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诗朗诵中班幼儿
幼儿
园
中班
语言教案
答:
幼儿
园
中班
语言教案 篇4 主要领域 语言 相关领域 科学、艺术 活动目标 感受
诗歌
优美的意境,产生对大自然的热爱之情 能安静欣赏,积极思考,并能用一些肢体动作表现散文诗 能较有感情的
朗诵
散文诗,学习优美词句 主要形式 集体 课时安排 一课时,25分钟 重点难点 重点:引导幼儿欣赏,理解竹林中的微妙变化 难点:...
中班
随笔反思_中班教学反思随笔
答:
语言领域: 幼儿在老师的要求下,能随意的
朗诵
一首已学过
的诗歌
,朗诵时做动作。
中班幼儿
对诗歌有点压卷感,他们比较喜欢富有情趣生动的 故事 ,对看图讲述,特别是看两幅图讲讲一个故事,幼儿还不能将他们很好的连贯起来。还不能绘声绘色地进行讲述,可在根据图片进行讲述或用简单的语言描述情节内容,语言稍显贫乏。
幼儿
园
中班
公开课课件(精选5篇)
答:
2.
幼儿
园
中班
公开课课件 活动目标: 1.学习
朗诵
散文诗,初步理解、感受散文诗所表达的秋天的美。 2.能大胆地与同伴交流,有感情地朗诵散文诗,尝试根据散文诗的句式结构进行仿编。 3.感受秋天的多姿多彩,喜欢亲近大自然。 活动重点: 学习朗诵散文诗,初步理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。 活动难点: 能大胆...
幼儿
园
中班
语言教案
答:
幼儿
园
中班
语言教案 篇4 活动目标 1、感受散文诗的优美意境 2、理解散文诗的内容,有感情的
朗诵
3、鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦,激发幼儿想象力与创编能力。 活动准备 花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、课件活动重点 理解散文诗的内容活动难点 鼓励幼儿大胆创编,激发幼儿想象力与创编能力。 活动过程 开始部分...
中班
音乐教案
答:
(
幼儿
根据猜测将相应的图片放到问题部分的空格中)谁学小老师来问一问?你也来试一试!那什么方方方上天?什么方方在水边?(幼儿根据猜测完成回答部分)我们一起来说一说。 师小结:你们真动脑筋,一下子就把答案全部找到了! 四、多种形式
朗诵诗歌
,激发幼儿参与活动的积极性。 1.师幼完整朗诵诗歌(完整念诵诗歌三遍:第...
幼儿
园
中班
语言教案《水》
答:
五、学习仿编诗歌鼓励
幼儿
做小小诗人,动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听
的诗歌
吗? 1、课件提示,调动生活经验,拓展想象空间。 2、小组交流,大组展示。(可引导幼儿先画后说) 3、鼓励幼儿向爸爸妈妈朗诵创编的诗歌。 幼儿园
中班
语言教案《水》 篇3 一、活动目标: 1、理解诗歌内容,有节奏地
朗诵诗歌
。
中班
教案
答:
中班
教案 篇5 一、 活动目标: 1、理解诗歌内容,有节奏地
朗诵诗歌
。 2、学习使用相同句式结构创编诗歌,提高语言表达能力。 二、 活动准备: 与诗歌内容相关的PPT。 三、 活动过程: (一)看图片引出诗歌主题“水”,并说一说水 师:这是什么?你们在在哪里见过? 师:你还知道有什么水? (二)指导
幼儿
初步学习...
幼儿
园
中班
语言教案
答:
春雨落在不同的物体上的声音
幼儿
用书活动过程: 1、教师播放声音,激发幼儿的好奇心。 教师播放春雨落在不同物体上的声音,提醒幼儿仔细听,以此激发幼儿的好奇心。 2、教师引导幼儿讨论并模仿听到的声音。教师引导幼儿讨论并模仿听到的是声音。(如果幼儿不能进行模仿,教师可在此播放声音) 3、教师
朗诵诗歌
,教授诗歌。
中班
教案
答:
3、学习诗歌《和我一样会长大的鞋子》。 (1)
幼儿
欣赏诗歌,初步感知诗歌内容。 请幼儿说说听到诗歌中讲了些什么?要求幼儿用诗歌里的语言回答。 (2)幼儿再次欣赏诗歌,进一步理解诗歌内容。 提问:诗歌中的小朋友想发明一双什么样的鞋子?请你说一说他怎么会想到要发明这样的鞋子的? (3)幼儿学习
朗诵诗歌
。 (二)创...
中班
活动教案及反思通用5篇
答:
以下内容是我们特地整理的“
中班
活动教案及反思”,仅供你在工作和学习中参考。 中班活动教案及反思 篇1 活动目标: 1、在看看、想想、说说的过程中,理解诗歌的内容,感受诗歌的优美意境。 2、能结合生活经验大胆想像,培养
幼儿
的想像力及口语表达能力。 3、体验帮助别人的快乐。 4、学会有感情地
朗诵诗歌
,大胆参与...
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