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运用双关的课文标题
少年闰土请你比较
课文
与原文的结尾,谈你的看法
答:
课文
结尾写的是我跟闰土话别的情景,让我体会到我和闰土依依相别之情。原文的结尾则与课文开头相呼应,让闰土形象更鲜明,最后那句话更是一语
双关
,饱含哲理,留给人思考的余地。
我家的杏熟了这篇
课文
的六要素是什么?
答:
六要素:1、时间:夏天。2、地点:“我”家院子。3、人物:奶奶、“我”、小淘气、小伙伴们。4、起因:杏儿成熟了。5、经过:邻居家的小淘淘等小伙伴来偷摘杏儿。6、结果:小伙伴们不仅没有受到奶奶的责备,还得到了奶奶送的杏儿。
课文
围绕杏儿熟了的事件:1、每年杏儿熟了的时候,我家大杏树上就...
帮忙找篇作文鉴赏,要议论文的!感谢!
答:
题目
生动形象、简明有力地亮出了观点。开始两段用排比句列举了正反两方面的现象,自然地引出了论点。文章的主体按照“为什么要休息”“休息与拼搏不矛盾”“什么是真正的休息”的顺序层层深入,思路清晰。结尾
使用
了比喻和对偶修辞手法,并且用一种广告语形式简洁而幽默地强调了自己的观点。三人成虎《战国策·魏策》里...
童年的发现这篇
课文
的资料,作者的还有其他的也可以!~
答:
“一本正经板着面孔”,显然是要
用
这种表情控制学生不许胡思乱想,事实上也达到了这个目的,“教室里安静得出奇”“大家都默不作声”。可就在这时,“我”笑出了声音,所以老师认为我“不怀好意”。 ④我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 这句话一语
双关
。其一,它讲出了...
八年级下册以小见大
的课文
答:
C、曲末四句,精警遒劲,
用
极简洁的语言传达出了词人对历代受苦受难民众的深切同情。D、这首小曲借“怀古”讽今世,鞭笞了封建统治者剥削劳动人民的滔天罪行。3..下面的选项理解分析不正确的一项是(D)(2002年,厦门)A.这是一首元代散曲,“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古”是曲的
标题
。B.“山河表里潼关路”句画出...
题目
的作用
答:
1、概括文章的主要内容。2、作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开)。3、作者感情的出发点。4、具有象征意义。5、一语
双关
。6、是全文的“文眼”(提示文章中心)。7、吸引读者兴趣。
谁有四年级语文的复习资料?
答:
6、学习了《尊严》,我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。7、学习了《将心比心》,我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心,多为别人着想。8、《自然之道》让我们懂得,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。9、学习了《黄河是...
谁能以浅显点的语言说一下大学语文的那些各种手法、方法?
答:
3、
运用
某种修辞手法造句。 把握修辞手法的定义、种类、运用效果等。 修辞手法是根据表达需要,运用有效的语言手段来提高语言的表达效果,使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。除此之外,
课文
里还涉及到的有对比、借代、引用、
双关
、...
伤仲永。木兰诗。孙权劝学。口技。短文两篇。狼。的习题
答:
设题目的是使学生熟悉
课文
的主体部分,揣摩文中的音响描写,了解这场口技表演的艺术构思,感受口技艺人的高超技艺。要注意引导学生细心体会文中描摹音响的语句所表现的情景,并合理地补充一些细节,发挥学生的想像力,培养学生的感受力。 口技是一种
运用
口部发音技巧来模仿各种声音的传统民间艺术。本文根据口技的特点,生动...
修辞手法总共有几种
视频时间 00:45
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