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这段话表达的观点是什么
昔我往矣 杨柳依依 今我来思 雨雪霏霏
表达
了
什么
思想感情
答:
1、
这段
诗
表达
了作者(即诗中的战士)对家乡和亲人的热切思念,盼望重归故里与亲人团聚的思想感情。2、在艺术手法上,“以哀景写乐”是指诗歌创作中的情景反衬手法,这种手法具有独特的艺术
表现
效果,那就是“一倍增其哀乐”。《采薇》诗中“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”4句运用了这种手法,...
睡梦中的妈妈好累
这段话表达
了我对妈妈怎样的思想感情?
答:
透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘,不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱,同时更能体现出作者对妈妈的爱。《妈妈睡了》是张秋生写作的短文,为人教社语文二年级上册教材(2017秋季修订版)新选入的课文,
这是
一篇以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻。课文所
表达的是
母子之爱,孩子爱妈妈,是通过孩子对...
我和祖父的园子13自然段
这段话
写
的是
园子里的景物,在
表达
作者思想感情方 ...
答:
作者写的是园子里的景物,实则是在
表达
自己自由自在的心。在作者的心中,倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的,都是做得了自己的主的,是自由快乐的,不受约束的,由着自己的性子生长的。它们的事情,人不去干涉,太阳也不过问。这样的感受,当然与作者的自由快乐是分不开的,用自由而富有灵性的心...
怎样理解莎士比亚的
这段话
答:
本框由讨论冼星海的材料入手,让学生明白坚强的意志力能使人克服各种各样的困难,然后导入意志品质的四种
表现
:自觉性、果断性、自制力、坚韧性。通过“寻找坚强意志品质的作用”的小组活动,导入“坚强意志品质的作用”的学习。教材中介绍了四个作用,每一个作用都配以相应的材料,引导学生将
观点
和现实中的实际联系起来...
二曰砥砺德行这一段用了
论点是啥
答:
2、这个题考查
的是论点
。论点其实也就是给我们讲了一个
什么
道理,只要理解这段话,看
这段话是
围绕什么来写的,也就找到了论点。3、这里考查的是论证,做这样的题需要区别开“演绎法”和“归纳法”:演绎法是从一般到特殊,优点是由定义根本规律等出发一步步递推,逻辑严密结论可靠,且能
体现
事物的...
...
这段
文字论证了一个什么问题?作者
的论点是什么
?
答:
我征引儒门、佛门这两
段话
,不外证明人人都要有正当职业,人人都要不断地劳作。倘若有人问我:“百行
什么
为先?万恶什么为首?”我便一点不迟疑答道:“百行业为先,万恶懒为首。”没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫,简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人,是要彻底讨伐,万不能...
这段话
用了
什么表达
方式?表达了作者什么思想感情?
答:
(1)依据文章的主要内容,体会作者的思想感情。作者的思想感情,主要是通过文章内容
表现
出来的,因而抓住了文章的主要内容,就能体会出作者的思想感情来。(2)依据带有感情色彩的语句,体会作者的思想感情。文章是通过具体的语言文字表情达意的,作者总会在字里行间表露出自己
的观点
和态度,有时甚至直接用抒情...
如何理解“凡有所相,皆是虚妄.若见诸相非相,即见如来.”这句话
答:
这两句话是《金刚经》所说,也可以说是佛法的根本原则。意思是:凡是所有一切的相,都要将它当成是虚妄的,只要不去执着它,就会产生智慧。凡所有相,皆是虚妄:六根染住了六尘(见了相),而有了观念、见解、意思 。这些观念、见解、意思其实都是虚妄不真实。都是主观、扭曲的。因为不同因缘下所见...
楚王虽雄,难免乌江自刎; 汉王虽弱,却有河山万,对
这段话的
理解?
答:
他们也许忘记了“破窑”的“人生在世,贫贱不能移”而轻易改变了自己的想法或理想;他们也许忘记了“破窑”的“人生在世,贫贱不可自欺!”而处处指责和为难自己,而不是坦然接受或自强的去面对!在这复杂的世上,会遇到很多的不公平,很多的烦恼。在现实生活中,许多人与事,我们是不可强求的。
没学会努力,就别去羡慕,没懂得总结,别自以为为是,
这段话什么
意思?
答:
这句话就是要告诉你,一个人一定要自己去努力了,才能知道别人的成功是不需要羡慕的。自己也可以达到!努力在你生活中的重要性。另一个就是看事情做事情,一定要全方面从各种各个角度去思考,不要总从自己的角度思考问题。学会总结成功的经验和失败的原因。这样才能避免失败靠近成功。个人
观点
,谢谢!
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读下面的语句,写出主要意思
这段话的观点是什么
说说下面这段话表达了怎样的观点