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语文阅读理解引用诗句的作用
如何在
语文阅读理解
中得分?
答:
二十二、引号
的作用
:
引用
;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 三、句子含义的解答: 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。 四、某句话中某个词换成另一...
语文阅读理解
方面的问题,我无法理解文章,更不能深层理解,救命,求阅读...
答:
修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时
阅读理解
中会有
引用的诗句
、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容。6 6、文中某句话
有什么
含义?或告诉我们什么深刻的道理?请...
初中
语文阅读题
题型总结 以及针对各种题型的答题方法、要点。是初中啊...
答:
正确的初中
语文阅读理解
在考试中占有非常重要的地位,阅读理解主要用来考查学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。工具/原料 初中语文 阅读方法 步骤/方法 1 1、文章开头一段的某一句话在文章中
的作用
,中间某段的作用,最后一段某句的作用。对于第一段的问题,从总体上来说,是落笔点题,点明文章的中心...
做高中
语文阅读理解
总是答不到要点上,非常郁闷
答:
①认真研究
古诗的
题目,有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你
理解
该诗提供了感情基调。 ②赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其
作用
(尤其是常见8种修辞)。 ③仔细
阅读
全诗,注意诗中出现的意象(即描写的对象),调动常识储备,揣摩形象的象征意味。 ④评价要恰当,严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情...
初一
语文阅读理解
题型
答:
排比
的作用
在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。一种修辞用的比较多的就是引用,有时
阅读理解
中会有
引用的诗句
、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容。
中考
语文
关于说明文的
阅读理解
及句子排序方法
答:
1.说明对象:事物说明文、事理说明文。2.说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。3.说明语言:科学性(正确、准确)、文学性(生动、形象)4.常见的说明方法:下定义、举例子、打比方、作比较、分类别、列数字、画图表、引资料、摹状貌、作诠释。
初中
语文阅读
套话
答:
引用:
引用诗句
,其
作用
通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”3.文章运用表现手法作用:例题:请问这题用了怎样的写作手法,读文章有何好处(意义)?(1)对比,作用:XX和XX形成鲜明对比,突出人...
初二下学期
语文古诗
文的重点
答:
三、
阅读理解
:1、本文中心句:(中心论点)世有伯乐,然后有千里马。2、本文写法:托物寓意(借伯乐和千里马为喻,对统治者不能识人才,埋没人才,表达了强烈的愤慨):s3、本文段意:一段:伯乐对于千里马的决定
作用
。二段:千里马被埋没的根本原因是食马者的无知。三段:总结全文,写食马者的愚妄。
小学四年级,
语文的阅读理解
一直是个难题
答:
前些年,批判
语文
教学“满堂灌”,确实改变了注入式、填鸭式的教学方法;这几 年,语文教学又成了“终日练”,一道道莫名其妙、玄而又玄的语知题,一条条将融情 感、语感、文感于一体的文章肢解而成的
阅读题
充斥了语文课堂,学生完全成了教师操 纵下的机器人。记得鲁迅、茅盾、巴金的原名、字号、籍贯、代表作的比比...
关于
语文
中考一些课外
阅读
类的问题
答:
记叙文
阅读
题型可分为四大类,二十三小类:即概括类(文章主要内容、语段内容、中心或主旨、层次结构)、
理解
类(词语{能否删除类、
作用
类或好处类、意义类、代词的指代内容、过渡与照应类}、句子类{文中作用或意义、能否删除类、表达感情思想类}题目{取题目、题目的含义类})、知识类(人称、写作顺序、表达方式、修辞...
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