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选择题直观选择法
如何进行教学方法的
选择
答:
(一)依据教学目标选择教学方法。不同领域或不同层次教学目标的有效达成,要借助于相应的教学方法和技术。教师可依据教学目标来选择和确定具体的教学方法。例如学习《圆柱和圆锥的体积》时,其目标之一就是“掌握圆柱和圆锥体积的计算方法”。教学时最好是
选择直观
操作的方法,通过直观演示、动手操作等活动...
...A程序复杂B问题复杂C控制复杂D数据复杂,这是一道
选择题
,求助啊...
答:
软件工程的复杂性是指程序复杂。复杂性是指理解和处理软件的难易程度。是用来衡量程序非结构化程度的一个标准,非结构成分降低了程序的质量,增加了代码的维护难度,使程序难于理解。因此,复杂性高意味着非结构化程度高,难以模块化和维护。实际上,消除了一个错误有时会引起其他的错误。
能不能提供些教育学·心理学的多项
选择题
?
答:
你好!这个你可以在百度搜索一下啊!我这里找到几个你看看啊! http://wenku.baidu.com/view/9d86ac4d2b160b4e767fcfdc.htmlhttp://www.360doc.com/content/10/0724/08/2352767_41042484.shtml一、单项
选择题
(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内...
简述教学方法的
选择
原则
答:
3、
直观
演示法。黄甫全教授提出的层次构成分类模式黄甫全教授认为,从具体到抽象,教学方法是由三个层次构成的。原理性教学方法。解决教学规律、教学思想、新教学理论观念与学校教学实践直接的联系问题,是教学意识在教学实践中方法化的结果。如:启发式、发现式、设计教学法、注入式方法等。讲授法的优点是...
简述
选择
教学方法的主要依据
答:
选择
教学方法的依据主要有以下八个方面:(1)依据教学目的和任务 依据每节课的教学目的和任务。由于目的任务不同,完成的手段方法就有所区别。如果教学的主要目的、任务是传授新知识,就应选择讲授法、谈话法等。如果教学的主要目的、任务是复习巩固已学知识,就应选择谈话法或实验法等。如果主要是培养技能...
如何恰当
选择
教学方法
答:
读了《上好课应知应会》一书中有关教学方法的问题表现及诊断,深有感触,有种豁然开朗的感觉.对于像我这样刚参加工作不久的教师而言,的确是受益匪浅,尤如在我为师的道路上亮起一盏灯.教学方法的
选择
和优化是决定教师教学质量最重要的因素之一.教学方法作为实现教学目的的手段,总是具有时代性.这就要求中...
谁有教育学心理学的
选择题
?给个资源
答:
一、一、单项
选择题
1、设计问题促进学生对教材的学习,最适当的理由是()A、问题可以控制和引导学生的注意;B、问题可以起到复习旧知识的作用;C、问题可以活跃课堂气氛;D、问题可以对不认真的学生起惩戒作用 2、“学会如何学习”实质上是指()A、培养对学习的浓厚兴趣;B、学会在适当的条件下应用...
选择
教学模式的依据有哪些
答:
1、教学任务和目标。教学任务对教学方法的
选择
具有方向性的意义。教学目标是教学任务的具体化,它直接影响着教学方法的选择。2、教学内容。不同的教学内容决定了所用教学方法的不同,要依据不同学科的性质和教材的特点来选择教学方法。3、学生年龄特征。教师在选择教学方法时,还要考虑到学生的实际情况,...
为什么要
选择
观察法?
答:
观察法的优点主要有如下几条:(1)具有
直观
性和可靠性,因为观察法是依据观察人们实际在干什么而不是依赖他们所说的,可以比较客观的收集第一手资料,尤其是非语言行为的资料,直接记录调查的事实和被调查者在现场的行为,因此调查结果从某种意义上更接近实际。(2)观察法基本上是调查者单方面的活动,特别是...
简述教学方法
选择
的依据
答:
1、依据教学目的。每节课都有其特定的教学目的,要根据不同的教学目的
选择
教学方法。例如,要使学生挖掘新知识,采用讲授法或演示法;要使学生掌握技能技巧,就采用练习法;要提高学生逻辑思维能力和口头表达能力,则采用谈话法或讨论法;要提高学生的动手、操作能力,则采用实验法。2、依据教材内容。教学...
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