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语文课程的性质和地位
语文课程性质与
语文学科基本特点有何区别?教学实践中又如何体现?_百度...
答:
语文课程的性质
,是指语文课程区别于其他学科课程的根本属性。它对语文教学的目的、教学内容和教学方法具有制约作用。语文课程性质的演变过程,也是语文教学改革的发展过程。要正确把握语文课程的性质,必须弄清三个问题:一是什么是语文课程的工具性;二是什么是语文课程的人文性;三是如何实现工具性与人文性的统一。 ( 1...
简述
语文
学科
的性质
答:
最后,语文教学实际上就是语言教学的艺术。为此,人们都十分重视语文教师教学语言和课堂语言的训练和提高。这也说明语言性是语文学科的独特
性质
。为此,区培民先生曾有这样的精辟论述:“就
语文课程
人文目标的达成而言,在师生共同面对的文本面前,如何把生机勃勃的意义从‘死’的文字中‘活化’出来感受、...
九年义务教育阶段,
语文
约占总课时的多少
答:
解读
语文课程的性质和地位
华中师范大学教育科学学院 夏家发关于语文课程的性质和地位的探讨由来已久。仅在新中国成立之后,就有过三次之多。随着教育改革向纵深发展,人们对语文课程的性质和地位,又有了更为多元而开放的认识。据有关专家统计,仅对语文课程性质的看法就不下二十种。由于人们对“语文”“语文学科”“语文...
如何看待
语文的
学科
性质
答:
最后,语文教学实际上就是语言教学的艺术。为此,人们都十分重视语文教师教学语言和课堂语言的训练和提高。这也说明语言性是语文学科的独特
性质
。为此,区培民先生曾有这样的精辟论述:“就
语文课程
人文目标的达成而言,在师生共同面对的文本面前,如何把生机勃勃的意义从‘死’的文字中‘活化’出来感受、...
小学
语文
教学论
的性质
是什么?为什么?
答:
语文教学论属于教育学范畴。1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分;2、工具性和人文性的统一,是
语文课程的
基本特点,人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和...
2011年版的
语文课程
标准与以前老版本的
有什么
不同哪些变化
答:
一、课程
性质与地位
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本特点。 语文课程应致力于学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。二、课程的基本理念 (一)全面提高学生的语文素养 九年义务教育阶段的语文...
小学新
课程
标准内容谁有?
答:
一、课程
性质与地位
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。二、课程的...
语文课程的性质
是什么?
答:
学习童义:语文课程,覆盖面最为广泛,上至天文时空,下至地理人文,俯瞰芸芸众生,包罗世间万象。深味人间真情,在
语文课程的
乐章上谱写爱与美的赞歌;体悟人生真谛,在语文课程的妙笔下闪耀理性的熠光;历经社会百态,在语文课程的书卷上嬉笑怒骂;徜徉自然之乐,在语文课程的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。...
语文
学科
的性质
主要有哪些
答:
最后,语文教学实际上就是语言教学的艺术。为此,人们都十分重视语文教师教学语言和课堂语言的训练和提高。这也说明语言性是语文学科的独特
性质
。为此,区培民先生曾有这样的精辟论述:“就
语文课程
人文目标的达成而言,在师生共同面对的文本面前,如何把生机勃勃的意义从‘死’的文字中‘活化’出来感受、...
今天我们讨论
语文的性质
有什么作用?
答:
一个民族的发展和延续,它的最根本就是他的文明而文字是文明的载体,而
语文
就是文字的一种最直接直观的表现形式。从三皇五帝开始,一直到现在中华上下5000年的历史的延续,我们从史料当中都可以读出古人的心出历史以史为鉴为今天后人的发展做出一个标榜或者说是一个标杆。甚至说是可以作为一个判断的依据...
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