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运用世界近现代史的史实
简述初中
历史
课程的设计思路。
答:
(2)历史课程分为中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、
世界近代史
、世界现代史六个学习板块。依照历史发展的时序,在每个板块内容设计上,采用“点~线”结合的呈现方式。“点,’是具体、生动
的历史事实
;“线”是历史发展的基本线索。通过“羔”与“点”之间的联系来理解“线”,使学生在...
《
近现代史
纲要》读后感
答:
然而,当我很不情愿的翻开课本慢慢品读时,我发现了与高中历史课的区别:大学的历史课更注重对某一个历史事件发生的原因和历史影响,而不特别关注事件的发生过程;而且对历史事件分析的更有条理、深度,使我深刻的理解了中国
近现代史
。《中国近现代史纲要》主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、...
卢沟桥事变的过程
答:
1937年7月7日,日本华北驻屯军第八中队由大队长清水节郎率领,荷枪实弹的开往紧靠卢沟桥中国守军驻地的回龙庙到大瓦窑之间的地区。晚上七点三十分,日军开始演习。二十二点四十分,日军声称演习地带传来枪声,并有一士兵(志村菊次郎)“失踪”,立即强行要求进入中国守军驻地宛平城搜查,中国第二十九军第...
我是一名大二
历史
学的学生,马上大三了,想考研 但不知道有哪些方向,麻 ...
答:
4.熟悉古文字学、版本目录学、音韵学、史料学、历史地理学及考古学等方面的基础知识;5.了解国内外史学界重要的理论前沿和发展动态;6.掌握文献检索,资料查询的基本方法。按照教育部的规划,历史学主要设有史学理论及史学史、考古学及博物馆学、历史地理学、历史文献学、专门史、中国古代史、中国
近现代史
和
世界史
...
历史
应该怎么学
答:
(一)分析历史根本原因,发展线路,以及意义之类题目解题方法:经济基础决定上层建筑,在学习一个历史事件时,第一个想到的就是经济,因为经济的发展可以带动政治,思想的发展,例如
世界近代现代史
,资本主义经济获得一定程度的发展,从而使人们的思想觉悟提高,开始了文艺复兴运动,而思想的发展又为政治提供了一系列理论,因此在资本...
历史
系是干嘛的
答:
业务要求:本专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识,受到中国历史和
世界历史
发展的基本
史实
及史学研究的基本训练,具有从事专业工作所需的基本能力。 毕业生会获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握历史学科的基本理论和基础知识,对社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解; 2.掌握历史学的基本研究方法与分析方法...
东北师范大学学科教学(
历史
)考研经验分享?
答:
1.全面复习:东师史学综合满分150,中外通史各占75分,都是从史前时代考到
近现代史
或当代史。同时在复习过程中要额外注重
世界
古代
史的
学习以及不要忽略共和国史的学习。(2020年考察了许多共和国史的内容,因此当年史学综合成绩整体不高。) 2.掌握好基础
史实
,学科历史重点考察的还是比较基础和重要的历史知识,当然也会...
山东大学
世界史
考研经验分享?
答:
中华人民共和国史 中国
近代史
、中华人民共和国史 中国现代史 【以上课本都是随时有不清楚回去迅速翻看的,没有全读。下面是教辅,好不好
用
都是个人感受,勿理】 范无聊论述题(中国上下册、
世界
。个人觉得很喜欢,没有背完,时间原因只挑了五星以上看了一些) 范无聊习题演练(上下册,用处不大,选择题很基础
史实
,但是有...
历史
问答题怎么答?怎么分析题目?
答:
近几年高考主观试题几乎全部采用了这种形式。 二、问答题的结构及其作用 1.问答题的结构。任何一道题意明确、表述完整的问题都有四项基本构题成分,即:提示项、限定项、中心项、求答项。选例并图解如下: [例题]根据
史实
说明近、
现代史
上日本对中国发动大规模侵略战争的原因。中国各种主要政治势力对两次战争的态度...
历史
系学生有哪些特点爱好
答:
如何使学生系统掌握纷繁芜杂的
历史史实
以及准确熟练地
运用历史
规律来认识现实
世界
,掌握一把学好
历史的
金钥匙可以说是步入历史长河的关键。因此我们在教学中,要不失时机的向学生传授好的历史学习方法,比如说:“历史学习的联系五法”、“历史学习的公式分析法”、“歌谣学习法”等等。这些有效的学习方法可以帮助学生更好的...
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