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课堂突发事件处理原则和方法
如何有效调控教学过程,合理
处理课堂
偶发
事件
答:
课堂突发事件
一旦发生,教师就要采取积极的态度寻找有效的解决
方法
。不同的情况方法当然也不一样。教师必须在短时间内去寻找、确定一种最佳的解决方案。课堂教学突发事件的
处理
并不是不可捉摸、无路可循,该热处理就热处理,该冷处理就冷处理该,该引导就引导等。总体来说,如果教师有渊博的知识作基础,...
...资格证教育教学知识
与
能力中中应对
课堂突发事件
的策略有哪些_百度知 ...
答:
公平、公正、公开,对其他学生起到教育作用。此外,教师应该先入为主,及时终止或有效转变问题行为。如材料中李老师,在遇到紧急情况时,并未责罚小明,而是通过机智的幽默
方式
,转化
课堂突发事件
为教育的机会,不仅教育了小明,而且对班里其他同学也起到了良好的教育作用。
教师应怎样面对
课堂
上的
突发事件
?
答:
另一方面,积极锻炼自身作为师者的良好品质,平时把每一节课、每一个
课堂
情景、每一次的“出乎意料”都预设在自己的课堂中,以平常的心态,平静地对待,冷静地分析,正确地
处理
。无论学生怎么样,总是面带微笑,宽容对待,这样,就会练就一套调节课堂情绪的好功夫,养成自然、平和、平等、和善的教学风格。
如何运用教育机智解决
课堂
教学的
突发事件
?
答:
运用教育机智解决
课堂
教学的
突发事件
的策略:1 、暂缓法 在课堂教学中出现想象不到的“小插曲”时,教师不能急,慌了阵脚,可采取“缓兵之计”,暂时“搁置”起来,或是稍作
处理
,留待以后再从容处理的
方法
。因为在当时,学生多半处于激动状态,情绪不稳,很难心平气和地接受教育,甚至会产生更严重的...
如何
处理
体育
课堂突发事件
答:
四、有效性原则教师在体育课上处理
突发事件
时,要注意所采取的
方法
,既不能简单粗暴,也不能只凭自己的主观判断去断定是非,更不能简单问题复杂化,随意占用很多的
课堂
教学时间去解决问题。处理和教育重要的是看效果,采取灵活有效的
方式
,往往行之有效,事半功倍。五、冷
处理原则
一堂体育课,...
教师处理突然事件 教师
处理课堂突发事件
的
办法
答:
在和他交流之后,要求家长监督并实行一些班级规定的约束性条款,例如不完成作业扣除操行一分,在他完成之后要及时给予表扬。特别说明:通过以上关于教师处理突然事件 教师
处理课堂突发事件
的
办法
内容介绍后,相信大家会对教师处理突然事件 教师处理课堂突发事件的办法有个新的了解,更希望可以对你有所帮助。
如何有效
处理课堂
上的
突发事件
答:
都可能会诱发
突发事件
,成为学生无意注意的对象。面对突发事件,如果
处理
不当,就会分散学生对学习活动的注意力;如果处理得好,则会增强学生对老师教授内容的注意。因此,老师要发挥自己的教学机智,观察刺激物的特点,把学生从对
与课堂
学习无关对象的注意巧妙地转移到对学习活动的目标上来。
如何
处理课堂
教学中的
突发事件
答:
由此看来,我觉得处理突发事件教师首要的是保持冷静沉着的态度,教师的冷静沉着能稳定学生的情绪,给学生一种示范,同时也可以使教师获得思考解决问题的必要时间。2、要留意
突发事件处理
的策略问题 按说国有国法,校有校规,学生违反纪律,老师当然有许多
办法
对付他们。然而面对忽然发生的偶然事件,怎样处理...
如何妥善
处理
教学
突发
情况
答:
四、特殊学生,特殊处理。有些不听话的学生,有时候会故意在课堂上制造麻烦。这类学生不怕你斥责他,就怕你不生气。此时,我们应冷静的研究他,如果大声训斥或者惩罚他,势必会引发更大冲突。课堂突发事件层出不穷,
处理课堂突发事件
,前提是要有爱心和耐心,其次是讲究艺术
和方法
。让我们积极动脑,用爱心...
课堂
教学偶发
事件
的几种
处理方法
答:
1. 趁热加工法 在
课堂
教学中遇到
突发事件
时,抓住时机马上
处理
趁热打铁以取得最佳教育效果。这种
方法
给学生思想震动强烈印象深刻,起震慑作用。2.暂时悬挂法 发生突发事件时暂时“搁置”起来采取淡化处理,留待以后再从容处理多用于学生之间,学生与老师之间发生的争执对立,或是个别学生发生较严重的违纪事件...
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