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转基因超级鼠属于有性生殖
请介绍一下
转基因超级鼠
的实验
答:
1.如果我没记错的话,“
转基因超级鼠
”应该在初中和高中生物里都提到过,这项研究被称为分子生物学技术发展史上的里程碑。最早好像是两个美国实验小组一起研制出来的,把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快两到三倍,体积大一倍。2.利用的技术应该叫“显微注射技术”。3.使用...
通过
转基因技术
获得
转基因超级鼠
,这种变异能否遗传?为什么?
答:
一般不会。因为这种变异多存在于体细胞中,配子中不会体现,也就不能传给后代。
转基因
动物有哪些
答:
转基因动物有以下4个,分别
是
:
转基因超级鼠
、转基因鲤鱼、转基因山羊、转基因奶牛。1、转基因超级鼠:向生物体的基因组转移(或植入)外源基因的过程,叫转基因。一般都认为,成功的转基因工作是从1981年开始的。1982年,英国的《自然》杂志发表了一篇文章,两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠。2...
根据如图回答:(1)请把上述图片的序号按正确顺序排列起来:___(2)在...
答:
另一种
是
输卵管中原有的未
转基因
的受精卵.因此上述图片的序号按正确顺序排列为:D→B→A→C(2)实验结果是:导入了大鼠生长激素基因的受精卵发育成了
超级鼠
,原有的未转入基因的受精卵发育成的是普通鼠;这项研究中,被研究的性状是鼠的个体大小.控制鼠的个体大小这个性状的基因是大鼠生长激素基因...
关于
转基因超级鼠
的叙述中,错误的是( )A.鼠的生长速度是一种性状B...
答:
A、性状就
是
生物体形态结构、生理和行为等特征的统称.鼠的生长速度
属于
生理特征,是一种性状,A正确;B、性状是由基因控制的,鼠的生长速度这一性状是由生长激素基因控制的.B正确;C、小鼠生下
转基因超级鼠
,体现了亲子之间的性状差异,属于变异现象,C正确;D、转基因超级鼠的诞生是人类转基因的结果...
初中生物会考资料
答:
一、基因控制生物的性状1、遗传
是
指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是经过
生殖
和发育而完成的;2、性状:生物的外形结构、生理特征和行为方式。人体稀有的遗传性状:耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。3 基因控制生物的性状。例:
转基因超级鼠
和小鼠。4 生物遗传下来的是基因而不...
什么
是转基因
食品
答:
又经过7年的努力,现在他们利用基因技术已批量生产出抗虫害、抗病毒、抗杂草的
转基因
玉米、黄豆、油菜、土豆、西葫芦等。目前,转基因食品的主要产地是美国、加拿大、欧盟、南非、阿根廷等。转基因食品是新事物,大多数人对它了解甚少,加之宣传不够,使人们对转基因食品的安全性存有怀疑。国际上,尤其是...
如图表示
转基因超级鼠
的培育过程.通过如图所示方法将大鼠生长激素基因导 ...
答:
(1)
转基因技术
就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体基因组中的生物,培育出的就
是转基因
生物,在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因,最后得到了
超级鼠
,超级鼠的体型大(体型大小是一种性状)是大鼠生长激素基因作用的结果,由此证明基因控制生物的性状.(2)生物体的形态特征、生理特征和行为...
如图为
转基因超级鼠
获得示意图,请分析后回答问题.(1)在这项研究中,被...
答:
2)鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素
基因
控制的,因此该实验说明了基因决定生物的性状.在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因,得到的
是超级鼠
,可见在生物传种接代的过程中,传下去的是控制性状的基因,而不是性状.故答案为:(1)鼠的个体的大小;大鼠生长激素基因;(2)基因;控制性状的基因.
如图所示,通过
转基因技术
培养的
老鼠
比普通老鼠大许多,请回答:(1)在转...
答:
(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,通过
超级鼠
产生的过程可知,被研究的性状是鼠个体的大小.注射过大鼠生长激素
基因
的受精卵发育成超级鼠,而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠,通过对比可知鼠的个体的大小(性状)是由大鼠生长激素基因控制的.(2)在生物代代繁衍的过程中...
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