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辩论赛网络的利大于弊
网络弊大于利
的
辩论赛
陈词
答:
正方:对方辩友,难道你们要等到网络都发展成熟,等你们入土的前一天才开始学
上网的
吗? 反方:我们并没说上网没有利呀! 正方:我们恰恰强调的是上网
利大于弊
嘛? 反方:是有利也有弊,但我们
辩论
的前提是中学生上网,中学生的天性与
网络的
三大问题已经说过它们之间矛盾是不可调和的,所以……(反方时间到) 正方:对方辩友...
网络
游戏
利大于弊辩论会
正方如何反驳反方
答:
主席:看来双方都是能言善辩,接下来在自由
辩论
阶段大家将会欣喜到更为惊心动魄的较量。双方必须交替发言各队累计用时为4分钟。先请正方发言:自由辩论阶段
网络
本身没有好坏 就看人们怎么利用它 因为利用它来做好事的人多于利于他来做坏的人 做的好事的影响也大于做坏事的影响 所以是
利大于弊
其实就像...
辩论
题:
网络
对大学生的利弊。我方是反方(
弊大于
利),求各种资料,希望仔 ...
答:
道德观念以及法律淡忘、人生观、价值观的扭曲,甚至导致违法犯罪行为或者给暴力与犯罪埋下隐患。毫无疑问,网络是历史发展必需的,和弊比起来它的价值是无限的。特别是网络上创造的财富逐年飞跃。只是希望正在沉迷在
网络弊
端的网友,不要忘记自己梦想与现实奋斗角色。最大的危害就是不知道什么是危害。
网络利大于弊辩论会
正方如何问反方问题?
答:
只需回答是或不是,谢谢。 (回答:是)回答:看,对方辩友也是利用
网络
来寻找资料,这不正正是印证我方观点网络对于大学生
利大于弊
了吗? (回答:否)回答:那么对方辩友真的是才思敏捷、文笔生辉啊。能够写出这么一篇精彩的稿子。但是对方辩友的辩稿跟我所知道的一篇网络上流传的
辩论
稿子有着很大...
大学生上
网络弊大于利
的1辩
辩论
词
答:
我方认为
网络
对大学生的影响
弊大于
利。由于大学生的心理发育还不够十分成熟,有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能。因此,在当前学校教育侧重于学业成绩,部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下,网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”,使一些人沉迷其中...
辩论赛
:
上网的利
与
弊
答:
上网的利
与
弊
演讲稿 今天我们来谈一谈关于中学生上网的利与弊的问题 据调查:目前:中学生上网主要是为了:获取信息、聊天、游戏、论坛、看电影等等。也有的同学建立自己的网页,甚至开办网站、搞电子商务等尝试,但后者人数甚少。那么请问:在座的同学们上网都干些什么呢?是聊天?玩游戏?还是查资料?中...
辩论赛
“
网络
对中学生
利大于弊
还是
弊大于
利?”中,我为正方三辩 如何提...
答:
你的观点是
利大于弊
是吧 那么我有几个比较浅显的提问 仅供参考 请问对方辩友 你
辩论赛
所需的的资料是从哪里来的?难道大部分不是从网上来的么?这不是间接证明我方观点网络对于中学生是利大于弊么。请问对方辩友 你对
网络的
运用具有良好的自控力么? 答:没有 那么这是否说明网络本身没有对中学生...
中学生
上网弊大于利
的
辩论
词
答:
经过调查,长期
上网的
家庭电话费都在200元以上,不仅如此,上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾,而且如果上一些不健康的网站,会严重影响到青少年的身心健康,容易使学生误入歧途,不务正业,荒废学习,还会引起视力下降,睡眠不足等一些相关的疾病,在此再次明确我方的观点那就是
上网弊大于利
。反方第二辩手:网络...
辩论赛 上网的利
与
弊
正方问题 越多越好 快!!!
答:
因为上述的种种观点,我方坚信:
上网利大于弊
! 自由
辩论
我方可问问题: 问1:现在学校里装了“班班通”,如果上网不好的话,学校为什么要装“班班通”呢? 问2:既然对方辩友觉得上网是不好的,那么请问对方辩友有哪一位没有上过网?既然要坚持自己的观点,就要带头!如果对方辩友认为上网不好的话,那为什么你们要上网...
辩论会
:
网络
聊天是
利大于弊
还是
弊大于
利
答:
正:抓住跟别人聊天可以开阔视野,学到一些可能自己从没听说过的事情。同时,也锻炼了自己的社交能力,还开阔了自己的生活圈子。(如果对方说“近墨者黑”,那你就说“荷花能出淤泥而不染,濯清涟而不妖。我们为什么就不能取之精华而去其糟粕呢?”)反:抓住
网络
聊天不了解对方的信息,有可能被骗,...
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