜欢哪位植物妈妈的办法。在学习课文时,我重点带领学生一起学习了蒲公英妈妈的这一段,抓住“降落伞、纷纷”等词看图片去感悟,通过评读、赛读、想象阅读、师生对接读等形式反复朗读体会,为第3、4小节...
六年级上册语文课文第一课《山中访友》预习内容
答:
先分段:走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息,早晨,好清爽!不骑车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。 || 那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望
重的
老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把...
二年级语文小真的长头发教案模板精选范文
答:
如果,你有一头飘逸的长发,会做些什么呢?现在,我们就跟随作者一起去看看小真的长头发的妙用。 二、
字词
学习,基础积累 1.教师范读课文。重点指导生字中的前鼻音“烦、闲”和后鼻音“冰、凌、棒”。 2.学生借助拼音自读课文,圈画生字词,借助字典解决生字词。 3.检查自学情况,教学生字。 (1)教读生字并
组词
...
小学语文如何搞好期末复习
答:
对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚,防止混淆。特别是多音字,要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。课文中有不少多音字,要注意积累,了解它们在什么样的情况下读什么音。常见题型:⑴
多音字组词
。⑵选择多音字的正确读音。⑶给一个音节写出3个(或若干个)以上的汉字。2 认清字形:汉...
观潮第三段扩写
答:
1,我们学完了课文,对钱塘潮有了较深入的了解,深深地被它的壮丽景象所吸引.如果你是小导游,你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢 2,(放录像)编导游词,然后向同学们介绍.(可以加上自己收集的材料内容)3,根据具体情况进行小结附:板书设计◆课后反思:《秋游景山》教学目标1.学会本课的12个生字,能读准
多音字
"...
初三语文5大题型考试答题方法与技巧
答:
我们课文中有不少多音字,要注意积累,了解它们在什么样的情况下读什么音。有些汉字读音完全相同,我们称它们为同音字。同音字虽然音同,但字形和字义基本上都不同,要注意区分。 【常见题型】 ⑴
多音字 组词
。 ⑵选择多音字的正确读音。 ⑶给一个音节写出3个(或若干个)以上的汉字。 2.认清字形:汉字的笔画比较复杂...
2020三年级语文海滨小城教案优秀范文合集
答:
(2)自学文中的生字,理解
字词
。 (3)课文的每个自然段讲了什么? 2.小组交流,汇报发言,教师小结: 第1自然段:美丽的海。生字:滨鸥灰。新词:灰色海鸥海滨。 注意读准前鼻音“滨”。 第2自然段:早晨的海面。生字:胳、臂、渔。新词:胳臂渔民 注意
多音字
“臂”在这里读“bei”,
组词
为“胳臂”,还有一个读音是“...
春晓教案
答:
3、
组词
。 4、拼读。(注意空书) (1)师领读。 (2)生分列朗读。 5、用上“春天”说一句话。 7、同上学习“处”字。 8、还有两个朋友“多和少”(板:多、少)谁能为这两个字加上拼音,写出笔顺?(找两个学生上台书写) 谁能为它们组个词?生组师书写。 依照我们前面念的方法,谁来把这两个字也念一下。
2.小练笔:作者笔下腊八粥让人垂涎欲滴,照样子,你也试着写一写自己喜欢...
答:
3.除夕真热闹,主要的活动有: 做( )、穿( )、贴( )和( )、放( )、吃( ),还要( )。4.文中说“元旦的光景与除夕截然不同”,表现在哪里? 找出相关语句,写下来:5.“光景”这个词在文中指( ); “截然不同”的意思是( )。6.第3自然段写了
哪些
人? 他们进行什么活动?7.选择这些人物来进行描写,...
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