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课程内容是什么
课程是什么
?
答:
课程是
指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学
内容
、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。课程是以实现各级各类教育目标而规定的学科及它的目的,内容,范围与进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。...
课程
四要素
是什么
?
答:
课程四要素分别是课程目标、
课程内容
、课程实施与课程评价。课程目标:指幼儿园课程要达到的预期结果,是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。课程内容:指可以达成课程目标的教育经验。课程内容需要通过一定的方式进行组织。课程实施:帮助幼儿获得经验、达成课程目标的过程。幼儿园课程覆盖的内容 从...
什么是课程
?
答:
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排,狭义上的课程即指某一门学科。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。课程的内涵 课程即教材,
课程内容
在传统上历来被...
课程内容
结构
答:
课程内容
结构如下:课程结构是课程目标转化为教育成果的纽带,是课程实施活动顺利开展的依据。课程结构的研究是课程论中十分重要的部分,也是内容相当丰富的部分。 课程结构是课程各部分的配合和组织,它是课程体系的骨架,主要规定了组成课程体系的学科门类。以及各学科内容的比例关系、必修课与选修课、分科...
课程
计划的主要
内容
有
答:
课程
计划的主要
内容是
学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。课程计划,是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程计划是课程设置的整体规划,它对学校的教学、生产劳动、课外活动等做出全面安排。课程计划的构成是由培养目标、教学...
什么是课程
?
答:
课程是一个发展的概念,它受到不同的教育主张、哲学观点、社会文化等因素的影响,因而有不同的定义和理解。 课程也是一个多元的概念,它涉及到课程目标、
课程内容
、课程实施、课程评价等多个方面,需要综合考虑各种因素和条件。课程是教育活动的核心,它决定了教育的质量和效果。课程是培养人才的重要手段,...
课程
实施包括哪些
内容
答:
4、选择并确定教学模式 教学模式是指在一定的教学思想或理论指导下,为完成特定的教学任务,实现预期的
课程
目标所形成的相对稳定的,系统化的教学活动的基本范式。5、规划教学单元和课 教学单元通常是指其门课程的教材
内容
中的一个比较完整的部分,在对教学单元进行规划时,需要对教学单元中的主要原理,...
课程
标准由哪五部分组成?
什么
是核心部分?
答:
课程
标准的五大组成部分:1、前言:叙述科学课程改革的背景、课程的性质和基本理念 2、课程目标:学习目标、专业能力、方法能力、社会能力 3、
内容
标准:平面构成、色彩构成 4、实施建议:教材编写建议、课程资源的开发与利用、教学建议、评价建议 5、附录:含具体目标中行为动词的定义、教学活动的类型与设计...
课程
理论有哪些
内容
答:
二、发展历程
课程
理论的发展可以追溯到19世纪后期。在20世纪初,美国和欧洲的教育学者开始提出关于课程的理论,这时候的课程理论主要集中在课程的
内容
和形式上。到了20世纪60年代,课程理论发生了重大变化,开始关注学生和教师对课程的反应、学习以及课程设计和教学方法等方面问题。20世纪70年代,课程理论的...
我国的
课程
一般通过
什么
体现
答:
我国的课程一般通过课程计划、学科课程标准、教科书体现。
课程内容
的表现形式这一部分内容无论在教招还是特岗考试中都是经常考察的知识点,而且考察形式多样,除了单选多选判断之外,偶尔也会以简答论述的形式出现,需要大家重点把握。课程内容的表现形式主要包括以下几方面:1、课程计划(教学计划):首先,课程...
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