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语言的形式与功能的关系
联系实际谈谈如何在摄影构图中表现作者的意图
答:
在色彩调子的表现中,用不同的纯度
关系
相配合可构成色彩调子在层次上的丰富性。 在摄影构图表现形式中,色彩调子的确定主要还应以影像为基础,根据画面
形式的
表现
功能
,需要与形式美的规律相结合,综合考虑各种关系因素,使色彩的调子成为画面形式的表现
语言
。 4.影调表现技巧 表现不同的画面意境,需要不同的形态结构、不...
语义学
和
语用学
有何
区别
答:
三、用法不同 1、语义学:生成语义学是20世纪六七十年代流行于生成语言学内部的一个语义学分支,是介于早期的结构主义语言学和后来
的形式
语义学之间的一个理论阵营。生成语义学借鉴了结构语义学对义素的分析方法,比照生成音系学的音位区别特征理论,主张
语言的
最深层的结构是义素,通过句法变化和词汇化的...
翻译目的论三原则的详细介绍。
答:
能够使接受者理解并在译入语文化及使用译文的交际语境中有意义。3、忠实性原则 忠实性原则(fidelity rule)指原文与译文之间应该存在语际连贯一致(inter—textual coherence)。这相当于其他翻译理论所谓的忠实于原文,但与原文忠实的程度
和形式
取决于译文的目的和译者对原文的理解。
翻译目的论
与功能
翻译理论区别
答:
2、
功能
翻译论译本与原文本应保持一定的联系,而保持什么样的联系则是由希望或要求译本实现的功能(即翻译的目的)所决定的;翻译目的论译文必须能做到逻辑自洽。不论原文是否逻辑自洽,译文必须能做到这一点。3、功能翻译论翻译必须化解客观存在的
语言和
文化的障碍。翻译目的论译文不能脱离原文。虽然译者有...
语言符号的任意性
和语言
符号的强制性是什么
关系
答:
语言
中有两种任意性,决定任意性和相对任意性。简单符号的音义
关系
是绝对任意的,例如“装订成册的著作”这个意思,汉语用“shu”这个语音
形式
,英语用“book”这个语音形式,俄语用“[kniga]”这个语音形式表示,没有好坏之分。复杂符号的音义之间具有相对任意性。因为复杂符号涉及到两种关系:一是符号...
论Austin
言语
行为理论与动态语(2)
答:
Searle指出一句话的言外之力(illocutionary force)可以通过一定的语言手段来表明。在英语中,这些语言手段包括词序、重读、语调、标点符号、语气,等等。Searle本人仅提出了一些可以依赖的语言手段,并没有作进一步的探讨。关于这个
语言形式与功能的
问题,离开了语境因素是不可能得到满意的回答的。Searle以&ldquo...
修辞手法及
作用
是什么
答:
常见的修辞手法有:比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理 拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果 夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明强烈的印象 排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情 对偶:
形式
整齐,音韵和谐,互相衬映,互相补充 反复...
翻译目的论
与功能
翻译理论区别
答:
2、
功能
翻译论译本与原文本应保持一定的联系,而保持什么样的联系则是由希望或要求译本实现的功能(即翻译的目的)所决定的;翻译目的论译文必须能做到逻辑自洽。不论原文是否逻辑自洽,译文必须能做到这一点。3、功能翻译论翻译必须化解客观存在的
语言和
文化的障碍。翻译目的论译文不能脱离原文。虽然译者有...
语言
教学与语言学教学有什么区别
答:
语言教学与语言学教学的区别:教学目的不同,教学内容不同,教学方法不同。1、教学目的不同 ①语言教学是为了使学生学会听、说、读、写,能用语言进行交际。①语言学教学是教授有关
语言的
理论知识以及有关语言的研究方法。2、教学内容不同 ①语言教学的内容是语言要素、语用规则、言语技能、言语交际技能...
硬件描述
语言和
一般的高级语言有什么不同?
答:
逐层描述自己的设计思想,用一系列分层次的模块来表示极其复杂的数字系统。2、高级
语言
:与计算机的硬件结构及指令系统无关,有更强的表达能力,可方便地表示数据的运算和程序的控制结构,能更好的描述各种算法,而且容易学习掌握。参考资料来源:百度百科-硬件描述语言 参考资料来源:百度百科-高级语言 ...
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