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语文阅读理解最后一段作用
初中学
语文
有四大难,请高手帮忙解析一下,谢了!
答:
楼主你好!作为一名高一生,希望我的回答能对你产生帮助!一、.
阅读理解
阅读理解是
语文
中的难点,更是重点,和英语一样,在语文中,也是“得阅读者得天下”。常见的
阅读题
句式有:1.xx句(或xx段)运用了什么修辞(或者表现手法),有什么
作用
;解答这类题先看句子,然后分析出修辞手法,(如果问...
九年级
语文
下册第一单元测试题附答案
答:
22、文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆,在
最后一段
有写到“韭菜、芹菜、油菜”,这样写有什么
作用
? 23、绿色给人以愉悦,绿色给人以想象,绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。 (1) 从全文看,“爬上窗台的绿色”中”的“绿色”具有哪些方面的精神品质? (2) “绿色”一词在生活中还被赋予许多新的内涵,如“绿色通...
(六年级
语文题
)
最后
一只蝴蝶
阅读
答案!!!快!!!就只有三道题!!!文章和...
答:
这段话写出了冲绳岛浓浓的夏日风情,这与文章的中心有何关联?莫非作者想通过这段描写暗示什么?答案:暗示作者走了许多地方,已经做了最大的努力,充满了无奈与留恋。⑵ 这只蝴蝶突然飞了起来,当时就惊了我一身冷汗,然而幸运的是,不一刻它又轻轻地落在了另一朵花上。我扭转身子,抱着
最后
的一点...
初一
语文阅读理解
题下册第一单元课内阅读
答:
10.第⑤段中“妙幻的演艺”是指什么? 11.文章的第⑦⑧⑨段文字有什么
作用
?
1
2.选择你熟悉和喜爱的一种花草,模仿课文,写一篇状物的记叙文。 要求:(1)题目自拟。(2)寄托自己的思想感情,或阐发一定的哲理。(3)200字左右。 二、
阅读
《海燕》选段,完成13~22题。 乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上...
在
语文阅读题
题目中总有一题让你
理解
第几段在文中的
作用
,这种题应该怎 ...
答:
分析句子在文中的
作用
,一般可以从提示主旨、强调意味、增强感情等方面来考察。例如(《宽容》序言)第
1
节中“在宁静的无知的山谷里,人们过着幸福的生活”这句话首尾重复。在以这句开头后,作者陈述无知山谷种种荒芜、浅薄、守旧现象。在作者看来,这种“宁静”和“幸福”是可悲的。
最后
,再重复这句...
初中
语文阅读理解
题
答:
初中
语文阅读理解题阅读
下文,完成练习(一)送花 生活的真谛并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘了,于是这才真有点奥妙。故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年,这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信,信里附着钞票,要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花,后来有一天,他们照面...
说明文
阅读
知识(方法及
作用
,标题作用,开头作用,语言赏析,语段能否调换...
答:
A、引用具体的事例;(
作用
同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)四、说明文的语言品析
1
、对整篇文章
语文
的...
初中
阅读题
答:
如题目问这句话有什么
作用
,你不能把此答成怎么
理解
。 现代文阅读实用解题技巧 解答现代文
阅读题
应分三步走: 第一步,纵观全文,把握主旨 一是理清文章的思路。文章的每
一段
、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。往往行之有效。 二要找寻、...
一年级
语文
下册《小壁虎借尾巴》第二课时教案设计
答:
2.学会生字“虎、蚊、想、甩、伯、阿”和偏旁“虍”。3.能正确、流利、有感情地朗读课文;认识感叹号,并正确读出感叹的语气。教学重点:反复读小壁虎与小鱼、黄牛、燕子的对话,
理解
它们尾巴的.用途。教学难点:读第1段和
最后一段
,联系起来理解小壁虎尾巴的
作用
和再生特点。教学时间:2课时。教学过程...
中考
语文阅读
套路
答:
第一步:根据题干找准答题的角度——标记性语言“为什么”——确定本题为层次的
阅读
第二步:根据题干找准答题的对象——作者对“大沙漠”的“重逢的狂喜”第三步:根据对象找到答题的区域——全文中与描写“作者与大沙漠的情感”有关的段落——第2、3、4段答案解析:(1)第二段作者诞生在沙土上。(2)第三段作者...
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