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语文一词的由来简介
七年级
语文
第11课《春》这一课里的风筝
一词的
解释是什么意思?
答:
朱自清的散文《春》里面的“风筝”,是春天中阳光明媚、气候温暖、社会和谐的一种意象,是春风微拂、徐徐吹来、万物复苏的一个信号,是赞美春的美妙旋律中一个生机盎然的音符。《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学
语文
教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,...
请
介绍
《尔雅》《方言》《说文解字》《释名》四部作品
答:
它的问世表明中国古代的汉语方言研究已经由先前的萌芽状态而渐渐地发展起来。《方言》被誉为中国方言学史上第一部“悬之日月而不刊”的著作,在世界的方言学史上也具有重要的地位。《说文解字》,简称《说文》,是由东汉经学家、文字学家许慎编著的
语文
工具书著作。《说文解字》是中国最早的系统分析...
高一年级
语文
必修2《离骚》的
一词
多义 词类活用 古今异义和句式结构 急...
答:
您好,以下内容摘录于老师的教案,希望对你有所帮助。一、
一词
多义 1.长: ①长太息以掩涕兮(副词,长久) ②长余佩之陆离(使……加长)2.善: ①亦余心之所善兮(以为是好的) ②谣诼(zhuó)谓余以善淫(擅长)3.以为: ①制芰(jì)荷以为衣兮(用……做) ②余独好修以为常...
《草房子》里的秃鹤名子
的由来
答:
因头顶没头发。人物
简介
:“秃鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝,六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶是学生“戏弄”的对象,自尊心受到了伤害,秃鹤为此做出了反常之举:他用不上学来逃避同学异样的眼光;用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来,用戴帽子的方法企图遮掩自己的秃头。当这些使...
急求初一上册
语文
教材(苏教版)所有课文的作者
简介
及背景资料,拜托了...
答:
其散文与欧阳修并称欧苏;诗与黄庭坚并称苏黄;词与辛弃疾并称苏辛;书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一;其画则开创了湖州画派。6于漪,女,江苏镇江人。1929年2月7日生,曾毕业于镇江中学,1951年7月毕业于复旦大学教育系。长期从事中学
语文
教学,形成独特的教学风格。1978年被评为语文特级教师。如今已是...
初中
语文
文言文间,于,以为三个字
词的一词
多义,及例句。
答:
因语境不同,“于”
这个词
往往有多种含义。 一、与名词组成介宾短语作状语 (一)、在文言里,“于”经常与名词组成介宾短语放在句末,构成一种状语后置的特殊句式。这也是|“于”作为介词的常见用法。 1、引进动作行为的处所、时间,可译为“在”“到”“从”等。例如: (1)能谤...
请问上海小学
语文
课本中的勤劳
一词
最早在几年级出现的?
答:
在上海小学课文本上面的勤劳
一词
最早是在三年级就出现了,所以在这一个年级就能够看到。
求人教版九年级
语文
下册第24课诗经两首的
一词
多义 古今异义 通假字...
答:
苍苍:深青色。下文“凄凄”“采采”义同。 白露为霜:晶莹的露水凝结成了霜。为,凝结成。 所谓:所说,这里指所怀念的。 伊人:那个人,这里指诗人所思念追寻的人。意中人。 在水一方:在水的另一边。一方,那一边,即水的彼岸。方,边 溯洄(sù huí)从之:沿着弯曲的河边道路到上游去找伊人。溯...
八年级上册
语文
古文中的词类活用、
一词
多义、古今异义
答:
形容词作动词 上下一白 《湖心亭看雪》 变白 名词作动词 客此 《湖心亭看雪》 客居 名词作状语 拄杖无时夜叩门 《游山西村》 在夜里 词类活用的类型:名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。(三)
一词
多义:之 a. 渔人甚异之:代词,指桃花林的美景...
语文的
语言运用包括哪些内容
答:
语文的
语言运用包括宣传语、开场白和结束语、解说词、颁奖词、手机通信类信息。
1
、宣传语:宣传语属于宣传、推销、
介绍
类实用文体。宣传语、推荐语是宣传推荐时使用的具有鼓动作用的话语。其主要特点是简洁明了,目的明确。2、开场白和结束语:开场白本指戏曲或某些文艺节目演出时引入本题的道白,现在人们...
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