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这道题
请问
这道题
怎么写,过程越详细越好
答:
“
这道题
”写法如下:“这”点-横-撇-点-点-走字底 “道”点-撇-横-撇-竖-横折-横-横-横-走字底 “题”竖-横折-横-横-横-竖-横-撇-捺-横-撇-竖-横折-撇-点 够详细吧?
这道题
怎么做的?
答:
3.思路:就按照以上分析的去做,抱着试试的态度,反正不会做,试试又何妨?有可能发现什么,或者有了思路,再或者做出来了——这就是探索、大胆尝试,不要不动手就否定自己,必须动手去做,即便做不出来也可能有所收获,收获的积累本身就是学习;摆脱思维定势的影响——a、b、c的值求不出来,此题...
这道题
怎么写呀?
答:
2、第一小
题
的右边两个,我们要把小单位全部变成大单位,然后变成小数进行相加减。3、第二题的第一小题,我们可以直接用加法结合律,先让后两个数相加成整十数,然后再进行计算。4、第二题的第二小题,我们可以利用减法的性质,一个数连续减去两个数,等于减去这两个数的和。5、第二题的第三小...
这一
道题
等于几
答:
例如:1、1+2X3=7:在此式中,应先算乘法也就是2X3=6,然后再算加法也就是6+1,最后得出结果7。2、(5+2)X3=21:在此式中,应先算括号里的,也就是(5+2)=7,然后再算X3,最后得出结果21。3、1+3-2=2:在此式中,只需要按顺序进行加减就可以了,最后得出结果2。所以
这道题
应该...
这道题
怎么做呢?
答:
附上练习题:练习一:1、有249朵花,按5朵红花,9朵黄花,13朵绿花的顺序轮流排列,最后一朵是什么颜色的花?这249朵花中,红花、黄花、绿花各有多少朵?解: 249÷(5+9+13)=9(组)……6(朵)这六朵花包括5朵红花和1朵黄花。红花:5×9+5=50(朵)黄花:9×9+1=82(朵)绿...
一道选择题:你做对
这道
选择题的几率是多少?
答:
这道题
考查的知识点是命题与悖论的问题。很多人不知道这道题到底是什么意思。其实给这道题的题干补充完整,你就能够做了。请从下列选项中选择其中的一个选项,使其所对应的信息作为结论代入下面的命题中,使得该命题有机会成为真命题。命题:(在选择了你所选择的答案的前提下)你答对本题的概率是?A...
这道题目
怎么做?
答:
做这样的题目,求周长要学会用平移的方法。如图将凹处的红色直线沿蓝箭头平移至边沿(黄线处)。这样成了一个正方形,正方形的周长是4×4=16cm,还有剩下没移动的4根绿色的,每根长度为4÷4=1cm。所以这个图形的周长=4×4+4=20㎝。第三图,也要平移。如下图所示,横着的红线沿蓝箭头平移,...
这题是对还是错 为什么
答:
这道题
的答案是肯定的,正确。出题人用“障眼法”来迁移做题人的思路,怎样应对呢?关键是审题,抓住“题眼”,也就是关键字,这里的关键字是“重量”,不是棉花和铁的体积。三千克棉花的五分之一和一千克铁的五分之三,在重量上是等同的,所以正确。
请问
这道
数学题怎么解?请给出具体步骤。
答:
这道题目
,我前几天不是已经回答过了吗?将正方形内的点与四个角点相连 然后利用等底等高的三角形面积相等 假设每边上对应的三角形面积分别为 A,B,C和D 则有 A+B=16 ① B+C=20 ② C+D=32 ③ 求 A+D 显然 ①+③-② 即可得到 所求面积即为 16+32-20=28 ...
这道
初中的数学题,请大家帮忙解析?
答:
由
题
意可得AC平行于X轴且OA平行于BC。(此题结合坐标系考察平行线的性质。看似简单实则一不注意就会漏解)两直线平行同旁内角互补,内错角相等。故最后可得出角ACB为60°或120°出发只给定角度并未说明正负方向。也就是线段OA可能在第一第二第三第四象限。其中第三第四象限分别和第二第一象限关于X轴...
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这一题的答案是什么
这道题是什么样的
这种题
看一下这道题
这题出的
这是什么题目
这一道数学题
这道题既不像什么也不像什么
这道题求的是什么问题