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这篇文章表达了怎样的思想感情
本文
表达了
作者
什么样的思想感情
?
答:
作者日睹丁香花开得格外繁茂,不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香,又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”。最后发出“结,是解不完的;人生中时问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗”的感叹。
文章表达了
作者豁达的人生态度:生活不可能总是一帆风顺的,正视生活中遇到的不顺心,把它...
土地随笔
这篇
课文
表达了
作者
什么样的思想感情
?
答:
热笔记
这篇文章表达了
作者他对土地的热爱,还有对劳动人民的一种赞美。
这篇
散文
抒发了
作者
怎样的思想感情
?
答:
读着
这篇文章
,感觉到桂花的香气弥漫在字里行间,作者的思乡情也萦绕在心头,像桂花的香气一样浓郁。选编这篇课文,目的是使学生在把握课文内容的同时,进一步体会作者
的思想感情
,领悟作者的
表达
方法。略读课文粗知大意,并抓住主要内容和重点句子,体会作者的思想感情,是本课教学的重点。
《父爱之舟》
这篇
课文
表达
出我什么
的思想感情
?
答:
《父爱之舟》
这篇
课文
表达
出我对父亲无限的思念,以及对父亲对自己深沉的父爱的深深的思念。在一般人的笔下,母爱如水般温柔,父爱如山般厚重,而著名画家吴冠中记忆中的父爱,却能载于小舟之中,飘入他的梦境。在为数不多的以父爱为题材的
文章
中,《父爱之舟》这篇回忆性散文可算是精品之一,它不...
清贫
这篇
课文
表达了怎样的思想感情
?
答:
这篇文章表达了
作者的一种积极的人生观,他认为清贫的生活不可怕,可怕
的是思想
清贫。
课文
表达了
作者
怎样的思想感情
答:
这位知友,《春》
这篇
课文
表达了
作者抒发对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上
的思想感情
,以及对未来的美好憧憬。《春》——在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往...
本文主要
表达了怎样的感情
?
答:
主要有以下两种
思想感情
:1、
这篇
散文主要通过对猫和鼠的一些秉性描写透视社会人性,表面上是在描写动物的生存习气,实则是借用对动物的习气描写,来
抒发
鲁迅所见的社会丑陋面,以及对社会下层人士所表现出的深切同情。2、是针对正人君子的攻击引发的,嘲讽他们散布的流言,表述对猫尽情折磨弱者、到处嗥叫、...
美丽的小兴安岭
这篇
课文讲
的是
什么?
表达了
作者的什么
思想感情
答:
讲的是小兴安岭在春夏秋冬四个季节的美丽景色和森林风景,
表达了
作者对小兴安岭的赞美、热爱之情。全文第一自然段先总述小兴安岭的树木种类之多。第二自然段描写春季的小兴安岭,树木发芽,景象一片生机勃勃。第三自然段描写夏季的小兴安岭,树木茂盛,花草盛开。第四自然段描写的是秋季的小兴安岭,主要...
本文
表达了
作者
怎样的思想感情
答:
表达作家赞美生命的喜悦欢欣情绪,清新中带着隽雅。
文章的
抒情议论语言,多融汇在描写语言之中,象画面配诗,抒胸坦怀;既点化描写语言的内核,又
表达了
对于人生坎坷,命运浮沉的反思,意厚神凝,情聚思沉,蕴藉含婉,深沉通脱,表现了宗璞文学语言的深厚功力。文章中,作者借助于辉煌的色彩所形成的气势...
葡萄沟
表达了
作者
什么样的思想感情
答:
文章表达感情
的总结:葡萄沟
表达了
作者对葡萄沟的热爱与赞美之情。
这篇文章
不仅让读者了解了葡萄沟的风土人情和独特魅力,更让读者感受到了作者对这片土地的深厚感情和对美好生活的无限向往。通过阅读这篇文章,读者可以深刻感受到作者对葡萄沟的热爱与赞美之情,并激发起自己对美好生活的向往和追求。同时...
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