66问答网
所有问题
当前搜索:
谈谈对以学生为本的理解
怎样真正体现
以学生为本
,
理解
,尊重,服务学生
答:
这个小故事一直让我感叹不已,记得当时就想:学生们有时候对学习提不起精神,一定是我们设计的问题没有站在他们的高度去发现、思考和解决。是我们教师忽视了学生的感受,严重点说是我们没有尊重学生的情、意、志。所以,我认为,要做到“
以学生为本
,
理解
、尊重、服务学生”,可以从尊重学生的情、意、...
语文课堂教学如何
以学生为本
答:
在众多的导课方式中,故事导入是一种比较实用的导课方法,
学生
听故事的同时,往往会产生一种情感渴望和需求,容易进入最佳学习状态。例如,在教《我的母亲》这一课时,我就以古代《孟母三迁》、今天《暴走妈妈》陈玉蓉的故事作为导语引出课题,很快就激发了学生对母亲的情感,为这一节课奠定了情感基础,同时也让学生更专注...
如何做到
以学生为本
?求解
答:
以引导学生思考
为本
为教育方法孔子说“学而不思则罔”,意在强调思考的重要性,著名教育家弗莱雷说的,“把他们自己认为正确的东西强压给学生,这是一种压迫式的教育”,致使学生习惯于循规蹈矩,不善于独立思考,缺乏
理解
问题、分析问题和解决问题的能力,更缺乏创新能力。小学阶段
学生的
思维方式正由...
你是如何做到
以学生为本的
呢?
答:
3、重视“后进生”的转化工作,坚持从最后一名学生抓起,对“后进生”勤指导、多鼓励,真心关爱每一名学生。二、重视课堂教学工作,促进学生全面发展 新课程的核心理念之一就是一切为了促进学生的发展。这一理念反映在课堂教学中,就是教师要
以学生为本
,充分认识到学生是学习的主体,把课堂还给学生,把...
理解
“培养
学生以
学
为本的
道德责任感”
答:
孩子们在搜集的过程中感性地
理解
这些杰出人物的责任感。然后通过读书心得汇报会,让孩子们畅谈自己的阅读体会就容易产生情感共鸣,陶冶情操。2 榜样激励 小
学生的
可塑性很强,模仿是他们的天性。他们认识客观世界主要借助具体的形象思维。
对学生
进行自我责任感的培养,不能光靠口号或抽象的结论,应该为他们...
教育要以人为本还是
以学生为本
?
答:
从关注师生生命整体发展出发,尊重、 理解和信任每一位教师和学生, 给予学生成长成才的条件和教师发展、创新、创业的空间。一方面, 在教育教学活动中,教师要尊重学生的个性而不是任性, 要对学生宽容而不是纵容。教育“以人
为本
” 强调教师
对学生的理解
、帮助、 尊重和关爱并不意味着对学生一味的迎合...
请列举事例
谈谈
小学教育如何做到“以生
为本
”?
答:
进行学习方法的培养。引导
学生
在已有知识的基础上,通过观察、动手、动脑,多问、分析和总结,自主地掌握更多、更新的知识。2、合作学习 由于其在丰富课堂交往方式、扩展信息交流维度、培养沟通协作素养等方面的突出优势,受到了新课程教学方式的眷顾与青睐,其本质是对人的关注而非对知识的关注。
什么是“以人
为本的
教学理论”?
答:
在教育上要体现“以人
为本
”的教育理念,最重要的是把
学生
看成发展的人来对待。既要考虑发展中的师生关系,又要考虑发展中的学生差异,更要关注学生自身发展的阶段性特点,要允许和引导学生发展的多元化。在具体的教育实践中,着重应做到以下三点:(一)建立平等的师生关系,多
理解
尊重学生。人生而平等...
7结合现实
谈谈
在基础教育中如何贯彻以人
为本的
思想求解答
答:
那么,在当前的历史条件下,在科学发展观的指导下,我国高等教育如何全面贯彻以人为本的理念,构建和谐校园呢?我认为,首先在教育观念上,高校各级领导和教育管理干部要转变观念,树立
以学生为本的
育人理念,实现
对
学生的人文关怀;其次,在学校的规章制度、课程设置、师生关系等方面要体现以学生为中心的...
如何落实
以学生为本的
教育理念
答:
对于
教育者来说教育孩子的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。“
以学生
发展
为本
”,也就是“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”。理想的课堂教学应是师生互动、心灵对话的舞台。教学活动应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜